Метод проектов Отдел ресурсного обеспечения АРЦДО АО ИППК РО, 2011
Из истории Метод проектов всегда предполагает, во-первых, решение какой-то проблемы, и, во-вторых, направлен на получение результата. Метод проектов возник еще в начале нынешнего столетия в США. Истоки его возникновения связаны с идеями гуманистического направления в философии и образовании, с разработками американского философа и педагога Дж.Дьюи и его ученика В.Х.Килпатрика. Основная идея, закладываемая в метод авторами: обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании.
Образовательный ресурс метода проектов Диапазон учебных целей метода проектов: «развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления»
Полат Е.С. Метод проектов «Если говорить о методе проектов как о педагогической технологии, то эта технология предполагает совокупность исследовательских, поисковых, проблемных методов, творческих по самой своей сути» «Все, что я познаю, я знаю, для чего это мне надо и где и как я могу эти знания применить - вот основной тезис современного понимания метода проектов, который и привлекает многие образовательные системы, стремящиеся найти разумный баланс между академическими знаниями и прагматическими умениями»
Типологизация проектов строится по критериям: 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, Например, исследовательский проект, игровой, практико-ориентированный, творческий.
2. Предметно-содержательная область: моно проект (в рамках одной области знания); межпредметный проект. 3.Характер координации проекта: непосредственный (жесткий, гибкий), скрытый (неявный, имитирующий участника проекта). 4. Характер контактов: среди участников одной школы, класса, города, региона, страны, разных стран мира. 5. Количество участников проекта. 6. Продолжительность проекта. Типологизация проектов строится по критериям:
Этапы работы над проектом Поисковый этап 1.Поиск и анализ проблемы 2.Выбор темы проекта 3.Планирование проектной деятельности по этапам 4.Сбор, изучение и обработка информации по теме проекта.
Конструкторский этап 1.Поиск оптимального решения задачи проекта Исследование вариантов конструкции с учетом требований дизайна 1.2. Выбор технологии изготовления 1.3. Экономическая оценка 1.4. Экологическая экспертиза. 2.Составление конструкторской и технологической документации. Этапы работы над проектом
Технологический этап 1.Составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых материалов, инструмента и оборудования. 2.Выполнение запланированных технологических операций. 3.Текущий контроль качества. 4.Внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию. Этапы работы над проектом
Заключительный этап 1.Оценка качества выполнения проекта 2.Анализ результатов выполнения проекта 3.Изучение возможностей использования результатов проектирования (выставка, продажа, включение в банк проектов, публикация). Этапы работы над проектом
Этапы деятельности учащихся Подготовка определение проблемы и вытекающих из нее целей и задач; выдвижение гипотезы их решения; обсуждение методов исследования.
Планирование определение источников информации; определение способов сбора и анализа информации; определение способа представления результатов; установление процедур и критериев оценки результатов и процесса; распределение задач (обязанностей) между членами команды. Этапы деятельности учащихся
Исследование сбор информации; решение промежуточных задач. Результаты и/или выводы анализ полученных данных; формулирование выводов. Оценка результатов и процесса; оформление конечных результатов; подведение итогов, корректировка, окончательные выводы. Этапы деятельности учащихся
Метод проектов. Статьи Метод проектов на Летописи.ру Метод проектов на Астровики Метод проектов в современном образовании Метод проектов в современном образовании Реализация метода проектов в подготовке студентов учреждений СПО Реализация метода проектов в подготовке студентов учреждений СПО