Проект «Город, в котором я живу» Автор: Исламова А. Д.

Актуальность. У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, поселком, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые добрые воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие - то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Причем этому городу вовсе не обязательно быть столицей или городом - миллионером. Он может быть тихим, заброшенным городком и в то же время являться самым любимым городом, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по - разному. например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребятам, город, в котором они живут, стал бы любимым ! В 2010 году наш город отпраздновал 60 – летие, этот проект посвящается Лениногорску – городку, который является Родиной моих воспитанников.

Цель: Воспитание у воспитанников нравственно - патриотических чувств в процессе знакомства с родным городом и любви к своему родному городу, расширение кругозора.

Задачи: 1. Расширить и углубить знания детей о городе Лениногорске, его истории, достопримечательностях, богатствах города, людях - тружениках. 2. Развивать нравственно - патриотические качества : гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города, воспитывать уважение к труду - лениногорцев, создающих красивый город. 3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению города.

Прогнозируемые результаты: Открытие с детьми своей «малой Родины», адаптация, самореализация дошкольника в городском социуме.

Этапы работы над проектом: I. Запуск проекта: экскурсии и беседы. 1. Экскурсии по улицам города. При этом обратить внимание какие у нас улицы, какие названия. 2. Выяснить у детей в каких местах они любят гулять е родителями. Оформить альбом с фотографиями этих мест. 3. Просмотреть открытки с видами города и обсудить аналогичные вопросы. 4. Организовать экскурсию по ближайшим улицам, предприятиям, музеям. 5. Принятие решения: осуществления проекта «Город, в котором я живу».

II. Планирование проекта 1. Создание инициативной группы по реализации проекта, в состав которой входят - родители, дети подготовительной к школе группы, воспитатели. 2. Для осуществления проекта планируется проведение следующих мероприятий: а) конкурс рисунков (детских) «Улица, на которой я живу». б) экскурсия в музей нефти и в музей «Боевой и трудовой славы». в) оформление фотоальбома «Достопримечательности нашего города». г) защита мини проектов «Каким я хочу видеть свой город» (с родителями, детьми). д) «Мой многонациональный город» - беседа.

III. Выполнение проекта В ходе реализации проекта поэтапно выполняются все пункты плана, анализируется результаты.

IV. Подведение итогов 1. Проводится праздник «Мой любимый город» с участием родителей, интересных людей города, на котором демонстрируются выполненные в ходе проекта творческие работы, сообщается о совершенных практических делах. 2. Обсуждение результатов работы, хода действий каждого, выявление причин успехов и неудач. 3. Создание презентации «Город, котором я живу».