Компетенции целеполагания, мотивирования и проектирования совместной образовательной деятельности ученика и учителя по формированию солидарной ответственности. - презентация

1 Компетенции целеполагания, мотивирования и проектирования совместной образовательной деятельности ученика и учителя по формированию солидарной ответственности за результаты образовательной деятельности. УЧУ – УЧАСЬ Директор Образовательного центра «Первая Новая Школа» Татьяна КАШКИНА

2 ШКОЛА – ЭТО ЖИЗНЬ Если учитель будет видеть своей целью только ДАТЬ РЕПРОДУКТИВНЫЕ ЗНАНИЯ, то самолеты завтра НЕ ВЗЛЕТЯТ!

3 Зачем учитель приходит в школу? Зачем ребенок приходит в школу?

4 Зачем должны приходить в школу: УЧИТЛЕЛЬ Подготовить детей к выходу в эту жизнь так, чтобы они были везде и всегда востребованы и успешны, так, чтобы не бояться сесть в самолет, который сконструировали и построили ваши ученики УЧЕНИК Подготовиться к выходу в жизнь, к функционированию в мире взрослых, к несению постоянной ответственность за результаты своего труда Радость

5 С чего нужно начинать Учителю Рефлексия о роли и месте моего предмета в жизни общества, Формирование понимания, что ЛИЧНО я могу дать Ученику

6 ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ УЧИТЕЛЬ Какую компетенцию я буду формировать сегодня На каком учебном (информационном или практическом) материале это лучше всего сделать УЧЕНИК Как то, что предлагает мне учитель, может пригодиться мне в моей дальнейшей взрослой жизни

7 МОТИВИ РОВАНИЕ Найти (совместно) то, что необходимо и интересно каждому ребенку, включить его в работу.

8 ПРОЕКТИРОВАНИЕ Что бы мы с вами не взялись делать, мы должны спроектировать шаги к достижению цели, составить пошаговый алгоритм.

9 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТЫ Каждый должен работать так, как будто от результатов его труда зависит, взлетит ли самолет…

10 РЕЗУЛЬТАТ Все, за что ты берешься, ты должен делать либо хорошо, либо никак!Радость!!!Радость!!!