Маршрутный лист (Что будем делать на уроке?) Математический диктант Работа с геометрическими фигурами Записать верные числовые выражения Работа по карточкам Составление математического рассказа и решение задачи

Мотыльки и васильки Вот синеют у реки Чудо-диво васильки. Ты, малыш, мне подскажи, Сколько васильков во ржи? Сколько видишь колосков? Сколько вьётся мотыльков?

Совушки и шляпы Надевали совушки Шляпы на головушки. А одна всю ночь летала, Шляпу где-то потеряла. И сидит одна. Сердита, Голова-то непокрыта! Клювик вниз, поджала лапы. Сколько сов надели шляпы?

Зайчики и ёжик Ушки над бугром торчат... Пара это зайка. Сколько за бугром зайчат? Ну-ка, сосчитай-ка!

Пчёлки и осы На цветочки-медоносы Прилетели пчёлы, осы. И жужжат: «Мы, млад и стар, Очень любим пить нектар!» И тебе жужжат вопрос: «Сколько пчёлок? Сколь- ко ос?»

Минутка чистописания

Первое препятствие - математический диктант

ёчроен

Проверяем Чёрное

Цвет Форма Размер

Раздели на две группы 10-3= 6+ =9 5+2= -4=5 10-8= == +5=9 8- =3

Проверь себя 8+2=10 6+3=9 5+2=7 4+5=9 9-4=5 10-3=7 10-8=2 8-5=3

Работаем по учебнику. Стр «Продолжи ряды чисел»

+ или = = = =3

Физминутка «На море»

Ребята, чтобы стать моряком, надо иметь хорошее зрение! Берегите зрение!

На пути 3 большие скалы и 4 маленькие. Сколько всего скал на пути?

? Ответ:

и а с л з и а н н и- В

сила. знании- В