Стили семейного воспитания. Четыре объятия – для выживания, восемь - для счастья. Вирджиния Сатир Н. А. Труфанова

Стиль семейного воспитания -наиболее характерные способы отношения родителей к ребенку, применяющих определенные средства и методы педагогического воздействия, которые выражаются в своеобразной манере словесного общения и взаимодействия.

Стили семейного воспитания Попустительский Состязательный Рассудительный Предупредительный Контролирующий Сочувствующий Гармоничный

На выбор стиля влияют: На выбор стиля влияют: Типы темпераментов родителей, их совместимость. Традиции семей, в которых воспитывались сами родители. Научно-педагогическая литература, которую читают родители. Уровень образования родителей.

Попустительский стиль. Попустительский стиль. бесконтрольная свобода действий главный метод воспитания - кнут и пряник дети рано постигают науку выгоды В результате такого воспитания формируется конформный социально-психологический тип личности. Такие учащиеся проявляют самоуверенность, граничащую с хамством умение давать обещание и не выполнять его. Их мало интересует процесс обучения, они всегда готовы требовать отметки. Родители всегда подчеркивают достоинства ребенка, а к недостаткам относятся с любовью и умилением.

Состязательный стиль. родители ищут в действиях ребенка нечто необычное и выдающееся активность ребенка поощряется не только морально, но и материально родители сравнивают ребенка с другими и страдают, если сравнение не в его пользу. родители не обращают внимания на человеческие качества ребенка, защищая его от претензий и нападок со стороны В результате такого стиля воспитания формируется поисковый тип личности. Учащиеся этого типа глубоко переживают свои промахи могут быть очень дисциплинированными и инициативными самоуверенны, высокомерны, эгоистичны, безразличны к интересам коллектива, сосредоточенны на демонстрации себя Но взрослые могут помочь таким детям, открывая все лучшее, что заложено природой, развивая общительность, интеллект, уверенность в себе, самоконтроль и добросовестность.

Рассудительный стиль. Рассудительный стиль. полная свобода действий, возможность приобретать личный опыт путем собственных проб и ошибок. исключение окриков и упреков, не использование принудительных мер и физических наказаний помощь родителей в рекомендациях или советах теплые и добрые взаимоотношения в семье В результате такого стиля воспитания формируется сенситивный тип личности. Дети с раннего возраста относятся уважительно к старшему поколению, потому что так поступают родители за совершение плохого поступка родители не наказывают детей, а дают ему время на осознание, подходя к проблеме с позиции другого человека, втянутого в конфликт. иногда таким детям трудно приспосабливаться к школе и к учителям, если педагоги придерживаются авторитарного стиля управления детским коллективом

В процессе предупредительного стиля семейного воспитания формируется инфантильный тип личности. постоянные внимания и опека лишение активной деятельности ребенка использование материального стимулирования для удержания под контролем Такие ребята безразличны к сверстникам, любят наушничать и могут предать товарища, если им это выгодно при поддержке их в трудную минуту, они привязываются к тому, кто их поддержал, и верят ему во всем, и могут подчиняться беспрекословно такие дети легко вовлекаемы в различные компании, так как склонны к получению сиюминутных удовольствий они прагматичны и обязательно выполнят дело хорошо, если предполагают выгоду дети адекватно оценивают свои способности, но, если их что-то заинтересует, будут этим заниматься с удовольствием и кропотливо. Предупредительный стиль.

Контролирующий стиль В процессе контролирующего стиля воспитания формируется тревожный тип личности. свобода ребенка строго регламентируется и контролируется. активное использование методов наказания нехватка родительской ласки, тепла, похвалы и поддержки У таких учащихся возникают проблемы в учебе мыслительная деятельность лишена самостоятельности боязнь сделать ошибку, неумение мыслить творчески, хотя обладают творческим потенциалом не пытаются бороться за истину высокий уровень тревожности. Эти ребята угрюмы, подозрительны, склонны вступлению в конфликтную ситуацию, даже если в этом нет необходимости, по отношению к другим иногда грубы, беспощадны.

Сочувствующий стиль. Сочувствующий стиль семейного воспитания формирует интровертированный тип личности. Условием формирования такого стиля воспитания являются отсутствие материального достатка в семье, плохие бытовые условия, отсутствие духовной близости членов семьи, отсутствие в семье одного из родителей. ребенок предоставлен сам себе рано включается во взрослую жизнь и трудовую деятельность в семье ребенка стараются оградить от проблем взрослых, но дети хорошо видят и понимают родителей, стараясь поддержать их Дети этого типа: чрезвычайно наблюдательны, у них богатый внутренний мир они уделяют много внимания наблюдению за сверстниками и взрослыми людьми, что формирует у них организованность и ответственность. на уроках они застенчивы и неактивны, отвечают неуверенно, хотя могут все знать. одним из недостатков детей этого типа является отсутствие инициативы, они не умеют постоять за себя, могут терпеть поражение в конфликтной ситуации.

Гармоничный стиль Гармоничный стиль Гармоничный стиль семейного воспитания формирует гармоничный тип личности. в таких семьях ребенок воспитывается в теплой и дружественной атмосфере родители уделяют большое внимание формированию традиций и обычаев своей семьи, которых они строго придерживаются. это формирует собственную значимость ребенка, его умение жить среди людей Дети такого стиля воспитания: показывают свою рассудительность и мотивируют свои поступки всегда говорят правду, а если по каким-то причинам хотят скрыть ее, то никогда не проговорятся умеют верно дружить для таких учащихся значимы любые уроки активны на всех уроках, проявляя себя, привнося что-то новое рано проявляют чувство самоконтроля и волевые качества Им свойственны уравновешенность, непримиримость к недостаткам и безобразным поступкам других людей, правдивость, вежливость, реальная оценка своих возможностей.

Пять тактик семейного воспитания. А.В. Петровский Можно условно выделить пять линий развития семейных отношений, типов социально-психологического климата семьи и соответственно тактик семейного воспитания. Диктат. Диктат в семье, где одни ее члены подавляют у других самостоятельность, инициативу, чувство собственного достоинства. Безоглядная авторитарность родителей, игнорирование интересов и мнения ребенка, лишение его права голоса при решении вопросов, к нему относящихся, - все это гарантия катастрофической неудачи формирования его личности Существуют семьи, в которых ребенок является настоящим маленьким тираном.

Опека По сути, диктат родителей и опека - явления одного порядка. Различия лишь в форме. Да, разумеется, диктат предполагает насилие, приказ, жесткий авторитаризм, а опека - заботу, ограждение от трудностей, ласковое участие. Однако результат во многом совпадает: у детей отсутствуют самостоятельность, инициатива.

Конфронтация. Ясно, что вражда, война привычны в этой семье. Трудно рассчитывать на то, что здесь между поколениями наступит мир. Раздражение накапливается, растут взаимные обиды, постоянная конфронтация заставляет стороны подмечать и утрировать слабости друг друга. Возникает злорадство по поводу неудач, неприятностей, которые выпадают на долю другого.

Мирное сосуществование. Четвертый тип тактики семьи - мирное сосуществование с позиций невмешательства. Здесь все выглядит вполне благопристойно. У каждого свои дела, свои проблемы, свои трудности и успехи. Родители работают, дети учатся, у каждого своя сфера, своя отрасль деятельности. Семья как центр притяжения, как эмоциональный магнит, как семейный очаг для ребенка не существует. Жизнь родных, их радости и невзгоды для него за семью печатями

Сотрудничество. Но ведь должен существовать и оптимальный вид тактики семейного воспитания. Да, это сотрудничество. Именно в ситуации сотрудничества преодолевается индивидуализм ребенка, формируются черты коллективиста. Гармония семейных отношений предполагает взаимность в проявлении соучаствования. Конечно, родители, как правило, предлагая ребенку сотрудничество и поддержку в делах (помогая ему учиться, обучая трудовым и спортивным навыкам, разделяя с ним ответственность в затруднительных обстоятельствах и т. п.), обнаруживают "соучаствование".

А. Болдуин. Два стиля родительского воспитания: Демократический Контролирующий. Д. Боумрид. Выделяет три типа детей, характер, которых соответствует определённым методам воспитатальной деятельности родителей: 1. Авторитетные родители – инициативные, общительные дети. 2. Авторитарные родители – раздражительные, склонные к конфликтам дети. 3. Снисходительные родители – импульсивные, агрессивные дети.

В. И Гарбузов. Три типа неправильного воспитания: Воспитание по типу – А - неприятие, эмоциональное отвержение. Воспитание по типу – В - гиперсоциализирующее. Воспитание по типу – С - эгоцентрическое. А. Е. Личко, Э. Г. Эйдемиллер. Отклонения в стилях семейного воспитания для подростков. Гипопротекция Доминирующая гипопротекция Потворствующая гипопротекция Эмоциональное отвержение Жестокие взаимоотношения

«Если твои планы рассчитаны на год, сей рожь, если на десятилетия сажай деревья, если на века воспитывай детей» (Народная мудрость)