1 Бакаева В.И., учитель физики МОУ СОШ 62 Руководитель: Аванесян М.Р. Магнитогорск 2007 Элективный курс по физике, 9-10 кл.

2 Выявить роль и место элективного курса в изучении физики; Изучить историю развития физики, биографию и деятельность ученых физиков; Отработать навык выполнения эксперимента с применением приборов; Научить работать со справочными материалами и литературой; Применение теоретического материала на практике.

3 Пояснительная записка В конкурсе принимают участие две команды. Ведущий задает вопросы каждой команде или один вопрос на всех. За правильный ответ дается 1 балл. Учитель (или жюри из учащихся, не принимающих участие в конкурсе) оценивает работу команд и подводит итоги.

4 Решать, считать, и думать, и мечтать, И на вопросы отвечать. Я вам желаю: Ума – чтоб хорошо учиться. Усидчивости – чтобы научиться

5 Физика на прогулке Задание первой команде: В ясный солнечный день вы на прогулке, у вас в сумке лежит линейка. Как, не влезая на дерево, определить его высоту? Задание второй команде: В летний теплый день вы с другом вышли покататься на роликовых коньках. У вас в кармане рулетка. Как определить, кто из вас больше по массе и во сколько раз?

6 Физика в ванной Мальчик, живущий в северной части Канады, обнаружил, что его ванная намагничена северным полюсом внизу, а южным вверху. Вопрос первой команде: Предположим, что некий школьник, живущий в городе Кито, столице Эквадора, что на самом экваторе, решил проверить, намагничена ли его ванна северным полюсом внизу, а южным вверху. Что он обнаружит? Вопрос второй команде: Девочка, живущая в Аргентине, в городе, расположенном на 55° южнее экватора, переписывается с южным жителем города Кито. Тот сообщил ей о результатах своих исследований, и она решила проверить магнетизм своей ванны. Что она обнаружит?

7 Кабинет физики Перед вами несколько измерительных приборов: амперметр, вольтметр, динамометр, счетчик, ареометр, термометр, манометр, психрометр, мензурка и т.д. Назовите их и объясните, для измерения каких физических величин их используют.

8 Назовите дату рождения Исаака Ньютона. В каком университете (и колледже) учился Ньютон с 1661 г.? Сколько лет было Ньютону, когда он стал профессором Кембриджского университета? В какой работе Ньютона изложены его знаменитые законы? От единичного факта – падения яблока – Ньютон приходит к грандиозному обобщению. Какому? Где похоронен Ньютон?

9 Перед нами большой прокатный цех. Мастер цеха дает нам небольшой лист железа и просит определить центр тяжести листа, толщина листа везде одинакова. Как с помощью только одной миллиметровой линейки это сделать?

10 Представьте, что вы на хоккейном стадионе, где игра в полном разгаре. Ответьте на вопросы: Почему хоккеист при быстром движении наклоняет корпус вперед? Почему игрок в хоккей, держа клюшку двумя руками, старается сделать расстояние между руками как можно больше? Какую клюшку легче сломать: длинную или короткую? Почему при повороте хоккеист уменьшает скорость? Почему при разгоне хоккеист размахивает руками? Почему хоккеисты стараются не отращивать бороду?

11 Сегодня вам хочу сказать – Буду я кроссворды представлять И сказать будет уместно, Это, ребята, интересно. От вас потребую уменья, Хороших знаний и терпенья.

12 А вот первый – чайнворд, «Лабиринтом» называют, - вот! По цепочке слова вы назовете, Все угадаете и все поймете.

13 Физический чайнворд «Лабиринт»

14 1. Диск, ось вращения которого не проходит через его центр. 2. Раздел механики, в котором изучаются движения без учета причин, вызывающих эти движения. 3. Широкая автомобильная дорога. 4. Прибор для измерения высоты. 5. Английский физик, предложил планетарную модель атома. 6. Раздел механики, в котором изучаются движения с учетом причин, их вызывающих. 7. Наука о звуке и звуковых явлениях. 8. Безжидкостный барометр для определения атмосферного давления. 9. Английский физик и химик, ввел понятие атомного веса, в 1794 г. впервые описал один из дефектов зрения. 10. Английский физик, основоположник классической механики. 11. Частица ядра атома. 12. Точка, противоположная зениту. 13. Автомат, выполняющий сложные операции, производящие впечатление человеческих действий. 14. След, оставленный частицей в камере Вильсона или пузырьковой камере. 15. Французский физик, исследования посвящены радиоактивности. 16. Атом, у которого есть заряд.

15 Чайнворд второй из загадок состоит, Ведь вам, скажу, не повредит Их вспомнить и сказать ответ. Они легки, и затруднений нет.

17 1. Он всем несет тепло и свет, Щедрей его на свете нет. К аулам, селам, городам Приходит он по проводам. 2. Качается стрелка туда и сюда, Укажет нам север и юг без труда. А в лес я с ним как заберусь, То с пути уж не собьюсь. 3. Белой чайкою паря, Полетел он за моря, И без разговору Он облетает гору. 4. В нашей комнате одно Есть волшебное окно: В нем летают чудо-птицы, Бродят волки и лисицы. 5. Сей прибор тебе известен, Он в электричестве уместен. Им силу тока измеряют, Если что-то в нем сдвигают. 6. Я в Астане, мой друг в Париже Может, дальше, может, ближе. В разных городах сидим И разговариваем с ним. 7. Я скажу – вот это да! Без особого труда Он откачает воду И подает по трубам. 8. Есть машина у людей, Заменяет лошадей Что надо вам, - весь разговор, Он привез, свалил во двор. 9. Я долблю, долблю, долблю И ничуть не устаю. Человек же так устал, Меня бросил и упал.

18 Кроссворды все мы разгадали, Свои вы знанья показали. Молодцы, скажу я вам, И наставление такое дам: Вперед, ребята, так держать! В познаньи физики преуспевать!

19 Обеими командами были выполнены 7 заданий конкурсов. В итоге получены результаты: I команда набирает 25 баллов; II команда – 24 балла. Таким образом, победителем сегодняшнего физического калейдоскопа становится I команда. Приз – оц. «5» в журнал. II команда получает поощрительный приз – оц. «4».

20 1. Эксцентрик. 2. Кинематика. 3. Автострада. 4. Альтиметр. 5. Резерфорд. 6. Динамика. 7. Акустика. 8. Анероид. 9. Дальтон. 10. Ньютон. 11. Нуклон. 12. Надир. 13. Робот. 14. Трек. 15. Кюри. 16. Ион.

21 1.Ток. 2.Компас. 3.Самолет. 4.Телевизор. 5.Реостат. 6.Телефон. 7.Насос. 8.Самосвал. 9.Лом.

22 Список использованной литературы С.В. Боброва. Нестандартные уроки. Физика. 7-9 классы, г. Волгоград, С.В. Кульневич, Т.П. Лакоценина. Не совсем обычный урок. 7-9 классы, г. Ростов-на-Дону, С.Е. Полянский. Поурочные разработки по физике классы, Москва, 2004.

23 Ссылки htmlhttp://inetobz.kiev.ua/articles/4/item/ html http://images.yandex.ru/yandpage?&q= %D3%F