ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Совета ректоров Санкт-Петербурга, ректор СПбГУ ИТМО Санкт-Петербурга, ректор СПбГУ ИТМО ЛИСИЦЫНА Любовь Сергеевна – зав. кафедрой КОТ СПбГУ ИТМО Повышение квалификации пре подавателей в области ИКТ – опыт С П бГУ ИТМО

годы Этапы развития деятельности: «от организации курсов – к созданию сетевых сообществ»

I этап: I этап: Начало реализации проекта «Поколение.ru» в Санкт-Петербурге и Ленинградской области 500 кв.м. (конференц-зал на 80 мест, 4 класса на 40 слушателей); 500 кв.м. (конференц-зал на 80 мест, 4 класса на 40 слушателей); компьютерная сеть (4 сервера, 52 компьютера, 5 мультимедийных компьютерная сеть (4 сервера, 52 компьютера, 5 мультимедийных проекторов, сканеры, принтеры и т.д.), библиотека (1000 кн); проекторов, сканеры, принтеры и т.д.), библиотека (1000 кн); конвейерная организация курсов по интернет-технологиям. конвейерная организация курсов по интернет-технологиям. Открытие СПб РЦИО – Открытие СПб РЦИО – Центр интернет-образования - это:

Базовые программы обучения: «ИТ для администратора ОУ» (40 час.) «ИТ для учителя-предметника» (80 час.) «ИТ для учителя-предметника» (80 час.) «ИТ для администратора социальной сферы» (40 час.) «Методист Интернет-образования» (40 час.)

II этап: с марта 2002 г. Начало взаимодействия проекта «Поколение.ru» с целевой Программой «Информатизация образования Санкт-Петербурга» Разработаны программы (72 час.) и методики обучения от основ работы на ПК и офисных программ до приемов администирования компьютерных сетей в образовательных учреждениях (ОУ). Подготовлены и изданы учебные пособия по тематике программ. Начато обучение на курсах по заказу Комитета по образованию Санкт-Петербурга.

III этап: с июня 2002 г. Начало обучения сетевых педагогов-координаторов проекта «Российская интернет-школа информатики и программирования» Проведена модификация программы «Интернет-технологии для преподавателя-предметника» (80 час.) и разработаны методики обучения по теме: «Сетевые технологии для координатора интернет-школы информатики и программирования». С овместно с МАДО организованы курсов повышения квалификации школьных учителей для регионов РФ: от Камчатки до Калининграда (3 потока, 107 чел.)

IV этап: с октября 2002 г. Начало клубной работы с выпускниками курсов (работа по поддержке инициатив педагогов в области IT- технологий) На базе гимназии 56 открыт «Учительский клуб Санкт- Петербурга» для выпускников СПб РЦИО. Создана медиатека клуба. Создан сайт клуба Основные задачи клуба: организация и проведение сетевых конкурсов для учителей и школьников, интернет-фестивалей для молодых учителей; мастер-классы и обмен опытом по использованию IT-технологий в школьной практике. Начат сбор и отбор заявок от выпускников на семинары в СПб РЦИО.

V этап: с сентября 2003 г. Первый опыт создания сетевых сообществ: начало работы сетевого сообщества организаторов курсов Разработан интернет-центр для сетевой поддержки организации курсов: сбор заявок, согласование расписания, формиро-вание и публикация на сайте текущих списков потоков, работа с БД выпускников и формирование отчетов и т.д. Все участники сетевого сообщества (представителей органов управления образованием (30 чел.) и сотрудники центра) обучены приемам работы в сообществе (семинар, 9 час.).

VI этап: с октября 2003 г. Начало работы сетевого сообщества выпускников СПб РЦИО Доработана среда интернет-центра для сетевой поддержки организации семинаров: сбор заявок на текущие и новые семинары, на новые темы семинаров; публикация на сайте списков текущих потоков семинаров; вопросы для мастер-классов в СПб РЦИО; рейтинги тем семинаров. Всего было организовано 39 семинаров по 22 программам, в которых приняло участие 866 выпускников. Статистика на : Статистика на : - «ИТ для преподавателя-предметника» (54 %) - «ИТ для администратора ОУ» (16 %) - другие базовые программы ФИО (8%) - семинары для выпускников ФИО (22%)

Работа со школьниками (в дни каникул): - - организация семинаров (через сайт сбор заявок от учителей – выпускников ФИО, поддержка школьных интернет- фестивалей, - - проведение конкурсов школьных сайтов. Конкурс школьных web-сайтов «МОЙ ПЕТЕРБУРГ» (ноябрь 2002 –май 2003) количество принятых на конкурс работ – 58 регионы, из которых получены работы: Санкт-Петербург, Лен. обл., Новгородская обл,, Красноярск, Красноярский край, Ростов-на-Дону, Самара, Чебоксары, Новосибирск жюри учредило три призовых места и специальные призы по 9-ти номинациям

VII этап: 2003 –2004 гг. Создани е методического интернет-центра (МИЦ) для поддержки курсов повышения квалификации педагогов в области IT-технологий - center.ifmo.ruhttp://ito- center.ifmo.ru В рамках НИР по ФЦП «Электронная Россия ( годы)» на 2003 год разработан компетентностный подход к обучению на основе сетевой ИС и перечень модульных учебных программ для курсов повышения квалификации в области IT-технологий. Разработка МИЦ – результат НИР по ФЦП «Электронная Россия ( годы)» на 2004 год. Подготовлено и издано пособие для руководства по работе в методическом центре, проведена презентация проекта г. в Комитете по образованию Санкт-Петербурга г. состоится совещание и мастер-класс для сетевого сообщества ОУ дополнительного образования СПБ – СПб ЦИТиТ, 18 районных НМЦ (совещание – в плане работ Комитета по образованию Санкт-Петербурга, место проведения – СПбГУ ИТМО ).

годы Основные результаты деятельности

Статистика обучения По заказу КО СПб в гг чел. По заказу НК ЮКОС (ФИО) – 5231 чел. По заказу КО СПб в 2005 г. – 2000 чел. ИТОГО: 8595 чел. ИТОГО: 8595 чел.

Методическая работа: Издано 19 учебных пособий, в том числе, в 2005 г. – 5 наименований.

Научная работа: Выполнены две НИР в рамках ФЦП «Электронная Россия ( годы)»: 1). «Разработка перечня учебных программ на основе набора необходимых компетенций государственных служащих и работников бюджетных организаций в области ИКТ» (2003 г.). 2). «Разработка и апробация вариативно модульных учебных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров в области информационных и телекоммуникационных технологий для обеспечения и организации учебного процесса» (2004 г.).

Создание сетевых сообществ: Разработаны и внедрены сетевые многопользовательские информационные системы (интернет-центры) для работы и общения сетевых сообществ: 1). Организационный интернет-центр для организации взаимодействия с представителями Заказчика и выпускниками. 2). Методический интернет-центр для методической поддержки и сопровождения курсов повышения квалификации в области ИКТ для организации и обеспечения учебного процесса.

Методический интернет-центр: современное состояние и перспективы развития

МИЦ - это сетевая многопользовательская ИС, организующая совместную работу и общение средствами интернет-технологий разработчиков программ обучения в области ИКТ (СПбГУ ИТМО) и их потребителей (завучей и преподавателей ОУ СПб - центров, организующих курсы).

МИЦ создает интернет-пространство, в котором функционируют два типа виртуальных методических центров – центр разработки (ЦР) и центр потребления (ЦП). В МИЦ два типа взаимодействия: по администрированию и по сетевому общению.

Основные циклы коллекции (116 модулей для 723 час. занятий): Цикл I «Общие разделы ИТТ»: 48 учебных модулей для 216 час. занятий. Цикл II «ИТТ для организации учебного процесса» : 56 модулей для 465 час. Цикл III «ИТТ для обеспечения учебного процесса»:12 модулей для 42 час. Компетенция – перечень вопросов, в которых некоторое компетентное лицо имеет знания и опыт. Компетенция является характеристикой предметной области. Компетентность – характеристика обучаемого, определяемая на основе проверки знаний и умений, полученных в результате освоения соответствующей компетенции. Компетенции в области ИТТ являются базой (основой) для определения требований к соответствующим компетентностям. Теория компетентностного обучения

Цель: Найти такой ММП, который обеспечивает достижение целевой компетентности в процессе обучения с минимальными затратами. Выбрать из БД весь необходимый для ММП электронный УМК. Пример 1 конструирования ММП в МИЦ: Начальные знания: отсутствуют. Цель: уметь создавать электронные почтовые ящики на общедоступных серверах и настраивать почтовый клиент; уметь писать письма и прикреплять к ним файлы; уметь отвечать и пересылать письма; уметь пользоваться адресной книгой.

Минимальный модульный план (ММП) для примера 1: Структура курса: Лекции - 10 час. Практика - 12 час. Всего: 22 час.

ВАСИЛЬЕВ Владимир Николаевич - Председатель Совета ректоров Санкт-Петербурга, ректор СПбГУ ИТМО Санкт-Петербурга, ректор СПбГУ ИТМО ЛИСИЦЫНА Любовь Сергеевна – зав. кафедрой КОТ СПбГУ ИТМО Повышение квалификации пре подавателей в области ИКТ – опыт С П бГУ ИТМО