Роль информационных технологий в модернизации системы образования Нижегородской области Министр образования Сергей Васильевич Наумов Министерство образования Нижегородской области

… … Новые идеи, новые технологии, новое содержание – вот что потребуется от сегодняшних школьников и студентов буквально в ближайшие несколько лет. Д.А.Медведев

Информационное общество и новая роль образования Информатизация образования - это изменение содержания, методов и организационных форм учебной работы в ответ на требование подготовки учащихся к жизни в информационном обществе.

Нормативное правовое обеспечение модернизации системы образования Стратегия социально-экономического развития России до 2020 года Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Комплексная целевая программа развития образования в Нижегородской области на период до 2013 года

От проекта модернизации – к нижегородской цифровой школе Общий объем финансирования: год – рублей год – рублей, в том числе рублей областного и местных бюджетов из областного и местных бюджетов Цель проекта модернизации Задачи: Цель проекта модернизации - формирование развитой системы образования на территории Нижегородской области Задачи: повышение доступности качественного образования соответствие региональной системы образования требованиям инновационного развития экономики удовлетворение ожиданий общества и каждого гражданина

Совершенствование технологической базы нижегородского образования 1. Оснащение школ современной компьютерной техникой Динамика снижения количества учащихся на 1 компьютер, оснащенный процессором не ниже уровня Pentium 3

Совершенствование технологической базы нижегородского образования Пропускная способность Интернет – трафика Пропускная способность Интернет – трафика 2. Широкополосный Интернет со скоростью не ниже 128 Кбит/сек – 100% образовательных учреждений

Совершенствование технологической базы нижегородского образования 71% использование в работе информационных систем управления деятельностью – 71% от общего количества образовательных учреждений 100% созданы официальные сайты образовательных учреждений – 100% 56% использование в процессе образования пакета свободного программного обеспечения – 56%

Совершенствование технологической базы нижегородского образования -Повысили квалификацию в очно-дистанционной форме: в 2011 году 585, в 2012 году – 395 педагогов основной школы. -Планируется обучить 600 учителей начальных классов. В рамках проекта: Участие в проекте «Развитие электронных образовательных интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно- познавательные сервисы, систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностями» Результат 4. Использование образовательными учреждениями в учебном процессе электронных образовательных ресурсов – 100 %

Совершенствование технологической базы нижегородского образования 5. Использование интерактивных комплексов в образовательных учреждениях 18,7% 18,7% интерактивных аппаратно-программных комплексов, учебных кабинетов и лабораторий программных средств приобретено на средства грантов в рамках ПНПО Количество интерактивных комплексов 54%

Создание ресурсных центров по подготовке кадров для высокотехнологичных производств МЕТАЛЛУРГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЕ АТОМНАЯ ЭНЕРГОПРОМЫШЛЕННОСТЬ АТОМНАЯ ЭНЕРГОПРОМЫШЛЕННОСТЬ СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО СТРОИТЕЛЬСТВО И ЖКХ Выксунский политехнический колледж Сормовский механический техникум Арзамасский коммерческий технический техникум Саровский политехнический техникум Саровский политехнический техникум Шахунский агропромышленный техникум Лукояновский сельскохозяйственный техникум Нижегородский индустриальный колледж Перевозский строительный колледж Перевозский строительный колледж РАДИОЭЛЕКТРОНИКА Нижегородский техникум электроники и связи

Развитие дистанционных образовательных технологий Городецкий район Вачский район Павловский район Уренский район Нижегородский район г. Н.Новгорода задействовано более 400 учащихся из 41 образовательного учреждения Экспериментальная работа: «Применение дистанционных технологий обучения с целью формирования и развития системы педагогической деятельности с одаренными детьми»

Развитие дистанционных образовательных технологий модели организации дистанционного обучения Использование сетевой технологии взаимодействия на основе ИКТ Использование кейс-технологий и муниципальной информационно- образовательной среды дистанционного обучения одаренных детей, разработанной на базе сервисов Google Организация дистанционного учебного взаимодействия, реализующегося на основе интерактивных сервисов СДО Moodle, Skype-технологий, Муниципальная модель организации дистанционных олимпиад и конкурсов, основанная на сочетании сетевых и проектных технологий Лицей 40 г. Нижнего Новгорода Лицей 40 г. Нижнего Новгорода Павловский район Вачский район Павловский район Вачский район Уренский район Городецкий район

Дистанционное образование для детей - инвалидов обучается детей - инвалидов педагогов 205 родителей гг. на базе Нижегородского института развития образования обучено:

Дистанционные технологии в системе дополнительного образования Программа авиа-симулятор «Ил-2 Штурмовик» Программа авиа-симулятор «Ил-2 Штурмовик» - - изучение истории развития авиации - изучение технических характеристик летательной техники - обучение летному пилотированию - участие в областных и всероссийских соревнованиях - - изучение истории развития авиации - изучение технических характеристик летательной техники - обучение летному пилотированию - участие в областных и всероссийских соревнованиях

Качество образования Результаты Единого государственного экзамена количество выпускников 100-балльников количество выпускников 100-балльников ЕГЭ по информатике Количество 100-балльников 009 Средний балл64,9364,6365,29 Результаты Всероссийской олимпиады 34 победителя

Информационные и мультимедийные технологии - ресурс развития системы дополнительного образования детей - тематические форумы на сайтах - мастер-классы и видеоконференции - творческие объединения «Робототехника»

Информационные технологии в дошкольном образовании учет воспитанников и педагогического состава ведение делопроизводства и документооборота бухгалтерский, технологический и диетологический учет питания в ДОУ организация интерактивной работы с методическими материалами мониторинг развития детей деятельность библиотеки использование электронных образовательных ресурсов, обучающих игр и тренажеров развитие сайтов учет воспитанников и педагогического состава ведение делопроизводства и документооборота бухгалтерский, технологический и диетологический учет питания в ДОУ организация интерактивной работы с методическими материалами мониторинг развития детей деятельность библиотеки использование электронных образовательных ресурсов, обучающих игр и тренажеров развитие сайтов Ведущие направления автоматизации деятельности: Электронная очередь в дошкольные образовательные учреждения

Информационные технологии в системе высшего образования ННГУ им. Н.И. Лобачевского Функционирует первый в России университетский компьютерный центр для инвалидов по зрению - тифлоинформационный центр ННГУ им. К. Минина Проект по внедрению комплексной системы информатизации вуза - ЕТИС (единой телекоммуникационной информационной системы). При поддержке научно- исследовательского Пермского государственного университета Проект по внедрению комплексной системы информатизации вуза - ЕТИС (единой телекоммуникационной информационной системы). При поддержке научно- исследовательского Пермского государственного университета

Информационные технологии в системе высшего образования НГТУ им. Р.Е. Алексеева Информационно - консультационный центр «Профи»: - индивидуальное профориентационное компьютерное тестирование; - индивидуальное консультирование профконсультанта - психолога Информационно - консультационный центр «Профи»: - индивидуальное профориентационное компьютерное тестирование; - индивидуальное консультирование профконсультанта - психолога НГИЭИ Подготовка бакалавров по направлениям: - инфо-коммуникационные технологии и системы связи - информационные системы и технологии Программы СПО: -«Многоканальные телекоммуникационные системы» - «Сети связи и системы коммутации» - «Информационные системы» Подготовка бакалавров по направлениям: - инфо-коммуникационные технологии и системы связи - информационные системы и технологии Программы СПО: -«Многоканальные телекоммуникационные системы» - «Сети связи и системы коммутации» - «Информационные системы»

Технопарк «IT - парк Анкудиновка» - официальный сайт - официальный сайт Комплекс Регионального центра сопровождения клиентских операций Сбербанка России Комплекс Регионального центра сопровождения клиентских операций Сбербанка России

Государственные услуги в системе образования в электронном виде Перечень государственных услуг, предоставляемых в сфере образования: Предоставление информации об организации начального, среднего и дополнительного профессионального образования. Зачисление в образовательное учреждение. Предоставление информации о результатах сданных экзаменов, тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в образовательное учреждение. Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин, годовых календарных учебных графиках. Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости. Предоставление информации об организации начального, среднего и дополнительного профессионального образования. Зачисление в образовательное учреждение. Предоставление информации о результатах сданных экзаменов, тестирования и иных вступительных испытаний, а также о зачислении в образовательное учреждение. Предоставление информации об образовательных программах и учебных планах, рабочих программах учебных курсов, предметов, дисциплин, годовых календарных учебных графиках. Предоставление информации о текущей успеваемости учащегося, ведение электронного дневника и электронного журнала успеваемости. Переход на оказание государственных услуг в сфере образования 1 января 2014 года должен быть завершен к 1 января 2014 года Переход на оказание государственных услуг в сфере образования 1 января 2014 года должен быть завершен к 1 января 2014 года

Комплексная автоматизация образовательных учреждений ЭЛЕКТРОННЫЙ ЖУРНАЛ – ЭЛЕКТРОННЫЙ ДНЕВНИК

Внедрение каскадной модели повышения квалификации Организация сетевых проектов и конкурсов Совершенствование механизмов информационного обмена на основе ИКТ Формирование сети стажерских площадок, базовых опорных площадок Внедрение в образовательную практику эффективного педагогического опыта Развитие дистанционных форм обучения, внедрение вебинаров Развитие персонифицированных моделей повышения квалификации Методическое сопровождение средствами сетевых педагогических сообществ 49 новых модулей по вопросам использования ИКТ: электронной библиотеки, интернет-сервисов, электронной образовательной карты, видео-конференций, электронного документооборота, skype-чатов, электронных банков данных, сетевых сообществ. 49 новых модулей по вопросам использования ИКТ: электронной библиотеки, интернет-сервисов, электронной образовательной карты, видео-конференций, электронного документооборота, skype-чатов, электронных банков данных, сетевых сообществ. ВАРИАТИВНОСТЬ, ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННОСТЬ, ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ, МОБИЛЬНОСТЬ Современные модели повышения ИКТ-компетентности педагогов

Эффективность использования ИКТ в образовательном процессе Активное развитие ИКТ: Активное развитие ИКТ: - Бутурлинский район - Вачский район - Володарский район - Воротынский район - Гагинский район - Краснобаковский район - Кстовский район - Починковский район - Сергачский район - Тонкинский район - Чкаловский район - Шахунский район - г. Дзержинск - г. Саров - г. Нижний Новгород Активное развитие ИКТ: Активное развитие ИКТ: - Бутурлинский район - Вачский район - Володарский район - Воротынский район - Гагинский район - Краснобаковский район - Кстовский район - Починковский район - Сергачский район - Тонкинский район - Чкаловский район - Шахунский район - г. Дзержинск - г. Саров - г. Нижний Новгород

Эффективность использования ИКТ в образовательном процессе Недостаточно подготовлены Недостаточно подготовлены к переходу на ФГОС: - Воротынский район - Перевозский район - Сокольский район - Шатковский район Недостаточно подготовлены Недостаточно подготовлены к переходу на ФГОС: - Воротынский район - Перевозский район - Сокольский район - Шатковский район Низкая скорость Интернета, Низкая скорость Интернета, отсутствие локальной сети, системного доступа педагогов к образовательным ресурсам: - Ардатовский район - Княгининский район - Сокольский район - Шарангский район Низкая скорость Интернета, Низкая скорость Интернета, отсутствие локальной сети, системного доступа педагогов к образовательным ресурсам: - Ардатовский район - Княгининский район - Сокольский район - Шарангский район

Количество и доля выпускников, не получивших аттестат 2010 год2011 год2012 год количестводоляколичестводоляколичестводоля 3141,773042,153091, выпускников не сдали обязательный предмет - математику

Основные направления модернизации системы образования в 2013 году довести обеспеченность современным учебным оборудованием кабинетов: - по биологии - до 75% - по физике - до 55% - по химии - до 85% довести долю общеобразовательных учреждений, имеющих интерактивное оборудование, до 80% довести количество обучающихся на один компьютер до 9 человек, во всех школах обеспечить возможность свободного доступа к ИКТ – инфраструктуре в библиотеках школ

Основные направления модернизации системы образования в 2013 году обеспечить укрепление материальной базы спортивных залов школ для создания условий введения третьего часа физической культуры в 50% образовательных учреждений осуществить повышение квалификации не менее 56% от общего числа педагогических и руководящих работников региона по вопросам внедрения ФГОС довести уровень среднемесячной заработной платы учителей Нижегородской области в 4 квартале 2012 года до 18 тысяч 550,8 рублей

Цифровая школа - это новая формирующаяся открытая гуманитарная среда в современном информационном обществе, ядром которой является информационно- образовательная среда, а окружением – инфраструктура образовательной и профессиональной деятельности человека в мире без границ информационная активность и медиаграмотность способность к непрерывному образованию и решению творческих задач способность к непрерывному образованию и решению творческих задач готовность работать в команде, коммуникативность и профессиональная мобильность гражданское сознание и правовая этика формирование универсальных учебных действий, качеств и умений 21 века: формирование универсальных учебных действий, качеств и умений 21 века:

Спасибо за внимание !!!