МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 В первый раз в первый класс Что должны знать родители об особенностях обучения в 1 классе

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Прием детей в 1 класс Запрещается осуществлять на конкурсной основе Родители имеют право выбирать ОУ, форму получения образования, но не образовательную программу Обучение детей начинается с 6,5 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, с 6 лет – при заключении ПМПК о готовности ребенка к школе, не позже 8 лет Для зачисления ребенка в 1 класс родители представляют в ОУ заявление, медицинскую карту, копию свидетельства о рождении

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Организация школьной жизни первоклассника Режим учебных занятий Интенсивность учебной нагрузки Методики обучения Санитарно-гигиенические требования Эмоциональный климат в классе

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Чтобы ребенок был успешным: Объем работы и учебная нагрузка должны увеличиваться постепенно Стиль общения с ребенком – мягкий и доверительный Для развития самостоятельности и активности важно положительно оценивать каждую удачу, попытку решить задачу самостоятельно Следует активно включать в учебный процесс игру

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Организация обучения Классные комнаты – не выше второго этажа Максимальная наполняемость класса – 25 человек, оптимальная – 20 человек Продолжительность каникул – не менее 37 дней. Дополнительные каникулы в середине учебного года (в нашей школе – в феврале) Занятия – только в 1 смену

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Организация обучения Продолжительность учебной недели – 5 дней Объем недельной нагрузки – не более 20 часов Продолжительность урока в сентябре- октябре – 35 минут, проводится ежедневно по 3 урока; с ноября – по 4 урока Недопустимо введение дополнительных часов на факультативы, занятия с отстающими

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Контроль и оценка результатов обучения Исключается система балльного оценивания Не подлежат оценке: темп работы, личностные качества, особенности памяти, внимания, восприятия В 1 полугодии контрольные работы не проводятся, домашние задания не задаются Учащиеся 1 класса на второй год не оставляются

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 1. Что отвечает ваш маленький "допризывник" на вопрос хочет ли он учиться в школе? а) "не дай Бог" - 0 баллов; б) "еще не знаю" - 1 балл; в) "очень хочу, скорей бы в школу"- 3 балла. 2. Если хочет, то какие тому называются причины (причин может быть одна или несколько): а) "хочу новый портфель, красивые ластики, а еще мне мама к первому сентября обещала подарить огромного мягкого медведя (крокодила, слона)" - 0 баллов; б) "хочу быть школьником, важным и самостоятельным, слушаться учительницу, чтоб мной были все довольны, все хвалили и восхищались" - 1 балл; в) "хочу все знать, все изучить, все понять" - 1 балл.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 3. Испытайте на прочность познавательную потребность малыша. Для этого поставьте на стол несколько не самых ярких детских игрушек и предложите ребенку рассмотреть их в течение минуты. Далее предложите ребенку послушать интересную для его возраста и новую для него сказку. На самом интересном месте прервитесь и спросите малыша, что в данный момент ему больше хочется: поиграть с игрушками или дослушать сказку до конца. а) малыш выбирает игрушки - 0 баллов; б) малыш выбирает сказку - 1 балл.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 4. Поиграйте с ребенком и его друзьями в "Школу". Присмотритесь к своему малышу: какую роль он выбирает, какими видами деятельности предпочитает заниматься: а) выбирает роль учителя, а не ученика, вся "Школа" сводится к "переменам", "приходу" и "уходу" из школы, в крайнем случае иногда случается физкультура или рисование - 0 баллов; б) выбирает роль ученика, а не учителя, и играют в "Школу" по- настоящему, то есть проходят учебные предметы: письмо, чтение, решение примеров - 2 балла. 5. Может ли ваш "архаровец" умерить свою непосредственность и сознательно подчинить свои действия какому-то правилу или требованию? Если вы с ходу не можете ответить на этот вопрос, то попросите его закрыть глаза и не подглядывать, пока вы готовите для него новую игру или какой-нибудь сюрприз. Может ли он выдержать пять-семь минут такого тягостного ожидания? а) "легко" - 1 балл; б) "с трудом пересиливая себя, но может" - 2 балла; б) "не может" - 0 баллов.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 6. Умеет ли будущий школьник внимательно слушать говорящего и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме? Поэкспериментируйте, предложите не слишком привлекательные для малыша задания: а) умеет выполнять любые, даже самые неинтересные для него задания - 2 балла; б) умеет выполнять только очень привлекательные для себя задания - 1 балл; в) не умеет - 0 баллов. 7. Нарисуйте какой-нибудь узор из геометрических фигур (не слишком замысловатый) и попросите ребенка нарисовать такой же по образцу. Как малыш с этим справится? а) достаточно точно воспроизведет все детали - 2 балла; б) перерисует неплохо, но с небольшими погрешностями, неровностями - 1 балл; в) совсем плохо справится с заданием - 0 баллов.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 8. Ваш малыш уже имеет благоприятный опыт общения со сверстниками: посещал детский сад или общался с детьми во дворе. Он тянется к сверстникам, находит взаимопонимание, не дерется (слишком много). а) "да, безусловно" - 1 балл; б) "нет, к сожалению" - 0 баллов. 9. Добавьте премиальные баллы, если будущий "испытатель природы" уже: а) читает - 1 балл; б) пишет - 1 балл; в) считает и решает простейшие примеры - 1 балл.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 ТЕСТ "ГОТОВ ЛИ ВАШ МАЛЫШ К ШКОЛЕ?" 10. Вы много играете с чадом в специальные развивающие игры, правильно (то есть по зарекомендовавшим себя методикам) учите читать, писать, считать: а) "да что вы, на это не хватает ни времени, ни сил" - 0 баллов; б) "время от времени и не по каким-то там методикам, а как получится" - 1 балл; в) "постоянно занимаемся, в курсе всех новинок литературы" - 2 балла.

МОУ СОШ 1 г.п.п. Ч.Боры Буйского района, февраль 2009 Каковы результаты? 0-5 баллов - ребенка еще совсем рано выпускать в холодный и чуждый ему мир школы. Если ему уже скоро семь, то обратите пристальное внимание на подготовку. Обязательно прочитайте наши рекомендации, дополнительную литературу. Полезно будет также посетить психолога баллов - ваш малыш еще "подготовишка". Перечитайте свои ответы, посмотрите, что больше "хромает" - мотивация малыша (1-4 вопросы) или его навыки и умения (5-9 вопросы). А возможно все дело в вас (10 вопрос)? Проанализируйте ситуацию и, воспользовавшись нашими советами, беритесь за дело! баллов - чадо уже готово выдержать нелегкий школьный бой, может смело "вгрызаться в гранит науки". Но это не значит, что родителям можно тут же прекратить все развивающие занятия и игры с ним, продолжайте в том же духе!