Урок 1 Тема урока.Животные - часть живой природы.Животные – живые организмы. Тип урока: комбинированный, мультимедийный Цель: продолжать формировать понятие « живая природа»; начать формировать понятие природа»; начать формировать понятие « животные- живые организмы», представление о разнообразии животных в природе, о идах животных, значении животных в природе и ценности животных для людей; продолжить формировать навыки наблюдательности в природе,прививать любовь к животным. Учитель Боровинская Е.В.

Бактерии Растения Животные Грибы Царства живой природ ы

Оглянись вокруг…..

Оглянись вокруг

Что узнаем! Как животные питаются? Как животные двигаются? Как заботятся о своём потомстве?

А где обитают животные?

Докажи, что животные живые организмы. Дышат Дышат Питаются Питаются Растут Растут Размножаются Размножаются Умирают Умирают

А знаешь ли ты…… Самые большие животные – динозавры и бронтозавры. Они жили 150 миллионов лет назад. Их вес- 150 тонн. Самые большие животные – динозавры и бронтозавры. Они жили 150 миллионов лет назад. Их вес- 150 тонн.

Викторина Какие животные могут забегать в сады и обгрызать кору фруктовых деревьев? Какие животные могут забегать в сады и обгрызать кору фруктовых деревьев?

Кто является хозяином дремучих лесов? Кто является хозяином дремучих лесов?

Это животное обитает на Севере. Тело его покрыто густой белой шерстью, а питается он рыбой. Это животное обитает на Севере. Тело его покрыто густой белой шерстью, а питается он рыбой.

Назовите животное пустыни, которое круглый год питается скудными травами и может несколько дней обойтись без воды. Назовите животное пустыни, которое круглый год питается скудными травами и может несколько дней обойтись без воды.

Домашнее задание С читать, пересказывать. С читать, пересказывать. Нарисуй своё любимое животное. Нарисуй своё любимое животное.Задание 1 гр. 1 гр. Расскажи, чем оно тебе нравится. 2 гр. 2 гр. Поисковая работа. Рассказ об этом животном.