Орындаған: Сатқанова Әсел Тобы: Биология-24 Тексерген: Жубангалиева Г.Г.

1. ҚР Білім туралы Заңы 2. ҚР жылдарға арналған бағдарламасы жылдық білім беру жүйесі

Қазақстан Республикасының Білім беру туралы Заңы республика азаматтарының білім алуға конституциялық құқын қамтамасыз етуге арналған заң. Алғаш рет 1999 жилы 7-маусымда қабылданды. ҚР «Білім туралы» Заңы 2007 жилы 27 шілдеде қсайтта қабылданды жилы 24 қазанда өзгерістер мен толықтырулар енгізілді.

мемлекеттік саясаттың негізгі принциптері, орталық және түрлі деңгейдегі жергілікті атқарушы органдар арасының білім беру саласындағы құзыретін шектеу белгілшенген. Заңда білім беру саласындағы қоғамдық қарым- қатынастарды реттейтін, білім процесі субъектілерінің құқылары мен міндеттері, өкілеттілігі мен жауапкершілігі белгілшенген. Білім беру жүйесінің міндеттері көрсетіліп, осы сала ұйымдарының ережелері, бағдарламалары мен білім деңгейлері айқындалған. Сондай-ақ, білім беру жүйесін басқару мен оның экономикасы, білім беру саласындағы халықаралық қызмет көрсетілген. ҚР-ның білім беру саласында мұнан басқа да жекалеген нормативті актілері бар. Қазақстан Республикасының Білім беру туралы Заңында:

Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 – 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы Бағдарлама- ның негізі «Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі негіз Стратегиялық даму жоспары туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 1 ақпандағы 922 Жарлығы; «Мемлекеттік бағдарламалар тізбесін бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Президентінің 2010 жылғы 19 наурыздағы 957 Жарлығы Бағдарламаны әзірлеген Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Мақсаты Экономиканың орнықты дамуы үшін запалы білімнің қолжетімділігін қамтамасыз ету арқылы адами капиталды дамыту, білімнің бәсекеге қабілеттілігін арттыру

Міндеттері: запалы білімге қолжетімділікті арттыру; білім беру жүйесін жоғары білікті кадрлармен қамтамасыз ету; педагог еңбегін мемлекеттік қолдау мен ынталандыруды күшейту; білім берудегі менеджментті жетілдіру; білім беруді дамытудың мониторинг жүйесін жетілдіру; 2015 жылға дейін 5-6 жастағы балаларды мектепалды даярлықпен толық қамтуды қамтамасыз ету; 12 жыдық оқыту моделіне көшуді білім беру мазмұнын жаңғыртумен қоса жүзеге асыру; шағын жинақталған мектептердің (бұдан әрі – ШЖМ)проблемаларын шешу; мектептегі инклюзивті білім беру жүйесінжетілдіру.

2011 – 2020 жылдар Бағдарлама екі кезеңде іске асырылатын болады: екінші кезең: 2016 – 2020 жылдар. бірінші кезең: 2011 – 2015 жылдар Іске асыру кезеңдері :

Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесі 12 жылдық жалпы білім беру мектебі «Жеке тұлға жетістігі» негізгі идеалы үлгісімен таңдалынып алынды. 12 жылдық оқытудағы негізгі әдістер: оқушының жеке бас ерекшелігін, ішкі қажеттіліктерін искре отырып жеке тұлғаға бағдарлап оқыту мен тәрбиелеу. 12 жылдық оқытудағы басты мақсат - қарқынды дамып кале жатқан отрада өмір сүруге қабілетті, өзін өзі дамытуға, өз ойын еркін сайтта білуге, өз қалауы мен қоғам талабына сайт өзін көрсете білуге бейім, жоғары білімді шығармашыл дамыған тұлғаны қалыптастыру.

Қазіргі кезде Еуропа кеңесінің (1992) Декларациясына сәйкес 12 жылдық білім беру жүйесіне дүниежүзінің 138 жуық мемлекеттері шенген. Олардың ішіне дамыған елдерден АҚШ, Жапония, Германия, Франция және т. б. кіреді. ТМД елдерінен 12 жылдық орта білім беру мерзімін Өзбекстан, Латвия, Литва, Эстония, Украина, Молдова таңдады. Қазақстан 12 жылдық білім кеңістігіне енді ғана еніп жатыр. Қазіргі кезде ҚР 107 мектебінде 12 жылдық білім беру үдерісі эксперимент түрінде жүргізілуде. Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесі, шетел педагогикасындағы 12 жылдық білім беру тәжірибелері.

жаңа білім технологияларының енгізілуі; оқытудың дәстүрлі өнімсіз стилін ығыстырып, оқушылардың танымдық белсенділігі мен өзіндік ойлауын қамтамасыз ететін дамытушы, сындарлы білім беру моделіне көшуі; терең және белсенді кәсіби бағдар берудің арте жастан басталуы; оқушы жастарға азаматтық-патриоттық, рухани- адамгершілік, көпмәдениеттілік, денсаулық сақтау және экологиялық тәрбие беру рөлінің күшейтілуі; өмірлік бағдар ретінде адам бойындағы құндылықтарға қажет жағдайда түзету енгізу және жаңадан жасау; білім ұйымдарының оқушыны әлеуметтендірудегі рөлінің артур. 12 жылдық білім беруге көшу төмендегі мәселелерге ерекше көңіл бөледі:

Оқытудың 12 жылдық білім беру жүйесіндегі бейінді оқыту ерекшеліктері. Баға қойылмайды, ауызша бағаланады Денсаулығын сақтау (сергіту сәті,психолог, медбикалердің жұмысы) Шығармашыл (зерттеуге оқыту пәні) Өз бетінше білім алу (зерттеу пәнінің әдістері)