МОУ «ШУМЕРЛИНСКАЯ СОШ» КРАСНОВА ЛУИЗА ГЕРМАНОВНА « МОЁ УЧИТЕЛЬСКОЕ СЧАСТЬЕ » КАК УГАДАТЬ, ЧЕГО ОТ МОРЯ ЖИЗНИ ЖДАТЬ, В КАКОЕ ВРЕМЯ И КАКИМ ОБДАСТ СЮРПРИЗОМ... НО МЫ НЕ ТО, ЧТОБ НАПРОЛОМ, НО НЕ СТРАШАСЬ ВПЕРЕД ИДЕМ, ХОТЯ И ЗНАЕМ, ЧТО НАС ЖДУТ НЕ ТОЛЬКО БРИЗЫ.

Проблема : с плочение классного коллектива и формирование толерантного сознания Воспитание и развитие активной, свободной личности. Воспитание в духе толерантности в условиях много- национального социума

Цели и задачи работы: Цель: Цель: Формирование установок толерантного мышления, коммуникативных навыков общения, создание условий для развития индивидуальности каждого ученика. Формирование установок толерантного мышления, коммуникативных навыков общения, создание условий для развития индивидуальности каждого ученика. Задачи: Задачи: 1.Способствовать формированию сплочённого классного коллектива. 2. Продолжить формирование качеств толерантной личности. 3. Организовать внеурочную работу, внеклассные мероприятия с учётом развития самостоятельных возможностей учащихся. 4. Прививать учащимся этическую и эстетическую культуру. 5. Формировать стиль здорового образа жизни.

ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: КЛАССНЫЕ ЧАСЫ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА ТИМУРОВСКИЕ РЕЙДЫ БЕСЕДЫ,БРИФИНГИ ДИСКУССИИ, ДИСПУТЫ ЭКСКУРСИИ ВИКТОРИНЫ ТРУДОВЫЕ ДЕСАНТЫ АНКЕТИРОВАНИЕ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ СЕМИНАРЫ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КОНФЕРНЕЦИИ ТЕСТИРОВАНИЕ ОФОРМЛЕНИЕ КЛАССНЫХ УГОЛКОВ, БЮЛЛЕТНЕЙ ВСТРЕЧИ С ИНТЕРЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ КРАЕВЕДЧЕСКАЯ РАБОТА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МИКРОИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕНИНГИ ДНИ ЗДОРОВЬЯ СПОРТИВНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ОБЩЕШКОЛЬНЫЕ ПРАЗДНИКИ

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ: 1. Нравственно - эстетическое. 2. Трудовое. 3. Спортивно - оздоровительное. 4. Санитарно - гигиеническое. 5. Правовое. 6. Индивидуальная работа. 7. Работа с родителями.

НРАВСТВЕННО – ЭСТЕТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 1. Интеллектуальная игра «Умники и умницы.» 2. Вечер отдыха «Золотая Осень.» 3. Тренинг «Мы – разные» (формирование толерантности) 4. КВН «Когда мы едины – мы непобедимы!» 5. Встреча с работниками газеты «Вперед» 6. Экскурсия «В мире бабочек и жуков.» 7. Новогодний Бал – Маскарад. 8. Круглый стол «Наша цель – ДУХОВНОСТЬ.» 9. Вечер отдыха «День Святого Валентина.» 10. Экскурс в историю «Проводы в армию: вчера и сегодня.» 11. Урок Мужества «Я – защитник.» 12. Общешкольный праздник «Масленица.»

ТРУДОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 1. Помощь СХПК «Дружба» в уборке урожая 2. «Прекрасное – рядом» (посадка деревьев, комнат. цветов) 3. «Деньги: их польза и вред.» (пресс – конференция) 4. «Операция «Ветеран» (помощь пожилым) 5. «Мисс Хозяюшка» (конкурс среди девочек) 6. «Операция «Уют» (генеральная уборка кабинета) 7. Ремонт мебели в кабинете. 8. Помощь школьному музею.

СПОРТИВНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ: 1. ЗОЖ (час о серьезном) – круглый стол. 2. Мини – футбол с командой 7 класса. 3. Осенний кросс. 4. «Три ступени, ведущие вниз» (диспут) 5. Зимний полиатлон. 6. Баскетбольный турнир. 7. Крещенские катания с гор на санках. 8. Шахматно – шашечный турнир. 9. «Лыжня России – 2006» 10. «Рыцарский турнир».

САНИТАРНО – ГИГИЕНИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 1. Оформление санитарных уголков. 2. Участие в акции «Молодежь за ЗОЖ.» 3. «Инвалиды. Как к ним относиться?» (беседа) 4. «Как посещать больного?» (классный час) 5. «Компьютер и ваше здоровье.» (лекторий) 6. «Упражнения при работе с компьютером.» (тренинг) 7. «Нищие: милосердие и сострадание к ним.» (брифинг) 8. «Витамины и наше здоровье.» (встреча с фельдшером ФАП) 9. «Берегись гриппа.» (беседа) 10. «Концентрация внимания.» (практикум) 11. Экологические субботники.

ПРАВОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ 1. Инструктажи по Технике безопасности. 2. «Зачем всё – таки нужна дисциплина?»(классный час) 3. «Что такое право, закон, мораль?» (устный журнал) 4. «Азбука поведения.» (беседа) 5. «О лидерстве мнимом и явном.» (круглый стол) 6. «Подростковая агрессия.» (анкетирование) 7. «Поведение в экстремальных условиях.» (тренинг) 8. «Соседи: как жить с ними в ладу, не ущемляя их прав.» (круглый стол) 9. «Я и закон.» (семинар) 10. «СПИД – смертельная угроза человечеству.» (конференция)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ 1. Анкетирование «Я познаю себя.» 2. Круглый стол «Расскажи мне о себе.» 3. Тренинг «Синтез мыслей.» Развитие креативности. 4. Беседа «О саморазвитии и самовоспитании.» 5. Практикум «Концентрация внимания». 6. Памятка «Развитие памяти.» 7. Тренинг «Упражнения для развития памяти.» 8. Тестирование «Умеете ли вы контролировать себя?»

РАБОТА С ДЕТЬМИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ 1. Изучение педагогически запущенных школьников. 2. Организация педагогической помощи. 3. Организация свободного времени «трудных» учащихся. 4. Индивидуальная работа с детьми девиантного поведения. 5. Совместная воспитательная работа с родителями учеников девиантного поведения.

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ 1. Родительские собрания. 2. Индивидуальные консультации и беседы с родителями учащихся. 3. Посещения семей учащихся. 4. Вовлечение родителей во внеурочную воспитательную работу.

АНКЕТИРОВАНИЕ «ДИАГНОСТИКА УСПЕШНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ» С каким настроением вы идёте в школу? Бывают ли в школе неприятности? Если бывают, то от кого они происходят? Бывают ли конфликты с классным руководителем? Какую роль в классе выполняет классный руководитель? Что присуще кл. руководителю по отношению к тебе? Какое чувство испытываешь к классному руководителю? Что тебе хотелось бы от него перенять? Что ты посоветовал бы своему классному руководителю? Какие классные мероприятия тебе нравятся? Тебе повезло, что ты учишься в этом классе?

ВОПРОС 1

ВОПРОС 2

ВОПРОС 3

ВОПРОС 4

ВОПРОС 5

ВОПРОС 6

ВОПРОС 7

ВОПРОС 8

ВОПРОС 9

ВОПРОС 10

ВОПРОС 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПЕРЕЛИСТАВ ИЗВЕСТНЫЕ ТОМА МЫ НАУЧИЛИСЬ ГОВОРИТЬ КРАСИВО СЛОВАМИ ПУШКИНА, МАКАРЕНКО, ДЮМА. НО ВЕДЬ НЕ ТОЛЬКО В ЭТОМ НАША СИЛА. И КАЖДЫЙ ЧАС, И КАЖДУЮ МИНУТУ, О ЧЬИХ – ТО СУДЬБАХ ВЕЧНАЯ ЗАБОТА. КУСОЧЕК СЕРДЦА ОТДАВАТЬ КОМУ – ТО ТАКАЯ, БРАТ, У НАС С ТОБОЙ РАБОТА! А ЕСЛИ НЕ РЕШАЕТСЯ ВОПРОС, ОНИ СПЕШАТ К ТЕБЕ, ИЩА ПОДМОГИ, УСТРАИВАЮТ ЖИЗНЕННЫЙ ДОПРОС ХОТЬ МЫ С ТОБОЮ ВОВСЕ И НЕ БОГИ...