Тема урока:. Що характеризує маса тіла? Як експериментально визначити масу тіла? Що прийнято за одиницю маси? Які ще одиниці маси використовуються на.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Тема уроку. Сила та одиниці її вимірювання. Графічне зображення сил.
Advertisements

Якщо на тіло діє інше тіло, то кажуть що на тіло діє сила. Якщо на тіло діє сила, то тіло змінює швидкість руху.
1. Наведіть приклади дії одного тіла на інші. 2. Яка фізична величина характеризує цю дію ? 3. Яка основна одиниця вимірювання сил ? 4. Що означає,що сила.
Підготувала викладач фізики ДПТНЗ Щастинський професійний ліцей Чистопашина Ірина Валеріївна.
СИЛА Причина зміни швидкості руху тіла при взаємодії з іншими тілами - СИЛА. СИЛА - фізична величина, що характеризує дію тіл один на одного, тобто що.
Тема: Механічна взаємодія тіл. Сила. Види сил. Мета: Формувати: -з-знання про силу як результат взаємодії тіл, про перший закон динаміки; - уміння додавати.
Взаємодії та сили. Сила може бути більшою або меншою. Сила це величина, що кількісно характеризує дію одного тіла на інше.
Фізика Взаємодії та сили підготувала учениця 8 – А класу Кіровоградського НВк 34 Подколзіна Анна Вчитель: Анна Анатоліївна.
Третій закон Ньютона Пасенчук Олександра Учениця 9-А класу.
Механічний рух Урок у 8 класі. Механічним рухом називають зміну з часом положення тіла в просторі відносно інших тел.
Сили пружності. Закон Гука. Деформація тіла називається пружною, якщо після зняття навантаження повністю відновлюються розміри й форма тіла. Деформація.
Динаміка – це цікаво! Що вивчає динаміка? Динаміка - це розділ механіки, у якому вивчається рух матеріальних тіл під дією прикладених до них сил. Динаміка.
Роботу виконала: Белова Ксенія Учениця 7-Б класу.
Інтеграл та його застосування. 1. Поняття криволінійної трапеції. 2. Площа криволінійної трапеції. Формула Ньютона- Лейбніца. 3. Визначений інтеграл.
Фізика 10 клас. Цілі уроку Дидактична: формувати в учнів уяву про механічну роботу та потужність, визначення цих явищ, шляхом проведення фізичного експерименту.
А р а б с ь к і н о ч і (* П р е з е н т а ц і ю в и к о н а л а К а з а к о в а А. С. У ч е н и ц я 11 – А к л а с у.
ввести поняття внутрішньої енергії, як суми кінетичної енергії руху молекул і потенціальної енергії їхньої взаємодії ; ввести поняття внутрішньої енергії,
Закони Ньютона. Основна задача механіки Визначити положення тіла в будь-який момент часу за відомим початковим положенням, швидкістю та силами, що діють.
Сила… Ніщо на світі не може рухатися саме. Ніщо на світі не може рухатися саме. Тіла рухаються тоді, коли їх тягнуть або штовхають. Тіла рухаються тоді,
Відчуття таємниці - найбільш прекрасне з доступних нам переживань. Саме це почуття стоїть біля колиски справжньої науки. Альберт Ейнштейн.
Транксрипт:

Тема урока:

Що характеризує маса тіла? Як експериментально визначити масу тіла? Що прийнято за одиницю маси? Які ще одиниці маси використовуються на практиці? Як, не користуючись вагами, можна показати, що маси двох більярдних куль однакові? Що таке інерція? Я к маса тіла повязана з цим явищем? У чому виражається взаємодія тіл?

Прилад для вимірювання сили (греч. "динаміс" – сила). Одиниця виміру сили называється 1 Ньютон (1 Н), в честь Ісаака Ньютона Цей малюнок ілюструє приклад виміювання сили з якою рука тягне впертого віслюка за допомогою динамометра. Динамометр

Сила характеризуєтся: точкою прикладення напрямком чисельним значенням

Коли на частинку (матеріальну точку) діє кілька тіл, їх загальну дію характеризують рівнодійною силою рівнодійною силою. Рівнодіюча сила - Рівнодіюча сила - сума всіх сил, які діють на тіло. Увага! При визначення рівнодіючої всіх сил важливо враховувати напрям кожної сили

Задачі: 1.Изобразите на чертеже в выбранном масштабе силу удара по мячу, равной 40 Н. 2.Один мальчик толкает санки сзади с силой 40 Н, а второй тянет их за веревку с силой 20 Н. Изобразите эти силы на чертеже и найдите их равнодействующую.

Задачи: 3. Школьники соревновались в перетягивании каната: трое из них тащили канат в одну сторону с силами 330 Н,380 Н и 340 Н, а трое других - в противоположную с силами 310 Н, 330 Н и 400 Н. Кто победит? Выполните чертежи.

Домашнее задание: Генденштейн § 8 (пункт 1) Сиротюк § 17 Сочинение (около пяти предложений): Что было бы с телами, если вдруг исчезли все взаимодействия?

Спасибо за внимание! Желаю всем хорошего настроения!!!