КАК ПОДГОТОВИТЬ ПРОЕКТ. ВИДЫ ПРОЕКТОВ Практико-ориентированный проект Предназначен для использования в жизни класса, школы, микрорайона, города, государства. - презентация

1 КАК ПОДГОТОВИТЬ ПРОЕКТ

2 ВИДЫ ПРОЕКТОВ Практико-ориентированный проект Предназначен для использования в жизни класса, школы, микрорайона, города, государства. Формы разнообразны: от учебного пособия для учебного кабинета до пакета рекомендаций по восстановлению экономики страны. Главное: реальность использования проекта на практике, способность решить поставленную проблему.

3 Исследовательский проект Напоминает научное исследование. Структура проекта: *обоснование актуальности темы; *цели и задачи исследования; *гипотезы, их проверка, обсуждение полученных результатов. Используются методы современной науки: лабораторный эксперимент, моделирование, социологический опрос и другие.

4 Информационный проект Направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью её анализа, обобщения и представления для широкой аудитории.

5 Творческий проект Максимально свободный и нетрадиционный подход к оформлению результатов. Это могут быть альманахи, театрализации, спортивные игры, произведения изобразительного или декоративно-прикладного искусства, видеофильмы и другое.

6 Ролевой проект Авторы проекта берут на себя роли литературных или исторических персонажей, выдуманных героев. Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна.

7 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СТРУКТУРЕ, СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ Общий объём – страниц машинописного текста через 1,5 интервала, шрифт 12, формат А4, размер полей: левого – 30мм, правого – 10 мм, верхнего – 20 мм, нижнего – 20 мм. Приложения не включаются в данный объём.

8 ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА РАБОТЫ *титульный лист (1с.); *содержание работы (оглавление) (1 с.); *введение (1-2 с.); *основное содержание работы, состоящее из двух-трёх глав (параграфов); *заключение (1-3 с.); *список использованной литературы (библиография); *приложения.

9 ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА Название органа управления образованием Название образовательного учреждения Проектно-исследовательская работа Тема_______________________ Выполнил:___________Ф.И.О., ученик(ца) класса Научный руководитель:______ Ф.И.О., учитель_____(предмет) Название места, где выполнена работа Год выполнения работы

10 ОГЛАВЛЕНИЕ Включает в себя перечень основных разделов работы: введение, главы, параграфы, заключение, библиография, приложения.

11 ВВЕДЕНИЕ Даётся обоснование актуальности, практической или теоретической значимости темы, цели и конкретные задачи исследования, описываются методы решения поставленных в работе задач.

12 ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ Подробно раскрывается суть проблемы. Глава 1 обычно содержит итоги анализа литературы по теме исследования, её теоретическое обоснование. Главы 2-3 описывают практические этапы работы, анализ полученных данных. В конце каждой главы пишутся выводы. Пересказ учебников, учебных пособий и справочных изданий не допускается.

13 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Даётся краткое обобщение рассмотренных проблем, общие выводы и предложения.

14 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ (БИБЛИОГРАФИЯ) В список включаются только те источники, которые использовались при написании работы. Список оформляется в соответствии с правилами библиографического описания произведений печати, наиболее удобная группировка источников в алфавитном порядке. (Подробнее смотри: электронная презентация «Библиографическое описание документов» )

15 ПРИЛОЖЕНИЕ В приложение выносятся таблицы, графики, схемы, образцы документов, опросных листов и другие вспомогательные материалы, на которые имеются ссылки в тексте работы.

16 Работа должна иметь сквозную нумерацию страниц. Нумерация производится последовательно, начиная с третьей страницы (то есть после титульного листа и содержания работы). Недопустимо наличие грамматических, орфографических и стилистических ошибок.

17 ЗАЩИТА РАБОТЫ Процедура защиты состоит из: краткого сообщения (7-10 минут) учащегося об основном содержании работы, полученных выводах по проблеме; ответов на вопросы и замечания членов комиссии и присутствующих; заключительного слова учащегося, в котором он высказывает своё отношение к замечаниям и пожеланиям; коллективного обсуждения качества работы членами комиссии и выставления оценки.