Изучение государственных и родных языков в образовательных учреждениях Республики Татарстан Министр образования и науки Республики Татарстан А.Х. Гильмутдинов

Татарстан – многонациональная республика По данным Всероссийской переписи населения – 102 национальности Татары – 52,9% Русские – 39,5% Чуваши – 3,4% Удмурты – 0,7% Мордва – 0,6% Марийцы – 0,5% Представители других национальностей – 2,4

Изучение языков в системе дополнительного образования В 30 воскресных школах республики изучается 28 языков народов: мордовский, марийский, чувашский, удмуртский, башкирский, азербайджанский, украинский, армянский, осетинский, таджикский, ассирийский, афганский, греческий, польский, немецкий, еврейский, грузинский и другие языки

Правовые основы изучения русского и татарского языков

Конституция Российской Федерации «Республики вправе устанавливать свои государственные языки…» (статья 68) Конституция Республики Татарстан «Государственными языками в Республике Татарстан являются равноправные татарский и русский языки» (статья 8)

Закон РФ «Об образовании» Статья 6. Язык (языки) обучения Вопросы изучения государственных языков республик в составе Российской Федерации регулируются законодательством этих республик Закон РТ «Об образовании» Статья 6. Татарский и русский языки в общеобразовательных учреждениях и учреждениях начального и среднего профессионального образования изучаются в равных объемах

Мифы вокруг преподавания государственных языков 1.Количество часов на изучение татарского языка якобы превышает количество часов на русский язык

Изучение вопроса о правомерности выделения часов на изучение государственных языков В учебных планах и дей­ствующих расписаниях общеобра­зовательных учре­ждений республики никаких нарушений по распределению часов на учеб­ные предметы нет

Соотношение учебного времени в федеральном базисном учебном плане для 2–9 классов ОУ на предметы федерального компонента, которые едины на всей территории Российской Федерации - 75% от общего нормативного времени на предметы национально-регионального ком­понен­та, определяемого субъектами Российской Федерации самостоятельно - 15% предметы компонента образовательного учреждения, определяемого самими школами - 10%

Моделирование учебного плана ОУ часы компонента образовательного учреждения можно использовать на изучение различных предметов базисного учебного плана, в том числе на изучение рус­ского языка и литературы В учебном году 72% учебного времени компонента образовательного учреждения школами республики было направле­но на дополнительное изучение русского языка и литературы В данном случае действует непреложное правило: равный объем изучения госу­дарственных языков РТ относится только к базисному (основному, обязательному) количеству часов.

Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 1-х классах

Варианты базисного учебного плана, разработанные в соответствии с ФГОС НОО вариант 1 - для образовательных учреждений, в которых обучение ве­дется на русском языке вариант 2 - для образовательных учреждений, в которых обучение ве­дется на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России вариант 3 - для образовательных учреждений, в которых обучение ве­дется на родном (не­русском) языке, в том числе в образовательных учрежде­ниях субъекта Российской Феде­рации, в которых законодательно установ­лено государственное двуязычие

Базисный учебный план начального общего образования Вариант 3 Предметные областиУчебные предметы Классы Количество часов в неделюВсего часов IIIIIIIV Обязательная часть Филология Русский язык и литературное чтение Родной язык и литературное чтение Родной язык и литературное чтение Иностранный язык–2226 Математика и информатика Математика Обществознание и естествознание Окружающий мир22228 Основы духовно- нравственной культуры народов России Основы духовно- нравственной культуры народов России * –––0/10,5 Искусство Музыка11114 Изобразительное искусство Технология Физическая культура Итого: ,592,5 Часть, формируемая участниками образовательного процесса –110,52,5 Максимально допустимая недельная нагрузка Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) Всего к финансированию

Мифы вокруг преподавания государственных языков 2.Выделение часов на изучение татарского языка ведёт к более низким результатам ЕГЭ по русскому языку

РТРФРТРФРТРФ Русский язык54,557,258,058,262,260,0 Средние республиканские и общероссийские показатели ЕГЭ по русскому языку в гг. (средний балл)

Сравнительная таблица средних показателей ЕГЭ по русскому языку в 2011 году (%) Татарстан62,2 Тверская обл.61,38 Тюменская обл.59,8 Костромская обл.56,7 Челябинская обл.61,3 Архангельская обл.59,6 Ульяновская обл.58,7

РТРФРТРФРТРФ Русский язык5,62,62,33,31,44,1 Доля учащихся, не преодолевших минимальный порог в гг.

Численность выпускников, которые достигли 100 балльных результатов ЕГЭ по русскому языку в 2009–2011 гг. Предмет Русский язык204054* * 7 чел. – выпускники ОУ с родным (нерусским) языком обучения 4 чел. – выпускники лицея им. Лобачевского г. Казани

Количество часов, выделенное на изучение русского языка и литературы с 1 по 11 класс Базовое количество (это гарантированный минимум) – 965 часов на русский язык и 865 часов на литературу В школах с углубленным изучением русского языка и культуры, в классах филологического профиля – 1350 часов на русский язык и 939 часов на литературу Вывод: базовое количество часов более чем достаточно для успешной сдачи ЕГЭ при условии качественного преподавания

Проект республиканской целевой программы «Русский язык в Татарстане» на годы Проект республиканской ведомственной целевой программы «Русский язык в Татарстане» на годы разработан на основе федеральной целевой программы «Русский язык» на годы (утверждена постановлением Правительства Российской Федерации 20 июня 2011 года 492).

Цель программы «Русский язык в Татарстане» : создание единого образовательного, воспитательного пространства для сохранения и продвижения русского языка и русской культуры в условиях межкультурной интеграции. Реализация данной программы позволяет создать в Республике Татарстан условия для формирования языковой личности в контексте развития и взаимодействия языков и культур народов Татарстана, совершенствовать систему образования в республике, повысить уровень культуры речи и владения русским языком.

Структура программы: 1.Описание системы обеспечения функционирования русского языка, определению места русского языка в системе современного образования и поликультурной образовательной среды. 2.Преемственность изучения русского языка в условиях ДОУ- школа- ВУЗ. 3.Изучение русского языка в контексте диалога культур. 4.Система мероприятий по реализации проекта программы «Русский язык в Татарстане»

Проблемы в преподавании языков 1. Недостаточный уровень программно-методического обеспечения в соответствии с потребностями современной школы 2. Слабая организация раннего обучения языкам с 3–4 летнего возраста 3. Недостаточное использование Интернет-ресурсов 4. Слабое использование эффективных технологий в преподавании языков

разработаны новые программы по татарскому языку и литературе для включения их в примерную образовательную программу федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования разработаны новые учебные программы по татарскому языку и литературе с 1–11 классы: для ОУ с татарским языком обучения для детей-татар школ с русским языком обучения для русскоязычных учащихся. 25 Что сделано?

сокращен объем требуемых теоретических знаний с целью формирования коммуникативной компетенции и практического овладения языком как средством общения обновлено содержание образования путем подбора инновационных средств обучения (методик, образовательных технологий, учебно-методических комплектов и др.) разработаны планируемые результаты, требующие ориентацию учителя на системный и деятельностный подход в обучении 26 В разработанных программах:

1. Современные образовательные технологии, в том числе УМК по обучению детей татарскому языку 2. Коллекция мультфильмов на татарском языке. 3. Аудио- видео материалы, развивающие игры нового поколения 4. Детский телевизионный проект «Әкият илендә» 27 Разработка и внедрение учебно-методических пособий и мультимедийных ресурсов нового поколения для изучения детьми татарского языка

Серия мультипликационных фильмов на татарском языке Перевод классических мультипликационных фильмов киностудии «Союзмультфильм» на татарский язык Создание новых мультфильмов по произведениям татарских поэтов и писателей и по мотивам народных сказок Получено разрешение Исполнительного директора ФГУП «Объединенной государственной киноколлекции» В.В. Шильникова на право перевода на татарский язык мультфильмов Фильмфонда киностудии «Союзмультфильм» Разрабатывается конкурсная документация для перевода русскоязычных мультфильмов на татарский язык и создание серии новых.

Телевизионный проект для детей дошкольного возраста на татарском языке «Әкият илендә» 29 Телерадиокомпанией «Новый век» завершается разработка цикла телевизионных передач «Әкият илендә» («В мире сказок») Цель: творческое и социально-личностное развитие ребенка, формирование интереса к изучению татарского языка, национальных традиций и культуры татарского народа. Периодичность трансляции: 2 раза в месяц начиная с сентября до конца 2011 года.

Решение проблемы Повсеместное внедрение современных эффективных технологий и методик по обучению языкам Разработка и издание учебно-методических комплектов по татарскому языку и литературе, основанных на технологиях и методиках коммуникативного обучения Совершенствование технологий преподавания русского языка 30

татарский - язык нашей республики русский - язык нашей страны английский – язык мира Изучение языков: