Выполнил : Выполнил : Иванцов Василий обучающийся 10 класса МБОУ « Килемарская средняя общеобразовательная школа »

Тема детства, безусловно, значима в современном мире, а особенно в нашей стране. Так как детство формирует мировоззрение человека на всю его жизнь, очень важно заложить тот нравственный и духовный идеал, ту систему взглядов, чтобы человек мог эффективно самоуправляться в том обществе, в котором он живет и будет жить. Вообще весь период становления личности в народе характеризуется фразой « не научился Ванечкой - Иван Иванычем не научиться ». То есть та система взглядов, которая формируется в детстве, будет действовать на протяжении всей его жизни. Особенности системы воспитания в настоящее время

Ну, а теперь, что происходит на сегодняшний день в мире ? То, на каких идеалах воспитываются наши дети, просто что - то нечеловечное, в частности то, что каждый день транслируется по телевизору. Идет серьезная пропаганда разврата и насилия, потребительского образа жизни, подменяется нравственность. Вот и получается, что воспитатели - родители загоняют детей в школу как бы на обучение, учителя в школу идут изображать из себя учителей, ученики в школу идут прожигать жизнь. Каждый из них со своей частной целью и своей мерой понимания своего места в этих процессах.

Казалось бы, вот оно, зерно злонравия, которое способно погубить детскую душу. Так и Алеша мог бы вполне, следуя примерам деда, дядьев и двоюродных братьев, стать точно таким же, как они. Ярко удается Горькому показать все мерзости жизни в доме деда – ложь, подлость руководят здесь буквально всеми их действиями. Это можно назвать чудом, что душа Алеши не очерствела от побоев деда, от лжи и подлости вокруг, а вернее – ей не позволила очерстветь бабушка. Бабушка добрая и ласковая всегда поможет и посочувствует. «... Она певуче говорила : Господи, господи ! Как хорошо все ! Нет, вы глядите, как хорошо - то все ! Это же надо – так чувствовать и произносить такие слова, живя в таких мерзких условиях ! Пример успешного воспитания. Основной воспитатель Алеши Пешкова – бабушка

Можно сказать, что и Цыганок был невольно участником тех уроков, которые давала бабушка своему внуку. Но дальше : « Только бабушка Алешина говорила, что Цыганок поступает плохо, боялась, что его могут поймать и избить ». Вообще это был мудрейший шаг, потому как бабушка у Алеши пользовалась большим авторитетом, и он во всем её слушал. То есть бабушка еще выполняла роль нравственного корректора. И поэтому Цыганок не подавал дурного примера, а даже наоборот : « Алеша по - детски восхищался Цыганком, его удалью, безудержной смелостью и своей детской душой чувствовал, прежде всего, в нем человека доброго. Эта доброта исходила от него всегда, даже когда он был в гневе, только чувствовали её не все, вернее, не все способны были чувствовать эту доброту. А Алешка чувствовал. И эти уроки доброты от Цыганка тоже спасли его, в какой - то мере научили быть добрым, полезным близким людям ». Уроки доброты Цыганка

Хорошее дело занимался химическими опытами, был умен " и невероятно одинок. Странная дружба завязалась между мальчиком и Хорошим Делом. Хорошее Дело давал Алеше советы : « Настоящая сила в быстроте движения ; чем быстрей, тем сильней ». Но помимо женского воспитания мальчик нуждался в мужском характере и в мужском воспитании. Именно этим человеком и стал Хорошее Дело, который воспитывал настоящий мужской характер. Вскоре дед Алеши выгнал Хорошее Дело из дома, мальчик был этим огорчен, зол на деда и бабушку. Главный герой так говорил о дружбе с Хорошим Делом : « Так кончилась моя дружба с первым человеком из бесконечного ряда чужих людей в родной своей стране, лучших людей ее ». Влияние Хорошего Дела на формирование личности Алеши Пешкова

Ну, и этот человек должен был сделать из « маменькиного сынка » будущего мужчину. С чем, в общем - то, он и справился : « Вскоре дед Алеши выгнал Хорошее Дело из дома, мальчик был этим огорчен, зол на деда и бабушку ». А почему на бабушку ? Ведь она влияла исключительно положительным образом. А ответ прост - на ранних этапах воспитания ребенок нуждается в женском воспитании, а когда он станет старше, нужно мужское воспитание, иначе вырастет « маменькин сынок ». Влияние Хорошего Дела на формирование личности Алеши Пешкова

Сегодняшнее образование стоит на распутье при выборе путей дальнейшего развития : Если мы выберем путь злонравия, то просто законсервируем то, что уже есть – жизнь в толпо -« элитарном » обществе. Толпо -« элитаризм » как образ будущего – задумка многотысячелетней давности : как построить негрубое, культурное на вид рабовладение, чтобы рабы были послушны и работали, даже не замечая его. Если мы выберем путь добронравия, то наша главная цель : изменить культуру общества так, чтобы человечный строй психики в процессе воспитания и получения образования достигался всеми девочками и мальчиками к началу юности, и поддерживать культуру такой, чтобы необратимо человечный строй психики устойчиво воспроизводился в преемственности поколений. Соответствующий цели образ Будущего в добронравии – община людей, живущих по совести, в ладу с другими людьми, с природой и с Богом, то есть соборность.

Тема детства сегодня актуальна как никогда. Ведь сегодня частота социального времени такая высокая, что человек должен учиться и саморазвиваться всю жизнь. А проблема сегодняшней системы воспитания и образования заключается в том, что образование ребенка основано на некоем фактологическом базисе. И поэтому всем учителям в школе не хватает времени для усвоения детьми школьной программы, а у детей от этого множества фактов возникает калейдоскоп. И ребенок не имеет целостной картины мира и впоследствии вектор ошибки его деятельности : будь то политика, экономика, педагогика, социология, управления - будет весьма большой. А от этой ошибки может пострадать не только он сам, но и его семья, государство, общество. Чистота души есть бытия основа