РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ ЭСТЕР СЫРМУС

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ I ТЕМА II СОСТАВИТЕЛЬ III ПЛАН IV ПРЕДМЕТНЫЕ РУБРИКИ (СЛОВА) V СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ Объем не менее 15 наименований Срок сдачи зачетных работ 1. марта 2010.

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИЯ УЧЁБА УЧЁБА РЕФЕРАТЫ РЕФЕРАТЫ ИССЛЕДОВАНИЕ – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ИССЛЕДОВАНИЕ – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА РАБОТА РАБОТА ЕЖЕДНЕВНАЯ РАБОТА - ОБУЧЕНИЕ ЕЖЕДНЕВНАЯ РАБОТА - ОБУЧЕНИЕ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА БАЗОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЯ МЕДИЦИНА СОЦИОЛОГИЯ Допольни- тельное образование ДЕТСКАЯ ЛИТЕР. ДЕТСКАЯ МУЗЫКА ФОЛЬКЛОР ОБЛАСТИ ЗНАНИЙ, СВЯЗАННЫЕ С УЧЁБОЙ СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА ОБРАЗОВАНИЕ ДОМАШНЕЕ ВОСПИТАНИЕ

УЧЁБА И ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ИНФОПОИСК КАК КОГНИТИВНЫЙ ПРОЦЕСС ИНФОПОИСК КАК ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС САМОМОТИВАЦИЯ ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ ВЫБОР ТЕМЫ ЛИЧНАЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ СИНТЕЗ ОБУЧЕНИЕ ПРЕЗЕНТАЦИЯ МЫШЛЕНИЕ ОСМЫСЛЕНИЕ ОБЪЕМА ЗНАНИЙ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРАНИЦЫ МЕЖДУ ЗНАНИЕМ И НЕЗНАНИЕМ ПРИОБРЕТЕНИЕ ПОЗНАНИЙ КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАМОТНОСТЬ ВЫБОР БАЗЫ ДАННЫХ ПРОБЛЕМА СТРАТЕГИЯ ПОИСКА РЕЗУЛЬТАТ ПОИСКА

ИНФОРМАЦИОННАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПРЕДПОЛАГАЕТ: Осознание потребности в информации Осознание потребности в информации Выбор подходящих источников информации Выбор подходящих источников информации Выбор оптимальной стратегии поиска источников информации Выбор оптимальной стратегии поиска источников информации Поиск источников информации Поиск источников информации Оценка информации и источника информации Оценка информации и источника информации Систематизация собранной информации Систематизация собранной информации Применение полученной информации для решения поставленной задачи Применение полученной информации для решения поставленной задачи

ВЫБОР ОПТИМАЛЬНОЙ СТРАТЕГИИ ПОИСКА CТУДЕНТ ИНТЕРНЕТ БИБЛИОТЕКИ МУЗЕЙ РУКОВО- ДИТЕЛЬ АРХИВ ДЕТСКИЙ САД СПЕЦИВЛИСТЫ ИНФОРМАЦИОННЫИ ЦЕНТР

СБОР МАТЕРИАЛА Сбор материала ведется по плану разработки темы. Это самый длительный и наиболее трудоемкий процесс в научно- исследовательской работе. Сбор материала по теме занимает до двух третьих, если не больше, времени использованного в целом на ее разработку.

ПОИСК ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ БИБЛИОТЕКИИНТЕРНЕТ ФОНДЫ БИБЛИОТЕКАРЬ КАТАЛОГИ СПИСОК КНИГ И ЖУРНАЛОВ ИНФОРМАЦИЯ (КНИГИ, ТЕКСТЫ) ЭЛ. КАТАЛОГИ Э-УСЛУГИ ВИРТУАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ONLINE КНИГИ ONLINE ДОКУМЕНТЫ EBSCO И ДР БИБЛИОГРАФИЯ СПРАВОЧНИКИ ИССЛЕДОВАНИЕ СПИСОК ИСП. ЛИТ. КНИГИ СПИСОК ИСП. ЛИТ СТАТЬИ СПИСОК ИСП. ЛИТ

БИБЛИОТЕКИ НАУЧНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ЦЕНТРАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ 17 МЕСТНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ~ 400 НАЦИОНАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА НАРОДНЫЕ БИБЛИОТЕКИ ШКОЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ СПЕЦАЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКИ АКАД. БИБЛИОТЕКА ТУ БИБЛИОТЕКА ТТУ БИБЛИОТЕКА ЛИТЕРАТУРНОГО МУЗЕЯ БИБЛИОТЕКА EMÜ БИБЛИОТЕКА ТУ ОБЩЕОБРАЗОВА- ТЕЛЬНЫЕ ШКОЛЫ ПРОФТЕХ- УЧИЛИЩА ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЕ ШКОЛЫ ЛЮБИТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ

Библиотека ТПС Понедельник - четверг8.00 – 18 Пятница8.00 – 16 электронный каталог в интернете электронный каталог в интернете EBSCO - ID s PW TPSRMTK Открыто:

Издания выдаются на следующие сроки учебники – от двух недель до одного семестра учебники – от двух недель до одного семестра научная и учебная литература – 2 недели научная и учебная литература – 2 недели художественная литература - 2 недели художественная литература - 2 недели газеты и журналы – 1 неделя газеты и журналы – 1 неделя

ПРОДЛЕНИЕ СРОКА Срок пользования изданием можно продлить в том случае, если за время пользования изданием оно не потребовалось другим читателям. Срок пользования изданием можно продлить в том случае, если за время пользования изданием оно не потребовалось другим читателям. Продлить возможно: Продлить возможно: в библиотеке в библиотеке по телефону по телефону

ЗАДОЛЖЕННОСТЬ В случае несвоевременного возврата изданий предусмотрены штрафные санкции в размере 20 центов за каждый просроченный день. В случае несвоевременного возврата изданий предусмотрены штрафные санкции в размере 20 центов за каждый просроченный день. В случае злостного несвоевременного возврата изданий в библиотеку читатель, в порядке исключения, может быть лишен права пользования абонементом. В случае злостного несвоевременного возврата изданий в библиотеку читатель, в порядке исключения, может быть лишен права пользования абонементом.

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЭТАПЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Выбор темы – тема должна быть современной и актуальной Выбор темы – тема должна быть современной и актуальной Составление плана исследования, подробная структура исследования Составление плана исследования, подробная структура исследования Сбор информации по проблемам исследования Сбор информации по проблемам исследования Анализ и обобщение материалов исследования (достаточно ли) Анализ и обобщение материалов исследования (достаточно ли) Оформление исследования Оформление исследования Защита дипломной работы Защита дипломной работы

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ титульный лист

СТРУКТУРА ИССЛЕДОВАНИЯ пример

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ссылки Цитаты текст в кавычках, ссылка в конце текста и в скобках текст в кавычках, ссылка в конце текста и в скобках (фамилия автора – год издания – двоеточие - номер страницы) (фамилия автора – год издания – двоеточие - номер страницы) Например :Силламяэ один из наиболее таинственных и быстро развивающихся городов Эстонии (Kapp 2000:4). Например :Силламяэ один из наиболее таинственных и быстро развивающихся городов Эстонии (Kapp 2000:4).

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ссылки РЕФЕРИРОВАНИЕ – пересказ цитаты своими словами ссылка в конце текста и в скобках Один автор – (фамилия автора и год издания) Один автор – (фамилия автора и год издания) Например : Силламяэ - таинственный и быстро развивающийся город в Эстонии (Kaпп 2000). Два автора - (Kaпп&Tooл 2000). Два автора - (Kaпп&Tooл 2000). 4 и... авторов - (Капп и др 2000). 4 и... авторов - (Капп и др 2000). Без автора – начала заглавия (Толерантность ). Без автора – начала заглавия (Толерантность ). Если ссылка повторная - (ibid : 27) или (там же : 27). Если ссылка повторная - (ibid : 27) или (там же : 27).

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ список использованной литературы Книги Ильина, B.H. (Сост.). (2004). Развитие личности ребенка от пяти до семи. Екатеринбург: У-Фактория. семи. Екатеринбург: У-Фактория. Коноваленко, С. В. (2004). Как подготовить ребенка к школе: психологические тесты, игры и упражнения. Москва: Эксмо. психологические тесты, игры и упражнения. Москва: Эксмо. Хахланд, С., Старцева, Л. (2004). Гиперактивный или сверходаренный? Как помочь нестандартным детям. Cанкт-Петербург: ИГ ВЕСЬ. Как помочь нестандартным детям. Cанкт-Петербург: ИГ ВЕСЬ. Шаграева, О. А. и др. (2002). Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников : учебное пособие для студентов факультетов дошкольников : учебное пособие для студентов факультетов дошкольного образования ВУЗов. Москва: Академия. дошкольного образования ВУЗов. Москва: Академия. Самые маленькие в детском саду. (2005). Москва: ЛИНКА-ПРЕСС.

ОФОРМЛЕНИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ список использованной литературы СТАТЬИ ИЗ ЖУРНАЛА ИЗ ЖУРНАЛА Шиманская, М. А. (2005). Агрессивный ребенок: кто он и как ему помочь? Дошкольная педагогика 4(25), помочь? Дошкольная педагогика 4(25), ИЗ СБОРНИКА ИЗ СБОРНИКА Стожарова, Т. Ю. (2005). Эмоциональное развитие дошкольников. Rmt. Баева, Л. (Сост.). Ребенок в детском с аду. Ярославль: Академия Развития, дошкольников. Rmt. Баева, Л. (Сост.). Ребенок в детском с аду. Ярославль: Академия Развития,

ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО ЭР электронная база данных в интернете