Жоспар: 1. ҚР білім жүйесіне қойылатын талаптары 2. Мотивация ұғымы 2. Мотивацияның түрлері 3. Оқытушы мен студенттің этикалық нормасы

Қазақстан Республикасының дамуының негізгі бағыттары «Қазақстан-2030» стратегиясында сипатталған. Ол стратегияның жүзеге асуы үшін білімді, шыншыл, ақылды, дені сау, адами қасиеттері жоғары мамандар керек. Қазақстан президенті Н.Ә.Назарбаев «Қазақстан артықшылығы – халық запасы, адам ресурстары... Біз өзіміздегі баға жетпес капиталды дамытып және сол дамуға жаңа да, өркениеттік жағдайлар туғызуымыз қажет», - деп тұжырымдайды.

Үйретуші Бағыттаушы Басқарушы Тәрбиелеуші Білімді – алушты Қабылдаушы Іс – әрекетке араласушы

Студенттің білім үлгеріміне көптеген факторлар әсер етеді: әл - ауқаты оқу орнына дейінгі дайыындық кезеңі денсаулық жағдайы умасы Отбасылық жағдайы Өзін ұйымдастыру дағдысы Оқу орнын таңдау Білім алу форматы оқытушылардың біліктілік деңгейі

Оқу мотивациясы – (лат.тілінен –moveo – қозғалтамын) – білім алуштылардың білімді белсенді меңгеруге, өнімді танымдық әрекеттерді оятатын процесс.

Мотивация – бұл сыртқы және ішкі қозғаушы күштердің жиынтығы, олар адамды белгілі бір қызметке итермелейді, шекараларға және қызмет формаларына сұрау қояды және осы қызметке белгілі бір мақсаттарға жетуде бағыт береді.

Студенттердің мотивациясының төмен болу себептері Үлгермеушілік себептері: Оқу мотивациясының төмен деңгейі (оқуға денег ешь қызығушылық жоқ). Әсер етеді: - Білім алуштының отбасындағы жағдайы; - Қоршаған қарым – қатынас; Дұрыс тәрбиелемеу нәтижесіндегі зияткерлігі төмен студенттер – ойлау дағдысының қалыптасуына және дамуына жағдай масалмаған. Оқытушы тарапынан қажетті талаптың дұрыс қойылмауы. Тәрбие берудегі жеткіліксіздіктер ( үнемі еңбек жауапкершілігінің жоқтығы, ұқыпты орындауға үйретілмеу, еркелік, ұйымдастырылмаған оқушылар);

Оқытудағы көмек түрлері: Сабақ сұрау барысында студент үшін оңтайлы жағдайлар туғызу. Сауал санин азайтып, оқушының дайындалуы мен ойлануына мүмкіндіктер туғызу. Оқушының айтқан жауабына қанағат білдіре отырып, бағалау және оны өзіне этап айту.

Сұрақ қою арқылы үлгермеушінің қызығушылығын қолдап, өздеріне түсінікті материалды таңдау. Үлгермеушілерді түрлі әдістер мен құралдарды дайындайтын көмекші ретінде қызығушылығын арттыру.

Үлгермеуші студенттерге берілетін тапсырмаларды оңтайлы топтарға бөлу, үлгермеушілердің санин көбейтпеу. Кездесетін қиындықтар туралы ескертпелер масау, үлестірмелі қағаздарды қолдана білуге ұмтылдыру.

Еліміздің ертеңі бүгінгі мас ұрпақтың қолында, ал мас ұрпақтың тағдыры ұстаздардың қолында Н.Ә.Назарбаев