«Трагические и победоносные страницы истории Великой Отечественной войны ( гг.)» Учебная презентация преподавателя ГУЗ «Горловский центр профессионально-технического образования» Пекар Татьяны Викторовны - старший преподаватель, специалист высшей категории

Цели Учебная – Учебная – познакомить с историческими фактами и событиями первых дней и месяцев Великой Отечественной войны Развивающая Развивающая – развивать историческое и логическое мышление, умение анализировать ход исторических событий и делать самостоятельно логические выводы. Воспитательная – Воспитательная – воспитывать патриотизм, человечность Задачи проанализировать результаты военных действий первых месяцев Великой Отечественной войны на основе таблиц и диаграмм, фотодокументов Найти ответ на проблемный вопрос на основе анализа новых истори- ческих фактов. Продекламировать стихи о войне К.Симонова, Мусы Джалиля

Тот самый длинный день в году «Тот самый длинный день в году С его безоблачной погодой Нам выдал общую беду На всех, на все четыре года. Она такой вдавила след И стольких наземь положила, Что двадцать лет и тридцать лет Живым не верится, что живы. И к мертвым выправив билет, Всё едет кто-нибудь из близких И время добавляет в списки Еще кого-то, кого-то нет...» (К. Симонов)

Почему такие большие потери РККА в первые дни Великой Отечественной войны? ? Чем можно объяснить причины неудач РККА в первые дни войны? Какие были потери в первые месяцы войны? Сколько попало в плен солдат РККА? Почему Ставка издала приказ августа 1941 года? Задание учащимся. Найти ответ на проблемный вопрос. Для групповой работы предложить вопросы поискового характера.

Советский Союз создан в 1922р. на поприщах Российской феде- рации (бывшей Российской империи) – православного гусударства в результате Октябрьского перевороту 1917р. и гражданской войны рр. Во главе с 1922р. Сталин. Руководство государства осуществлял партийний аппарат и репрессивные органы. Сталин провозгласил борьбу с религией и православием, верую- щими. Массовые репрессии, аресты, расстрелы с 1918г. на территории РСФСР, а из 1922р. – СССР. Голод гг. – это период «безбожной пятилетки». В православных храмах был объявлен Сталин антихристом и объявлена борьба, которую возглавили монахи Афонского монас- тыря (почти все погибли). Предупреждение Руской Православной Церкви о голоде и войнах – наказание за безбожие. Основное направление внешней политики – мировая революция на волне мировой войны и установление коммунизма – безбожной идеологии. 1939р. – договор с Германией и пакт Молотова-Риббентропа о раз- деле сфер влияния в Европе. 1 сентября 1939р. – начало Второй мировой войны, 17 сентября СССР вводит части РККА на терри- торию Польши. Раздел Польши между Германией и Советским Союзом. Германия строит концентрационные лагеря и начинает массовые уничтожения еврейского населения Польши.

1. Население40% 2. Добыча каменного угля63% 3. Добыча железной руды55% 4. Производство электроэнергии53% 5. Железные дороги40% 6. Производство зерна38% 7. Производство сахара84% Военные потери РККА на ноябрь 1941г. НазваниеСостав РККА Потери 22.06Потери. 1. Личный состав Пленные Убитые – 32% % Орудия, минометы – 16% Танки – 38% Самолеты – 33%4013 Советские военнопленные

«Итог внезапного удара был страшен. Десятки тысяч убитых, раненых, пропавших без вести красноармейцев и мирных жителей. Уже к 10 июля немецкие войска продвинулись на северо-западном направлении на 500 км, на западном на 600 км, на юго-западном на 350 км. Они захватили Прибалтику, Белоруссию, Молдавию, значительную часть Украины. За три недели войны советские войска потеряли 3500 самолетов, 6000 танков, более 20 тыс. орудий и минометов. Тяжелое поражение понесли более 100 дивизий (три пятых войск, находившихся в западных приграничных округах). Обстановка для Советского Союза была катастрофической. 3 июля 1941 г. начальник генерального штаба германской армии Гальдер записал в своем дневнике: «Не будет преувеличением, если я скажу, что поход против России был выигран в течение 14 дней». Анализ цитаты из учебника Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России. XX век: Учеб. кн. Для 9 кл. общеобразоват. Учреждений. М.: Просвещение, С.150 §31. Фашистское нашествие. Первые неудачи.

Исторические документальные свидетельства учасников войны Советская доктрина была обнародована в Полевом уставе 1939г. – «Если враг навяжет нам войну, Рабоче-крестьянская армия будет самой нападающей из всех когда-либо нападающих. Войну мы будем вести наступательно, перенеся ее на террито- рию противника. Боевые действия Красная Армия будет вести на уничтожение, с целью полного разгрома противника» Катастрофа на фронтах – паника, сдача в плен, окружение целых армий, потеря управления войсками, отказ, стрелять. «В окружение под Киевом попали 5 армий. Генерал Кирпонос пытался организовать прорыв войск, но было потеряно управление войсками. Киев оккупирован 19 сентября 1941 года. Юго-Западный фронт был почти весь разгромлен. Длились локальные бои. Генерал Меллентин - описание танковых боев 1941р.: «Первые операции танковых армий (РККА) заканчивались полным провалом. Плотными массами танки выстраива- лись перед фронтом немецкой обороны, в их движении была неуверенность и отсутствие плана. Они мешали друг другу, наталкивались на противотанковые орудия.» Маршал Рокоссовский К.К.: «Нанесеный врагом удар большими силами и его стреми- мительное продвижение в глубину территории повергли в шок наши войска... Наблюда- лись случаи, когда целые части, которые попадали под внезапный фланговый удар не- большой группы вражеской авиации и танков, были подвержены панике... Движение оди- ночных или групп машин, которые мчали, напоминали, скорее, панический бег, чем организованную эвакуацию». Справка НКВД: «За первый месяц войны (1941 год) в полосе Юго-западного фронта были задержаны 75 тысяч дезертиров» - целая армия. Вывод: Низкое моральное состояние армии РККА: массовое дезертир- ство и паника, массовая сдача в плен, отказы стрелять. В то же время был массовый и одиночный героизм. Почему все это произошло?

В концлагере... В период оккупации

Детский ботинок «Занесенный в графу С аккуратностью чисто немецкой, Он на складе лежал Среди обуви взрослой и детской. Его номер по книге: "Три тысячи двести девятый". "Обувь детская. Ношена. Правый ботинок. С заплатой..." Кто чинил его? Где? В Мелитополе? В Кракове? В Вене? Кто носил его? Владек? Или русская девочка Женя?.. Как попал он сюда, в этот склад, В этот список проклятый, Под порядковый номер «Три тысячи двести девятый»? Неужели другой не нашлось В целом мире дороги, Кроме той, по которой Пришли эти детские ноги В это страшное место, Где вешали, жгли и пытали, А потом хладнокровно Одежду убитых считали? Здесь на всех языках О спасенье пытались молиться: Чехи, греки, евреи, Французы, австрийцы, бельгийцы. Здесь впитала земля Запах тлена и пролитой крови Сотен тысяч людей Разных наций и разных сословий... Час расплаты пришел! Палачей и убийц – на колени! Суд народов идет По кровавым следам преступлений. Среди сотен улик – Этот детский ботинок с заплатой. Три тысячи двести девятой. » С.Михалков

Они с детьми погнали матерей «Они с детьми погнали матерей И яму рыть заставили, а сами Они стояли, кучка дикарей, И хриплыми смеялись голосами. У края бездны выстроили в ряд Бессильных женщин, худеньких ребят... Нет, этого я не забуду дня, Я не забуду никогда, вовеки! Я видел: плакали, как дети, реки, И в ярости рыдала мать-земля... Я слышал: мощный дуб свалился вдруг, Он падал, издавая вздох тяжелый. Детей внезапно охватил испуг, – Прижались к матерям, цепляясь за подолы. И выстрела раздался резкий звук... – Я, мама, жить хочу. Не надо, мама...» Муса Джалиль Муса Джалиль Массовые расстрелы

Какой институт власти формировал моральные принципы в Российском государстве до революции?

Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины? «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины, Как шли бесконечные, злые дожди, Как кринки несли нам усталые женщины, Прижав, как детей, от дождя их к груди, Как слезы они вытирали украдкою, Как вслед нам шептали: – Господь вас спаси! – И снова себя называли солдатками, Как встарь повелось на великой Руси. Слезами измеренный чаще, чем верстами, Шел тракт, на пригорках скрываясь из глаз: Деревни, деревни, деревни с погостами, Как будто на них вся Россия сошлась, Как будто за каждою русской околицей, Крестом своих рук ограждая живых, Всем миром сойдясь, наши прадеды молятся За в бога не верящих внуков своих…» К.Симонов

Перед началом октябрьской революции Русская Право- славная Церковь - РПЦ имела 48 тыс. приходских церк- вей, около 25 тыс. часовен, которые обслуживало 100 тис. священников. 67 епархий имели свыше 130 архиереев. Церковь имела 35 тыс. приходских школ, 58 духовных семинарий, 4 духовных академии. В ре- зультате форсированного уничтожения государствен- ной и политической властью Советского Союза РПЦ сохранила лишь жалкие остатки прошлого величия.

Русская православная церковь и советсткая власть ( гг.) РІКАРЕСТЫРАССТРЕЛЫ

В Ленинграде с 1941г. до 1944г. православные верующие собрали в Фонд обороны более чем 13 млн.рублей По инициативе РПЦ проводится сбор средств для создания танковой колонны им. Дмитрия Донского, а затем авиационной эскадрилии. Всего за годы войны от РПЦ в Фонд обороны было собрано более чем 300 млн.рублей. В телеграмме от 25 февраля 1943р. Сталин писал к местоблюстителю: «Прошу передать православному духовенству и верующим, собравшим 6 млн. рублей, золотые и серебряные вещи на строительство танковой колонны имени Дмит- рия Донского, мой искренний привет и благодарность Красной Армии». 4 сентября 1943 года в Крыму состоялась встреча Сталина с высшим руковод- ством Русской Православной Церкви (в 1944г. именно там будет встреча на высшем уровне руководства СССР, США, Англии) Вывод : 1943г. – год перелома в политике по отношению к Русской Православной Церкви. 1943г. – год коренного перелома в ходе войны, начало освобождения оккупированных территорий.

Інтернет-ресурсы Intel® Навчання для майбутнього 3. Intel® Навчання для майбутнього Intel® Навчання для майбутнього books/ noauthor/evil/9. htmlЧасть 1 Богоборчество Ленина Истоки зла (тайна коммунизма) и СССР в войнах. Потери вооруженных сил; Великая Отечественная война. 7. Матеріал з вільної руської енциклопедії «Традиция» 8. Соколов В. «Правда о Великой Отечественной войне» books/sokolov_ bv/pravda_o_velikoy_otechestvennoy_voyne-read.html ru.wikipedia.org/… Потери_в_Великой_ Отечественной Россия и СССР в войнах ХХ века. Потери вооруженных сил. Статистическое исследование / Под общей редакцией кандидата военных наук, профессора АВН генерал-полковника Г. Ф. Кривошеева.- Москва, «Олма-пресс» lib.ru/MEMUARY/ / KRIWOSHEEW/poteri.txt Intel® Навчання для майбутнього Intel® Навчання для майбутнього Детский ботинок /С.Михалков Детский ботинок /С.Михалков Методическая копилка Тот самый длинный день в году/ К.Симонов / Они с детьми погнали матерей/ Муса Джалиль История России. XX век. Учебник для 9 кл. Данилов А.А., Косулина Л.Г.