Культурологический подход в воспитании
Каждый ребенок –солнце, только дайте ему светить. Сократ
Компоненты культурологического подхода Обустройство школьной повседневной жизни: оно должно полностью соответствовать материально – техническим достижениям культуры, содействовать благоприятному социально- психологическому самочувствию. Организация разнообразной деятельности с целью, чтобы ученик мог вступить во взаимоотношение с наибольшим количеством жизненных явлений и ценностей.
Внедрение культурных устоев в жизнедеятельность воспитательной системы: добра, истины и красоты как оснований достойной жизни в социуме. Организация совместного с детьми осмысления протекающей жизни и роли ценностей для людей и для отдельного человека, мотивация к размышлению о жизни вообще и о собственной жизни. Такого рода деятельность называют духовной деятельностью.
Привлечение учащихся к творческим конкурсам, олимпиадам, соревнованиям, интеллектуальным марафонам, выставкам, участию в научно- практических конференциях, создание условий для самовыражения и самореализации каждого ученика. Индивидуальное корректирование жизненного кредо и личностного развития ребенка, инициирование открытого индивидуального проявления личностного «Я» в школьном социуме и в микросреде классной группы и школьного коллектива.
Цель воспитательной работы : «Формирование личности, обладающей интеллектуальной, этической культурой, наделение ее компетентностями для дальнейшего самовоспитания»
Личность выпускника Интеллектуальное развитие Задачи; формирование ценностей и научно-обоснованной картины мира, развитие познавательных способностей Эстетическое и культурное развитие Задачи: стремление формировать свою среду, свои действия по этическим и культурным категориям Саморазвитие Задачи: формирование сознания к Самосовершенствованию и саморазвитию, способности адаптироваться в окружающей среде Нравственность, духовность как основа личности: Задачи: формирование гуманистического отношения к окружающему миру. Приобщение к общечеловеческим ценностям и усвоение их Здоровье Задача: формирование стремления к здоровому образу жизни; осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей Патриотизм, Гражданственность Задачи: от воспитания любви к родной школе, краю, городу- до формирования гражданского самосознания Креативность Задачи: развитие творческих способностей и умений реализовываться всовременном мире в соответствии со своими способностями
Направления работы Патриотическое, гражданское воспитание, культурологическая Трудовое воспитание, составляющая Эстетическое воспитание, воспитательного Нравственное воспитание, процесса Интеллектуальное воспитание, Физическое воспитание, Экологическое воспитание.
Воспитательная работа Воспитание Обучение Развитие Модель выпускника
Культурологический подход через КТД
КТД Твое здоровье – в твоих руках. КТД Пусть всегда будет мама! КТД Новый год настает. КТД Несу родину в душе. КТД Сто дорог – одна твоя. КТД С юбилеем, родная школа! КТД Поклонимся великим тем годам! КТД Познай себя и будь здоров.
МОУ «БСОШ 2» ОВД г. Белокурихи Внешкольные объединения Краевая писательская организация ПЧ-28 Комитет занятости Храм Св. Пантелимона Совет ветеранов локальных воин СМИ БЦГБ Комитет культуры Культурологический подход через социум
Воспитание культуры через творческие объединения год год
Воспитание культуры через традиции
Сентябрь Праздник « Здравствуй, школа!» День Здоровья Октябрь День учителя Ноябрь Литературное чтения Праздник « Пусть всегда будет мама! » Конкурс « Т вое здоровье в твоих руках» Декабрь Новогодние забавы Январь Вечер встречи выпускников Февраль Фестиваль «Солдатская песня» Конкурсная программа «А ну-ка, парни»
Март Ярмарка профессий Конкурсная программа «А ну-ка, девушки» День школьного самоуправления Апрель Одиссея разума Акция «Чистый двор» Май День семьи Вахта Памяти Последний звонок Июнь 5 трудовая Выпускной вечер
Удовлетворенность школьной жизнью учащихся и их родителей