Анализ УВР муниципального образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Черепановского детского дома - школы 5 имени Героя Социалистического труда Лыкова Г. Д. За 2009 – 2010 уч. год

Состояние, эффективность и действенность инновационной работы в школе Основными направлениями работы школы являются: - Использование здоровьесберегающих технологий. - Использование информационных технологий в учебном процессе. - Введение в начальной школе изучения иностранного языка и информатики со 2 класса. - Ведение предпрофильного обучения в 9 классах. - Введение профильной подготовки в 10 классе - Лекционно-семинарско-зачетная система обучения - Проблемное обучение - Разноуровневое обучение - Исследовательские методы в обучении

Состояние и продуктивность методической работы в школе В истекшем уч. году в школе работало 7 предметных методических объединений. ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ: *тематические педагогические советы; *повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров; *предметные недели; *разработка методических рекомендаций; *самообразование; *психологические семинары; *аттестация; *обобщение передового педагогического опыта

Повышение квалификации

Кадровое обеспечение

Выводы и планирование на след. год. Коррекция. в году методическая работа в ОУ находилась на удовлетворительном уровне. -Переход на стандарты 2 поколения; -пропаганда передового педагогического опыта; -повышение профессиональной компетенции педагога; -обновление содержания образования для перехода на кадетскую школу - интернат. -продолжать разработку учебных, дидактических материалов (всем учителям пополнить свое портфолио) -учителям – предметникам все методические разработки за год (открытые уроки, мероприятия, доклады и т.д.) предоставить для размещения на сайте школы. -продолжить работу по использованию ИКТ на уроке. - руководителям МО добиваться полного выполнения планов работы (4 заседания в год, не менее 2 открытых уроков: комбинированный и нестандартный, 1 открытое мероприятие по предмету). -активизировать деятельность учителей на районном и областном уровне (конкурс «Учитель года», проведение районных МО на базе школы и т.д). активизировать работу учителей над темами самообразования.

Информация об использовании государственных, альтернативных, скорректированных и авторских программ В учебном процессе используются только государственные программы

Состояние и действенность качества преподавания и организации процесса учения Динамика развития качественной и количественной успеваемости по годам

Динамика развития качественной и количественной успеваемости в уч. г. в Черепановском д/д-шк 5

Динамика развития техники чтения в уч. году в Черепановском д/д.-шк. 5

Итоги итоговых контрольных работ -9в кл - Сашенко Н. Н. 6б - Кислина Е.А. (русский) -6б кл. – Милосердова И.А.(математика) - 9в кл –Протасова Т. В. -9а кл – Калько О.В (химия) -9-е - Голубченко Т.П., Симбирев А.А.(обществознание) -9в кл. – Веснина О.В. (география) -9в кл. - Голубченко Т.П. (история) -9в – Сенчихина Н.В.(физика)

Состояние здоровья и физического развития учащихся

Выводы и рекомендации: состояние здоровья и физического развития учащихся находится на удовлетворительном уровне, патологию имеют в школе 42% (на 3 % меньше, чем в прошедшем году). Но увеличилось количество заболеваний: пищеварительной системы, зрения (у 0,5% уч-ся), сколиоза (у 2 уч-ся). Но есть и положительные моменты: уменьшается количество неврологических заболеваний, дыхательной системы. ЛФК рекомендована 40 уч-ся вместо 30. Освобожденных от занятий ФК 8 чел, в прошлом году таких учащихся не было.

Состояние посещаемости учащимися учебных занятий В учебном году учащимися было пропущено уроков: Количество пропущенных учащимися уроков в течение учебного года (всего и на 1 человека) 25773/90, что на 2681 больше, чем в прошлом году (1 учащегося приходится меньше на 1 урок); в т.ч. а) по болезни – / 47 на 145 больше, чем в прошлом году (на 1 учащегося приходится меньше на 5 уроков); б) по неуважительным причинам – / 43, на 602 меньше (на 8 уроков меньше на 1 учащегося) в) связанных с организацией подвоза детей – 440 / 40, на 110 больше, чем в прошлом году (на 7 уроков больше на 1 чел)

Сводная таблица по качественной и количественной успеваемости в уч. году Симбирев А.А. 69%/100% Потапенко Е.П. 92%/98% Дектярь А.А 62%/98% Луппа С.В. 98%/100% Васюк Е.П. 96%/99% Голубченко Т.П. 66%/97% Мищенко С.Ф. 94%/98% Калько О.В. 75%/100% Попова Е.Н. 87%/100% Шейкина Е.А. 94%/100%

Количество учащихся, получающих горячее питание: 267 человек - 94 %(в прошедшем году 88%) в т.ч. учащиеся школа: всего – 200 чел – 92 % 1-4 – 77 человек - 100% 5-9 – 123 человека – 92 % 10 – нет детский дом – 67 чел – 100% питание одноразовое, двухразовое, пятиразовое. - Количество учащихся «Льготное питание школ» - 23 руб в день кол- во детей из многодетных семей всего: 40 чел. 1-4 – 22 чел. 5-9 – 13 чел. 10 – 5 чел. кол-во детей из малообеспеченных семей, всего: 45 чел. 1-4 – 14 чел. 5-9 – 29 чел. 10 – 2 чел. - Стоимость обедов, завтраков: полдник – 5, 59 руб. весь день – 130, 70 руб. обед – 30, 49 руб. Заготовка овощей и картофеля картофель – 2,5 га морковь – 0,02 га свекла – 0,03 га Количество ГПД – 1 кол-во обучающихся в ГПД – 25 чел кратность питания в ГПД - 1 разовое

В году в ходе итоговой аттестации получены сл. результаты : Основное общее образование Выпускников на конец года 53 чел. Допущены к ГИА 51 чел. Из них: - по общеобразовательной программе 47 чел. - по программе VII вида 3 чел. - по программе VIII вида 1 чел. Из них сдавали в щадящем режиме 1 чел.

предметВсего с д а в а л и Г И А Количество выпускнико в сдающих в Результаты (количество сдавших в основные сроки) Пересдал и в тра диц. фор ме Абсолютна я успева емость (чел./%) Качеств енн ая усп ева емо сть (че л./ %) Ново й ф о р м е Традиц. форме Новая фор ма Тради ц. ф ор м а Русский язык / /54 Математика / /42 История /1004 / 80 Физика5-5-55/1002 / 40 Биология /1007 / 43 Химия / 1002 / 50 ОБЖ /10018 /75 Физика /1002 / 40 Литература /100 Технология / 1000 / 0 Обществозн ание /1009 / 69 Физическая культур а / / 88