Давайте вместе поразмышляем над этими вопросами.

Многие считают, что в будущем наш мир ожидают большие перемены. Появление новых технологий и усовершенствование уже изобретенных - чего только не прогнозируют доктора и кандидаты наук, светлые умы планеты да и обычные люди тоже …

П одобные о бсуждения коснулись п рактически в сех областей с егодняшнего м ира. Н е минули о ни и о дну и з с амых важных в ф ормировании личности с фер д еятельности – образование. В э той р аботе я х отела б ы поделиться с воими м ыслями п о поводу и зменений, к оторые б удет претерпевать ш кола в б удущем.

С большой долей уверенности я могу утверждать, что вряд ли совместное обучение уступит индивидуальному. Школа не только даёт людям образование – она ещё и помогает им адаптироваться в обществе, найти в нём своё место. Человек – существо социально-биологическое, которому общение необходимо так же, как и воздух. А где ещё дети и подростки могут развить свои навыки общения, как не в школе? Так что, я думаю, школа останется тем же зданием, каким мы привыкли её видеть, лишь с поправкой на архитектуру будущего.

Здание будет действительно, очень просторным и светлым ! Сквозь большое количество окон разных форм будут проникать яркие солнечные лучи, радуя школьников и преподавателей. Аудиторий будет достаточно, чтобы избавиться, наконец - то от занятий во вторую смену !

Во время перемен наши внуки и правнуки будут наслаждаться прекрасными видами школьного сада, в котором цветут экзотические растения. Глаз радовать будут фонтаны и праздничная иллюминация. А самое главное – ни у кого и мысли не возникнет испортить такую красоту !

Изменится способ перемещения людей. Исчезнут транспортные средства, загрязняющие атмосферу своими выхлопами. Вероятно, в будущем в каждом здании появится телепорт, который будет переносить людей с одного места на другое. Исключением не станет и школа. В ней обязательно будут установлены телепорты, переносящие учеников из разных уголков города в школу. Таким образом проявятся не только технологии будущего, но и решится проблема опозданий, которая сейчас так актуальна.

Двери в учебные кабинеты будут автоматическими, реагирующими на появление человека рядом. Каждый кабинет оборудован системой телепорта – выхода в Эрмитаж ( на уроке МХК ), ботанический сад ( на уроке биологии ), в музей писателя ( на уроке литературы ), в обсерваторию ( на уроке физики ) и т. д. Рабочее место ученика будет индивидуальным, не закрепленным в одном пространстве – ученик будет вправе передвигаться вместе с принадлежностями в то уголок кабинета, где будет чувствовать себя комфортно.

А вот привычные тетради, ручки и учебники уже вытесняются современными технологиями, так что уж говорить о будущем, когда всё будет автоматизировано и перенесено на электронные носители ? Сегодня информация в них заносится касанием кнопок или сенсорных экранов, а в будущем запись будет производиться с голоса или из мыслей.

Учителя, конечно, тоже могут быть заменены роботами, но так как живое общение необходимо для формирования положительных свойств личности, то для школьника они останутся незаменимыми. Общение со взрослыми не может ограничиваться только старшими родственниками, поэтому для блага социального становления ребёнка замена живых учителей искусственным интеллектом нежелательна и может даже привести к нежелательным последствиям. А вот электронные помощники могут значительно облегчить работу учителей и помочь им избавиться от долгой и нудной работы.

Домашние задания ученикам будут задаваться точно так же, как и сегодня. Но с помощью универсального кода доступа и считыванию радужной оболочки глаза списывание домашней работы станет невозможным, а электронные помощники помогут проверить, нет ли другой такой работы во всемирной сети, которую предприимчивый ученик решил выдать за свою.

Оценки тоже вряд ли исчезнут из будущей системы образования, ведь иначе нельзя будет узнать, насколько хорошо или плохо усвоил материал ученик. Система оценки знаний изменится в сторону увеличения шкалы от 1 до 10, считая десятые доли, а их хранение тоже претерпит некоторые изменения. Автоматизированному времени – новые технологии. Электронные журналы и сейчас вводятся в образовательный процесс, а со временем они усовершенствуются настолько, что смогут выдавать даже вероятную оценку ученика за контрольную, исходя из личных успехов школьника и данной темой.

В будущем школу, конечно же, ждут значительные изменения. Их можно предсказать, но никто не знает, что будет даже через минуту, так что уж говорить о далёком времени. Но одно можно сказать с уверенностью – школа останется « воспитателем » личности детей и продолжит формировать их характер, невзирая на время и век.