Особенности взаимодействия педагога-психолога и семьи в экологическом воспитании детей дошкольного возраста. Достовалова Наталья Анатольевна педагог-психолог МБДОУ детский сад 42

Важным аспектом в системе экологического образования в детском саду является работа с родителями как постепенный и непрерывный процесс. Положительных результатов в воспитании ребенка можно достичь в результате согласованных действий педагогов и семьи, развития интереса родителей к вопросам воспитания. Если в детском саду и дома требования взрослых и стиль взаимодействия между ребенком и взрослыми во многом различны, малышу трудно в них сориентироваться, и ребенок научится вести по-разному себя в разных ситуациях и в зависимости от того, с кем он в данный момент взаимодействует. Самым важным показателем качества родительства в области детско- родительских отношений считаются зрелость, компетентность матери и отца, проявляющиеся в гибкости, адаптивности, изобретательности их родительской позиции.

Структура работы с родителями 1. Поэтапное обследование семей - анкетирование - опросы - наблюдение - рисуночные тесты 2. Анализ особенностей семей 3. Разработка форм и методов взаимодействия с родителями Методы работы: анализ педагогических ситуаций; решение педагогических задач; метод домашних заданий; игровое моделирование поведения Формы работы: Консультирование (индивидуальное и групповое) Выступление на родительских собраниях Выпуск газеты «Зеленые «друзья» в жизни ребенка и всей семьи» Родительский клуб «Мы-родители» Копилка полезных советов

Родительский клуб «Мы-родители» Клуб строит отношения с семьей на принципах добровольности, демократичности, личной заинтересованности. Темы встреч: «Экология души» «Ценность общения взрослого с ребенком на природе и с природой» «Как помочь ребенку почувствовать жизнь природы» «Общаться по-человечески с природой» «Учите детей чувствовать природу» Занятия родительского клуба проводятся в течение года. На год планируется 6 заседаний, которые могут быть объединены единой темой. Время проведения каждого заседания 1,5-2 часа. После каждого занятия создаем копилку полезных советов и предлагаем рекомендации (например, «Как воспитать у ребенка любовь к природе»).

Работа с семьей способствует: 1. Повышению психологической, педагогической и экологической культуры родителей 2. Выработке правильных форм взаимодействия детского сада и семьи 3. Помогает создать для детей более благоприятную обстановку в семье 4. Налаживанию тесного сотрудничества с родителями

Спасибо за внимание