Prezentacii.com

Личностно-ориентированная технология- это такая воспитательная система, где ребенок является высшей ценностью и ставится в центр воспитательного процесса. Личностно-ориентированное воспитание основывается на известных принципах гуманистической педагогики: самоценности личности, уважении к ней, природосообразности воспитания, добре и ласке как основном средстве.

Задачи: 1. Гуманистическая направленность содержания деятельности воспитателя. 2. Обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий развития личности ребёнка, реализация её природных потенциалов. 3. Приоритет личностных отношений. 4. Индивидуальный подход к воспитанникам

Формы организации 1. Игры, занятия, спортивные досуги. 2. Упражнения, наблюдения, экспериментальна я деятельность. 3. Упражнения, игры, гимнастика, массаж. 4. Изобразительные игры.

Личностно- ориентированная технология предполагает тесное взаимодействие педагога и ребенка, проявление уважения к личности каждого ребенка, доброжелательное внимание к нему:

Находясь рядом с детьми, создаем условия для формирования положительных взаимоотношений со сверстниками:

Работая с детьми, мы взяли за правило: - не ограничивать естественный шум в группе -приучаем разговаривать спокойно, чтобы не мешать другим детям играть и общаться - служим примером спокойного общения

Организация Личностно- ориентированного занятия.

Вовлекая ребенка в игру, предлагаем и обсуждаем с ним разные варианты развития сюжета с учетом его желания.

Для того, чтобы реализовать личностно – ориентированную технологию необходима развивающая среда

Взаимодействуя с детьми, учитываем их возрастные и индивидуальные особенности:

Чаще пользуемся поощрением, поддержкой детей, чем порицанием и запрещением;

В основе личностно-ориентированного воспитания и обучения В основе личностно-ориентированного воспитания и обучения признание уникальной сущности каждого ребёнка и индивидуальности его