СПРОЕКТИРОВАТЬ = предугадать Путь к тому, что будет необходимо сегодняшнему первоклашке через 10 лет, чтобы стать УСПЕШНЫМ

ЗАДАЧИ НОВОЙ ШКОЛЫ Выяснить, что нам ДАНО.

ДАНО Наблюдается : регресс, редукция, архаизация мышления подростков; Мы наблюдаем превалирование клипового мышления Глобальные изменения когнитивного стиля

ДАНО У людей будущего нет иных навыков работы с текстами, кроме конвертации их в практические инструкции (но не обратно), и поэтому нет почтения к текстам.

УСПЕШНЫЙ ВЗРОСЛЫЙ

Что определяет жизненный для учеников сегодня % Личные качества способности таланты 72% Личные качества способности таланты 57% Целеустрем ленность 12% Случай и умение рисковать 45% Умение общаться с людьми 25% Связи и деньги 23% Качество образования 23% Качество образования Из них 12 % имеют ввиду знания, которые дала школа Из них 2% - помогла развить школа

ЦЕЛЬ НОВОЙ ШКОЛЫ Спрогнозировать «ТРЕБУЕТСЯ ДОКАЗАТЬ».

ПЕДАГОГ-ПРОФЕССИОНАЛ Школа – единственный институт, через который проходит вся нация… И в школе все зависит от того, что думает и делает Учитель!

«ОТКРЫТАЯ» ШКОЛА прошло время монополии учителя на знания, на информацию, прошло время начетничества «учитель – ученику» Наступила эпоха сотрудничества «ученик и учитель» прошло время монополии учителя на знания, на информацию, прошло время начетничества «учитель – ученику» Наступила эпоха сотрудничества «ученик и учитель»

Выводы Всероссийского бюро развития регионов в реальной ( а не декларируемой!) философии образования РФ главная роль отводится разносторонней (энциклопедической) информации, (в развитых странах – упор на развитие прикладных умений и мышления) следующая проблема, связанная с имеющимся пониманием качества, заключается в том, что педагоги не умеют СЕГОДНЯ работать с детьми так, чтобы все достигли запланированного результата при разработке ОП наблюдается ориентация на сиюминутные потребности рынка труда.