1 ДОСВІД ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД КЛИМЕНКО БОРИС ВОЛОДИМИРОВИЧ.

Презентация:



Advertisements
Похожие презентации
МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Advertisements

Проблеми підготовки майбутніх учителів до викладання питань стійкого розвитку на хіміко- біологічному факультеті Тернопільського національного педагогічного.
Портфоліо вчителя математики Верхньоворітської ЗОШ І-ІІІ ступенів Мігалик Т. В н.р.
Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках хімії засобами ІКТ.
© Р.М. Васильчик, 2010 Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики Тема : Міжпредметні звязки при викладанні математики
ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА ЗАНЯТТЯХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ.
Майстер виробничого навчання Глущенко Любов Іванівна.
З досвіду роботи З досвіду роботи учителя фізики Кунцівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Новосанжарського району, Полтавської області Ганжі.
ьььььь тттттт иииииии План засідання 1.Синтез думок «Що ми розуміємо під поняттям «мультимедійні технології» ?». (Члени РМО) 2. «З «методичного кошика»
Тематика засідань методичного обєднання вчителів суспільно- оздоровчого циклу на н.р.
Система роботи вчителя -це комплекс його педагогічної праці, сукупність форм, методів і прийомів, властивих діяльності певного вчителя, які дають йому.
Виступ керівника лабораторії управління ВНЗ к.е.н. Подольчака Н.Ю. Проект «Формування Консультаційної Ради інституту економіки і менеджменту Національного.
КОНЦЕПТУАЛЬНІ ПИТАННЯ ПЕРЕХОДУ ДО НОВИХ СТАНДАРТІВ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ "ТЕХНОЛОГІЯ" С. Медведєва Керівник районного центру з питань організації науково – методичного.
Межівський аграрний ліцей-інтернат Організація моніторингових досліджень навчальних досягнень учнів (з досвіду роботи) Бондарь В.І., заступник директора.
Реформування освіти в Україні в найближчі роки передбачає її перебудову з метою впровадження в освітню практику таких технологій, які б створили максимально.
Районне методичне обєднання практичних психологів та соціальних педагогів Звіт з реалізації проблемної теми району.
Методичні проблеми у викладанні інформатики: Проблема надмірності фактичного матеріалу; Проблема організації практичної роботи учнів у комп'ютерному.
ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ГРУПАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ДИСЦИПЛІН доц. Шаповал Л.Г. доц. Петюніна В.М. м. Харків Квітень 2013.
Про підсумки зовнішнього незалежного оцінювання у 2014 році Завідувач НМУ «Районний методичний кабінет» Євтушенко Олена Іванівна.
Суть амортизаційної та інноваційної політики
Транксрипт:

1 ДОСВІД ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ КОМПЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИКЛАДАННІ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН: ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД КЛИМЕНКО БОРИС ВОЛОДИМИРОВИЧ Д.Т.Н., ПРОФЕСОР НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРКІВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ р. Клименко Б.В.

2 ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ФАХОВИХ ЕЛЕКТРОТЕХНІЧНИХ ДИСЦИПЛІН Клименко Б.В. 1.ВЕЛИЧЕЗНА КІЛЬКІСТЬ ОБЄКТІВ, ПОНЯТЬ, ХАРАКТЕРИСТИК 2. ІНТЕНСИВНЕ ОНОВЛЕННЯ НОМЕНКЛАТУРИ ВИРОБІВ, ЯКІ Є ОБЄКТАМИ ВИВЧЕННЯ 3. НЕВПИННЕ ЗРОСТАННЯ ПОТОКУ ФАХОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ 4. ВХОДЖЕННЯ ДО МІЖНАРОДНОГО РИНКУ – ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ НАВИКІВ 6. НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ БАЗОВОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ НИЗЬКИЙ РІВЕНЬ МОТИВОВАНОСТІ СТУДЕНТІВ 5. НЕВІДПОВІДНІСТЬ НАЯВНИХ ПІДРУЧНИКІВ АКТУАЛЬНОМУ РИНКУ ПРОДУКЦІЇ У ГАЛУЗІ

3 СУЧАСНИЙ РИНОК ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ ЕЛЕКТРИЧН А АПАРАТУРА НИЗЬКОЇ НАПРУГИ ЕЛЕКТРИЧНА АПАРАТУРА СЕРЕДНЬОЇ НАПРУГИ ЕЛЕКТРИЧН А АПАРАТУРА ВИСОКОЇ НАПРУГИ Клименко Б.В.

4 ТРАДИЦІЙНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ВІД СЕРЕДНЬОВІЧЧЯ … Клименко Б.В.

5 Be quiet and write down everything I say! ТРАДИЦІЙНІ ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ: ДО СУЧАСНОСТІ!

6 ІННОВАЦІЯ (англ. INNOVATION) – ЦЕ ВПРОВАДЖЕНА НОВАЦІЯ, ЯКА ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЯКІСНЕ ЗРОСТАННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСІВ АБО ПРОДУКЦИИ, ЗАПИТАНИХ РИНКОМ (Вікіпедія) ІННОВАЦІЙНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ Клименко Б.В. ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕ Є ВІДКРИТТЯ, НЕ Є ВИНАХІД, НЕ Є ВИРОБНИЦТВО АБО ВПРОВАДЖЕННЯ НОВОГО ПРОДУКТУ. ІННОВАЦІЯ – ЦЕ НЕТРАДИЦІЙНИЙ, НЕЗВИЧАЙНИЙ, НЕУСТАЛЕНИЙ, ПОГЛЯД НА ПРОБЛЕМУ АБО ПІДХІД, ПРИ ЗАСТОСУВАННІ ЯКОГО МОЖНА ДОСЯГНУТИ АБСОЛЮТНО НОВОГО ЯКІСНОГО РІВНЯ (Наталія Шульга) НАВЧАННЯСТУДЕНТ РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ ТА ПРАЦЕВЛАШТУВАННЯ ЗАСОБИ Й МЕТОДИ НАВЧАННЯ

7 Клименко Б.В. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ КМТ

8 МЕТОДИЧНІ ЗАСОБИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ІЗ ЗАСТОСУВАННЯМ КОМПЮТЕРНИХ ТА МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ 1. ФАЙЛИ ПРЕЗЕНТАЦІЙ PowerPoint 2. ФАЙЛИ ЕЛЕКТРОННИХ КОНСПЕКТІВ 4. ПІДРУЧНИКИ ТА ПОСІБНИКИ 3. ФАЙЛИ ТЕСТУВАННЯ Клименко Б.В.

9 ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА Клименко Б.В.

10 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

11 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

12 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

13 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

14 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

15 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

16 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

17 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

18 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

19 Клименко Б.В. ПРИНЦИП ДІЇ ПРУЖИННО-МОТОРНОГО АКТУАТОРА

20 СТУДЕНТСЬКИЙ КОНСПЕКТ ДО ЛЕКЦІЇПІСЛЯ ЛЕКЦІЇ Клименко Б.В.

21 Клименко Б.В. Який з рисунків характеризує перехідний процес у колі зі струмообмежувальною вставкою? 1 – рисунок 1 t i – рисунок 2 3 – обидва рисунки 2 – жодний з рисунків ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

22 Клименко Б.В. Який з елементів забезпечує молоточковий ефект? ПРИКЛАДИ ТЕСТОВИХ ЗАПИТАНЬ

23 ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ ЗА ДОПОМОГОЮ ТЕСТІВ ПІД ЧАС ЕКЗАМЕНУ Клименко Б.В.

24 Клименко Б.В. НОВИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК З ЕЛЕКТРИЧНИХ АПАРАТІВ

25 Клименко Б.В. THANK YOU VERY MUCH FOR YOUR ATTENTION ЩИРО ДЯКУЮ ЗА ВАШУ УВАГУ