Было интересно… Было интересно… Сегодня я узнал… Сегодня я узнал… Было трудно… Было трудно… У меня получилось… У меня получилось… Я понял что… Я понял.

Рефлексия 1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я.
1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно… 4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу… 7. я почувствовал, что… 8. я научился…
Умножение натуральных чисел. 5 класс.
Единицы измерения площадей
Автоматизация звука "Л" в связной речи. На основе сюжета сказки «Золушка».
Урок обучения грамоте. шесть шест Лань Лось Олень.
17 февраля 5 3 ЗАДАЧИ УРОКА: Как называется? Как сконструировать? Из чего состоит? Как начертить? Где можно увидеть? Какие виды?
Цель: обогащение, уточнение и активизация словарного состава речи учащихся; составление словарной статьи о слове.
Что потеряла Золушка? Что потеряла Золушка? Кто помог Золушке пойти на бал? Кто помог Золушке пойти на бал?
Физическая Сенсорная Интеллектуальная Духовная Плюс МинусИнтересно.
Вычислите: 3!5! 6!/4 6!/4! 5!/3 5!/3! Верно ли что? да ! = 7· 6! 8! = 4!· 2! 6 нет а)Старосты класса и его заместителя; б) 6 человек останутся.
Математика 1 класс УМК «Система Л.В.Занкова» Ломаная Ярулина Оксана Николаевна, учитель начальных классов, МБОУ «Сохновская СОШ»
Интеллектуально- познавательная игра «КАЛЕЙДОСКОП»
«Кто больше?» «Угадай, что в чёрном ящике» «Продолжи фразу» «Если бы…»
Панова В.В.. Панова В.В. Стыдно знать, стыдно учиться.
7 Собери ягоду- угости медвежонка Собери ягоду- угости медвежонка
ХХ
Минутка чистописания г к п р Отгадай! Жил в лесу ё . Раз он нёс на спине гри . Навстречу ему медве ь. - Зачем ты, ё , гри несёшь? - Я сварю из него.
1993 год 2000 год История балов.