Қарағанды Мемлекеттік Медицина Университеті Медициналық психология және коммуникативті дағдылар кафедрасы С Ө Ж Жанжалдарды ұйымдастыру және басқару Қ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
Білім менеджеріні ң к ә сіби сапалары. Менеджмент туралы м ә лімет Менеджмент (а ғ ылш. мanage – бас қ ару, ме ң геру, ұ йымдастыру, ) – ұ йымда немесе.
Advertisements

Халы қ аралы қ фрахтілеу шарты. К ө ліктік экспедиция (а ғ ылш. freight forwarding, нем. Spedition) тапсырыс қ а с ә йкес қ андай да бір к ө лік т ү рімен.
Не? Қ алай? Кім ү шін? Орында ғ ан:ШТ-13 группасыны ң студенттері Каиржанова Д.К, Саукимова Ж.Г Тексерген:Е Ұ У-ні ң к ә сіпкерлік негіздері п ә н о қ.
ОРКЕСТР МАЗМ Ұ НЫ 1 О РКЕСТР ТУРАЛЫ АКПАРАТ Оркестр(грек. оrсhestra – ежелгі грек театры сахнасы алдында ғ ы ша ғ ын ала ң ) – музыкалы қ шы ғ арманы.
АЖ 326 Тобыны ң студенті Бакриденова Жулдыз. Тұрақты токтың электр тізбегі 1. Негізгі формулалар және теңдеулер Ом за ң ы. Кедергі. Электр тогы – заряд.
Ресей М ә дениеті Орында ғ ан: То қ тар қ анов Ә діл.
Түркістан 2017 СӨЖ Тақырыбы: Плацебо жайлы түсінік Қ.А.Ясауи атындағы халықаралық қазақ-түрік университеті «Жедел медициналық жәрдем» кафедрасы Коммуникативті.
Сканерлеуші электронды микроскоп. Растрлы қ электронды қ микроскоп (РЭМ) ү лгіні ң бетіндегі суретті, сонымен қ атар құ рамы туралы информацияны алу ғ.
І. Қ ызы ғ ушылы қ ты ояту 1. « Қ араш- Қ араш о қ и ғ асы» повесіні ң та қ ырыбы мен идеясы не? « Қ араш- Қ араш о қ и ғ асы» повесіні ң та қ ырыбы –
Радиорелелік және спутниктік беру жүйелері Сымсыз байланыс каналдары.
«Дарынды балалар- Қ аза қ станны ң болаша ғ ы» «Gifted kids - kazakhstan's future are» «Одаренные дети - будущее Казахстана»
Химиялы қ реакцияларды ң жылдамды ғ ы. Ә рт ү рлі факторларды ң ә сері.
Т ү йіндес операторлар Операторлар теориясы – операторларды ң қ асиеттерін, оларды ң ә р т ү рлі есептерді шешуде қ олданылуын зерттейтін функционалды.
ядроның нуклондық моделі
Дыбыстың шағылуы. Жаңғырық Ультрадыбыс САБА Қ ТЫ Ң ТА Қ ЫРЫБЫ.
Сорапты қ станция Негізгі Сорап ж ә не оны ң жетектері К ө мекші Майлау, сумен қ амтамасыз ету, сал қ ындату, энергиямен, жылумен қ амтамасыз ету, желдету.
«Астана медицина университеті» А Қ1 Жалпы д ә рігерлік кафедрасы Та қ ырыбы: Фармакоэпидемиология ж ә не фармакоэкономика аны қ тамасы, даму кезе ң дері,
MS POWER POINT. Құ жаттар, электронды қ кестелер мен к ө рмелер жасау ғ а арнал ғ ан ба ғ дарламаны ң бірнеше т ү рлерін біріктіретін бума.
Холецестит ауруы ОРЫНДА Ғ АН АБИЛДАЕВ А.Б ТЕКСЕРГЕН МОЛДАШЕВА А.К.
Для добавления текста щелкните мышью Педагогикалы қ психологияны ң негізгі ә дістері.
Транксрипт:

Қарағанды Мемлекеттік Медицина Университеті Медициналық психология және коммуникативті дағдылар кафедрасы С Ө Ж Жанжалдарды ұйымдастыру және басқару Қ абылда ғ ан: Илясова А.К Орында ғ ан:Турдыкул A.Х ЖМФ Қ ара ғ анды 2017

Жоспар: Ұ жымда ғ ы жанжал туралы т ү сінік Жанжал туындауыны ң себептері Жанжалды бас қ ару т ү сінігі

1. Ұ жымда ғ ы жанжалдар ғ а т ү сініктеме ПП П\П 1 Ұ йымда ғ ы немесе ұ йымаралы қ ке ң істіктегі эмоционалды қ қ атынастар аясында оны шешуге тырысатын б ұ л ұ жымны ң қ арым- қ атынас жасайтын м ү шелері арасында саналы қ айшылы қ. 2 ұ йымдастырушылы қ ж ә не бас қ арушылы қ жанжалдар - бас қ арушы ұ йымны ң м ү шелері, оларды ң құ рамында негізгі топтарды құ ратын басшылар мен орындаушылар арасында осы бас қ ару ж ү йесіндегі ә рт ү рлі б ө лімшелерді ң бас қ ару ж ә не ұ йымды қ қ ызмет ма қ саттары, ә дістері мен құ ралдары, сондай-а қ оны ң н ә тижелері ж ә не ә леуметтік салдары

Жанжал пайда болу сызбасы Біріншілік конфликтоген Орташа жауаптық конфликтоген Күшті жауаптық конфликтоген Жанжал...

Жанжал ү дерісіні ң кезе ң дері Жанжалалды кезе ң Жанжал Жанжалдани кейінгі кезе ң

Ұ ЙЫМДАСТЫРУДА Ғ Ы жанжал себептері Объективті Қ ызметкер лерді ң ә леуметтік ө зара ә рекеттесу іні ң жа ғ дайы, олар со қ ты ғ ысу ғ а ә келеді Ұ йымдастыру ж ә не бас қ арулы қ Құ рылымд ы қ ж ә не ұ йымдасты рушылы қ Функциона лды- ұ йымдасты рушылы қ Жеке- функциона лды Ситуациял ы қ ж ә не бас қ арушы лы қ Жеке басы А қ ыл-ой процестері ні ң ерекшелікт ері Социальды- психологиял ы ө Топтарда ә леуметтік ө зара ә рекеттесу қ ажеттілігі Бірлескен қ ызметті ң ерекшелікт ері

1) шектеулі ресурстар; 2) тапсырмаларды ң ө зара байланысы; 3) ма қ саттарда ғ ы айырмашылы қ ; 4) құ ндылы қ тарда ғ ы айырмашылы қ ; 5) мінез- құ лы қ т ә ртібіндегі айырмашылы қ тар; 6) білім де ң гейіндегі айырмашылы қ тар. 7) нашар қ арым- қ атынастар. 8) ж ұ мыс орындарында ғ ы те ң герімсіздік. 9).мотивация жеткіліксіздігі Қ осымша себептері

Жанжал салдаы Конструктивті Қ арама- қ айшылы қ ты жояды Топты ң ә леуметтік- психологиялы қ сипаттамаларын ба ғ алау ғ а м ү мкіндік береді Жеке т ұ л ғ ааралы қ қ атынастарды дамыту ж ә не о ң тайландыру к ө зі Жеке т ұ л ғ аны ң ө зін- ө зі қ ор ғ ау құ ралдары ж ә не т.б. Деструктивті Стресті Физикалы қ ж ә не / немесе психологиялы қ зорлы қ - зомбылы қ пен ұ штасады Қ ызметті ң тиімділігін т ө мендету Жеке даму ү дерісіне теріс ә сер етеді ж ә не т.б.

Жанжалды бас қ ару т ү сінігі Жанжалды бас қ ару - б ұ л жанжалды туындат қ ан себептерді жою ж ә не қ атынастар тараптарыны ң келісілген қ арым- қ атынас нормаларына с ә йкес келтіру ма қ сатында ұ йым қ ызметкерлеріне ма қ сатты ә сер ету процесі.

Қ осымша аны қ тамалар «Конфликттерді бас қ ару - қ а қ ты ғ ысты ң туында ғ ан себептерін жою ғ а немесе жанжалда ғ ы тараптарды ң мінез- құ л қ ын т ү зетуге ә сер ету» «Конфликттерді бас қ ару - б ұ л келесі элементтерді қ амтитын процесс: жанжалды ашу - с ә йкестендіру себептері - жанжалды о ң тайлылы қ д ә режесін (оны ң функционалды ғ ын) аны қ тау - бас қ ару т ә сілдері немесе жанжалдарды шешу ә дістері «Конфликттерді бас қ ару - б ұ л ө з тарапынан немесе сырт қ ы к ү штермен жанжалды ба қ ылау процесі. Қ а қ ты ғ ысты ң қ атысушылары кез-келген м ә селе бойынша келіспеушіліктерге тап бол ғ анды қ тан, қ а қ ты ғ ысты локализациялау ғ а, оны белгілі бір д ә режеде шектеуге, оны к ү шейтуге кедергі келтіріп,бас қ аруы.

Жанжалды бас қ ару ү рдісі Диагнос- тика Болжау Профилак- тика Реттелу

Қ орытынды Жанжалдарды бас қ ару мыналарды қ амтиды: қ а қ ты ғ ыстарды болжау; кейбіреулерді ң алдын-алу ж ә не бас қ аларды ынталандыру; қ а қ ты ғ ысын то қ тату ж ә не реттеу ж ә не шешу. Ә рекетті ң осы т ү рлеріні ң ә р қ айсысы субъектілерді ң саналы ә рекеті болып табылады.

1. pda.shpora.net/index.cgi?act=view&id= Князев, С. Н., Управление: искусство, наука, практика: Учеб. пособие [Текст] /. Мн.: Армита – Маркетинг, Менеджмент, – 512 с. (Серия «Современное образование»). 3. Миронов, конфликтов в организации. Монография [Текст] /. Уфа: «Речь», – 240 с. Пайдаланыл ғ ан ә дебиеттер