1

Весной 2008 года творческой группой лицея 90 разработан проект «Олимпийский волонтёр –2014». Авторы проекта: -Белоусов В.А. – директор лицея -Осташевская Т.П.- заместитель директора по УМР -Катаева Н.Ю. – учитель информатики Проект был утвержден городской Думой Краснодара

Проект «Олимпийский волонтер-2014»

Успешное проведение Олимпийских игр «Сочи – 2014» требует согласованной работы десятков тысяч людей. И кроме штатных сотрудников Оргкомитета в Играх принимают участие добровольные помощники, владеющие широким спектром определенных умений и навыков, которые участники проекта (кандидаты в волонтеры) смогут приобрести в ходе обучения на волонтерских курсах и тренингах. Цель программы:Цель программы: подготовить волонтеров для проведения зимней олимпиады в г. Сочи

Для справки: Для работы в Сочи в январе-марте 2014 года Оргкомитет «Сочи-2014» планирует привлечь более 113 тысяч человек. В это число войдут 3500 штатных сотрудников (постоянных и временных), более 35 тысяч «контракторов» (сотрудников подрядных организаций) и 75 тысяч волонтеров, из которых 25 тысяч добровольцев будут обслуживать объекты «Сочи 2014», а 50 тысяч будут заняты работой на городских площадках.

Первые группы волонтёров проекта были сформированы на добровольной бесплатной основе из учащихся 5-х – 7-х классов школ, лицеев и гимназий города, которым в 2014 году исполнится 17 и более лет.

С кандидатами в волонтеры был проведен мониторинг соматического и психологического здоровья участников проекта, их готовности взять на себя трудную работу по обслуживанию спортсменов, тренеров, гостей Олимпиады и по решению возникающих проблем.

Зачисление в волонтёрские группы проходило на конкурсной основе по заявлению родителей или лиц, их заменяющих, при условии успешного прохождения тестирования.

Основные программы подготовки: 1. Иностранные языки (английский, французский, немецкий) 2. Изучение истории Олимпийского движения. 3. Изучение истории, географии, культуры Краснодарского края, Черноморского побережья. 4. Обучение оказанию первой медицинской помощи в экстренных случаях. 5. Изучение культурных традиций стран – участниц Олимпийских Игр. 6. Изучение информационно-коммуникационных технологий. 7. Основы правовых знаний. 8. Изучение экономики, транспорта, экологии Сочинского региона. 9. Технологические тренинги. 10. Правила этикета (поведение в общественных местах, за столом, сервировка столов, умение правильно подобрать одежду и т.д.) 11. Обучение основам спортивного и бального танца.

Обучение по программам проекта началось с 19 сентября 2008 года. Дата окончания - 1 декабря 2013 года. Программы / кол-во часов Первый иностранный язык Второй иностранный язык Основы компьютерной грамоты (Word)11 4. Информационные технологии История олимпийского движения История и география Краснодарского края Культурные традиции Кубани Сочинский регион – география и природные ресурсы Культурные традиции стран-участниц Олимпиады Оказание первой медицинской помощи Основы правовых знаний Обучение бальным и спортивным танцам Психологические тренинги Основы этикета Основы гостиничного дела Основы журналистики и Public Relation Итого:

Первый иностранный язык (английский) Преподаватели: Мулинская Жанна Вадимовна, победитель ПНПО-2006; Баландина Инна Ивановна, Столяров Алексей Юрьевич

Изучение английского языка в настоящем курсе направлено на достижение следующих целей: Формирование и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной): речевая компетенция – функциональное использование изучаемого языка как средства общения и познавательной деятельности: умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение), передавать информацию в связных аргументированных высказываниях (говорение и письмо), планировать свое речевое и неречевое поведение с учетом специфики ситуации общения;

Изучение английского языка в настоящем курсе направлено на достижение следующих целей: Формирование и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной): языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами в соответствии с темами и сферами общения, навыками оперирования этими средствами в коммуникативных целях; систематизация языковых знаний, полученных в основной школе, а также увеличение объема знаний за счет информации профильно-ориентированного характера ;

Изучение английского языка в настоящем курсе направлено на достижение следующих целей: Формирование и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной): социокультурная компетенция – расширение объема знаний о социокультурной специфике стран-участниц Олимпийских игр, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике с учетом профильно-ориентированных ситуаций общения, умений адекватно понимать и интерпретировать лингвокультурные факты;

Изучение английского языка в настоящем курсе направлено на достижение следующих целей: Формирование и дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной): компенсаторная компетенция – совершенствование умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств в процессе иноязычного общения, в том числе и в профильно-ориентированных ситуациях общения;

Занятия по французскому языку Второй иностранный язык Преподаватель- Хмелевская Татьяна Васильевна, победитель ПНПО-2009

Изучаем немецкий язык … Второй иностранный язык Преподаватель- Фабиано Любовь Ивановна

" Ликвидируем" компьютерную неграмотность... Преподаватели- Адамова Ирина Анатольевна, Катаева Наталья Юрьевна победитель ПНПО-2007

Программа курса направлена на решение трех основных групп целей. 1. Образовательные цели – диктуемые техническим прогрессом: научить ребенка самостоятельно работать с компьютером, уверенно пользуясь клавиатурой, мышью, другими устройствами; познакомить с полезными программами; научить детей самостоятельно осваивать и использовать наиболее необходимые компьютерные инструменты для решения различных задач, возникающих в школе и дома. 2. Развивающие цели – наиболее важные для успешной учебы и последующей жизни: использовать компьютер для развития интеллекта и познавательного стимула, как инструмент для самостоятельного обучения; познакомить ребят с широкими возможностями современной компьютерной техники и компьютерными профессиями

Программа курса направлена на решение трех основных групп целей. 3. Воспитательные цели – спасательный круг в море проблем общества: направить интерес детей и подростков на нечто большее, чем просто праздное времяпрепровождение: ведь кроме компьютерных игр есть масса не менее привлекательных и интересных дел с применением компьютера; показать, что компьютер – незаменимый помощник в реализации любых творческих замыслов.

«Сочинский регион – география и природные ресурсы» История и география Краснодарского края Преподаватель- Крутова Ирина Александровна

«История олимпийского движения» Преподаватель- Нагли Борис Михайлович

Не только учебные занятия, но и … 23

Конкурс символики нашего проекта 24

День волонтера В мире существует всемирная декларация Добровольцев, где сказано, что добровольцы имеют полное право принимать активное участие в различных экономических и социальных программах, не требующих за труд вознаграждения. Данный праздник учрежден ООН с целью информировать население стран о важности и огромном вкладе, который делают для совершенствования экономики и социального развития добровольцы.

Этот праздник отметили и в других городах …в Санкт-Петербурге … в Тобольске Волонтерами становятся, как правило, представители молодежи, старшеклассники и студенты, стремящиеся найти свое место в жизни, более глубоко вникнуть в реалии окружающей среды, приобрести жизненный опыт и свой взгляд на мир.

Приветствуем Зимнюю Олимпиаду

Конкурс статей и газет, посвященных олимпийским играм в Ванкувере.

Конкурс «Рисуем эмблему»

Дорогие друзья!