Міністерство науки і освіти України Вищий комунальний навчальний заклад сумської обласної ради «Лебединське педагогічне училище імені А.С.Макаренка» Тема: Загальна характеристика лекції, як форма організації навчання у ВНЗ Родичева Катерина Проценко Олександр Сердюк Богдан Бендюг Катерина Роботу виконали:

1.План розкриття теми. 2.Мета лекційного заняття. 3.Поняття лекція. 4.Види лекції. 5.Структура лекції. 6.Памятка студенту-практиканту по організації навчально-пізнавальної діяльності студента на лекції…

1.Повідомлення нових знань; 2.Систематизація й узагальнення накопичених знань; 3.Формування на їх основі ідейних поглядів; переконань, світогляду; 4. Розвиток пізнавальних і професійних зацікавлень.

1.Ввести студентів у наукову проблему; 2. Повідомити і розкрити основні питання теми; 3. Зосередити увагу на найскладнішому матеріалі; 4.Готувати їх до подальшої самостійної роботи.

1.Ле́кція (лат. lectio читання) основна форма проведення навчальних занять, призначених для засвоєння теоретичного матеріалу. ( Кузьмінський А. І., Педагогіка вищої школи, Навчальний посібник, К.: Знання, c.) 2. Лекції – це організований у доступну форму систематизований виклад навчального матеріалу, будь-якого питання, теми, розділу, предмета, сутності тієї чи іншої проблеми ( Педагогіка - Мойсеюк Н.Є. –с.124) 3. Лекція – це форма аудиторного навчання, в якій усний виклад наукової інформації викладачем супроводжується певними записами студентів. (інтернет-ресурс)

Вступна; Вступна; Інформаційна; Інформаційна; Оглядова; Оглядова; Настановна; Настановна; Підсумкова. Підсумкова.

1.Організація діяльності вчителя і учнів; 2.Формулювання теми, постановка метиі завдань; 3.Актуалізація опорних знань учнів; 4.Викладання змісту дидактичного матеріалу вчителем, забезпечення умов сприйняття та засвоєння його учнями; 5.Узагальнення і систематизація знань учнів, набутих у процесі читання лекції, підведення її підсумків.