Педагогические чтения по теме: Кружковая работа по предмету как средство активизации познавательной деятельности обучающихся г

Активность в обучении - дидактический принцип, требующий от учителя такой постановки процесса обучения, которая способствует воспитанию у обучающихся инициативности и самостоятельности, прочному и глубокому усвоению знаний, выработке необходимых умений и навыков, развитию у них наблюдательности, мышления и речи, памяти, творческого воображения.

Наиболее значительным мотивом обучения является познавательный процесс обучающихся, стремление к знанию, возникающие из активного отношения к предметам и явлениям действительности в процессе деятельности

Познавательная активность как педагогическое явление - это двухсторонний взаимосвязанный процесс; с одной стороны, это форма самоорганизации и самореализации обучающихся; с другой - результат особых усилий педагога в организации познавательной деятельности обучающихся.

Весь процесс развития познавательной активности обучающихся можно разделить на три этапа: 1. Накопление информации. 2. Искусственное навязывание интереса. 3. Самостоятельная познавательная активность.

Формы внеурочной познавательной деятельности обучающихся: конкурсы и олимпиады лекторий предметные кружки факультативные занятия художественная самодеятельность экскурсии кружковая работа

Кружковая работа в общеобразовательной школе проводится с целью: расширения общих и углубления специальных знаний обучающихся, удовлетворения их индивидуальных интересов и склонностей, развития творческих способностей, а также с целью организации их досуга.

Воспитательная система строится на основе определенных принципов: Принцип преемственности Принцип массовости Принцип последовательности Принцип непрерывности

Количество кружков и спортивных секций, действующих на базе школы: общее количество кружков и спортивных секций-42, общий охват обучающихся ,5% 1-4 классы-158 (100 %), 5-9 классы-168 (85%)

Итак, предметные кружки - одна из основных форм внеклассной работы, важное средство профессиональной ориентации обучающихся. Занятия в предметных кружках способствуют развитию у обучающихся творческих способностей, формируют у них навыки самостоятельной и исследовательской работы.