Роль Петра I в истории Нычик Елена Владимировна учитель истории и обществознания Гатчинская гимназия «Апекс»

Цели и задачи Создание условий для интеллектуальной исследовательской деятельности учащих- ся, демонстрации приемов такой деятельности Формирование навыков самостоятельного мышления Формирование навыков самостоятельного мышления Критическое восприятие основных интерпретаций эпохи Петра I Критическое восприятие основных интерпретаций эпохи Петра I

гипотеза Цель оправдывает средства «Петр I – чудо или чудовище ?» этот вопрос выдвинул Д. Мережковский в статье «Грядущий хам» в дек. 1905

содержание Оценки реформ Петра Великого Оценки реформ Петра Великого Культурный переворот Петровской эпохи Культурный переворот Петровской эпохи Оценки Петра Великого Оценки Петра Великого

Оценки Петра I Что такое Петр? Чудо или чудовище? Что такое Петр? Чудо или чудовище?

Русские мыслители о Петре I В XVIII в. господствующим было мнение о том, что деятельность Петра была порождением сверхчеловеческого разума. М.С. Ломоносов называл Петра человеком, богу подобным. Курский купец И.И. Голиков издал 30-томный панегирик "Деяния Петра Великого". В XVIII в. господствующим было мнение о том, что деятельность Петра была порождением сверхчеловеческого разума. М.С. Ломоносов называл Петра человеком, богу подобным. Курский купец И.И. Голиков издал 30-томный панегирик "Деяния Петра Великого".М.С. ЛомоносовИ.И. ГоликовМ.С. ЛомоносовИ.И. Голиков

Петр I – чудо ! Карамзин: «Петр очеловечил русский характер, сделал его универсальным». Карамзин: «Петр очеловечил русский характер, сделал его универсальным». В.Соловьев: «Петр явился олицетворением… начала труда, явился вечным работником на троне… отсюда ожесточенное преследование праздности, тунеядства, отлынивания от службы». В.Соловьев: «Петр явился олицетворением… начала труда, явился вечным работником на троне… отсюда ожесточенное преследование праздности, тунеядства, отлынивания от службы».

Петр I – чудовище! А.Герцен: «Кнутом и татарами нас держали в невежестве, топором и немцами нас просвещали, и в обоих случаях рвали нам ноздри и клеймили железом». А.Герцен: «Кнутом и татарами нас держали в невежестве, топором и немцами нас просвещали, и в обоих случаях рвали нам ноздри и клеймили железом».

ПЕТР - ВАРВАР Чарльз Витворт был свидетелем казни знатной женщины, виновной в убийстве мужа: "В яму, вырытую на площади, женщину-убийцу опустили живою и засыпали ее там до плеч; управителя и вместе любовника зарытой - повесили прямо над ее головой... Чарльз Витворт был свидетелем казни знатной женщины, виновной в убийстве мужа: "В яму, вырытую на площади, женщину-убийцу опустили живою и засыпали ее там до плеч; управителя и вместе любовника зарытой - повесили прямо над ее головой...

Реформы Петра Великого При характеристике исторической сущности петровских реформ чаще всего употребляют понятия "европеизация", "вестернизация", "модернизация При характеристике исторической сущности петровских реформ чаще всего употребляют понятия "европеизация", "вестернизация", "модернизация Кто же Петр, варвар или цивилизатор? Кто же Петр, варвар или цивилизатор?

С.Ф. Платонов писал: "На первый взгляд преобразовательная деятельность Петра представляется лишенной всякого плана и последовательности. Постепенно расширяясь она захватила все части государственного строя, коснулась самых различных сторон народной жизни. Но ни одна часть не перестраивалась сразу, в одно время и во всем своем составе. Каждая реформа подступала по несколько раз, в разное время касаясь ее по частям, по мере надобности" С.Ф. Платонов писал: "На первый взгляд преобразовательная деятельность Петра представляется лишенной всякого плана и последовательности. Постепенно расширяясь она захватила все части государственного строя, коснулась самых различных сторон народной жизни. Но ни одна часть не перестраивалась сразу, в одно время и во всем своем составе. Каждая реформа подступала по несколько раз, в разное время касаясь ее по частям, по мере надобности" С.Ф. Платонов С.Ф. Платонов

Строительство Санкт-Петербурга

Создание новой регулярной армии Полтавская битва 1709 г

Строительство кораблей Флоту быть!

Создание флота Сражение при о. Гренгам

"Табели о рангах". Получение низшего, четырнадцатого класса при Петре Первом, давало лично дворянство, а все классные чины, начиная с восьмого ранга, причислялись к "лучшему старшему дворянству во всяких достоинствах и авантажах, хотя б они низкой породы были". Получение низшего, четырнадцатого класса при Петре Первом, давало лично дворянство, а все классные чины, начиная с восьмого ранга, причислялись к "лучшему старшему дворянству во всяких достоинствах и авантажах, хотя б они низкой породы были".

Петр требовал от дворян обязательной службы. Петр требовал от дворян обязательной службы. Петру Первому удалось собрать вокруг себя плеяду единомышленников, "птенцов гнезда Петрова", как назвал их А.С. Пушкин.

До Петра До Петра

После Петра После Петра

Реформа церковного управления управление церковью поручалось Духовной коллегии управление церковью поручалось Духовной коллегии Для надзора за деятельностью Синода Петр I назначил обер-прокурора "из офицеров доброго человека, кто бы имел смелость и мог управление синодского дела знать".

"учинить фискалов во всяких делах".

"Устав о наследии престола" Cей недобрый обычай не знаю чего для так был затвержден. Император указал, чтобы отныне "сие было всегда в воле правительствующ его государя, кому оной хочет, тому и определит наследство". Cей недобрый обычай не знаю чего для так был затвержден. Император указал, чтобы отныне "сие было всегда в воле правительствующ его государя, кому оной хочет, тому и определит наследство".

Принятие императорского титула "Мы, Петр Первый, император и самодержец Всероссийский". Принято считать, что именно в этот день Московское царство официально превратились в Российскую империю.

Реформы Петра I привели к расслоению общества До Петра I Однородная традиционная культура После Петра Культурный раскол НароДная культура Культура элиты После Петра Культурный раскол Народная культура Культура элиты

Культура и просвещение Светское образование потребовало массу новых учебников.

Школа петровской эпохи Для молодых дворян, уклонявшийся от обучения, было придумано действенное наказание: "штраф такой, что не вольно будет жениться, пока сего выучится". Для молодых дворян, уклонявшийся от обучения, было придумано действенное наказание: "штраф такой, что не вольно будет жениться, пока сего выучится".

Спор вокруг петровских реформ Спор вокруг петровских реформ Вряд ли можно ожидать, что когда- нибудь будет подведена окончательная черта под дискуссией о значении и результатах петровских реформ. Они оказали такое влияние и на историю России и даже на историю всего мира, что каждое новое поколение будет иметь свою точку зрения на эту эпоху. Вряд ли можно ожидать, что когда- нибудь будет подведена окончательная черта под дискуссией о значении и результатах петровских реформ. Они оказали такое влияние и на историю России и даже на историю всего мира, что каждое новое поколение будет иметь свою точку зрения на эту эпоху.

Использованные материалы Российская цивилизация. М.:Просвещение, Российская цивилизация. М.:Просвещение, Россия в конце веке. Н.И. Павленко и др. М.:Просвещение, 1997 Россия в конце веке. Н.И. Павленко и др. М.:Просвещение, 1997 Реформы Петра Великого. Реформы Петра Великого. web-local.rudn.ru/web-local/uem/ido/9/data/p6.htm