А.В.Рыкова начальник отдела ГУО «ГрОИРО» А.В.Рыкова начальник отдела ГУО «ГрОИРО»

- это основной вид образовательной деятельности, представляющий собой совокупность мероприятий, проводимых работниками отделов образования, учебно- методических кабинетов, администрацией школы, педагогами в целях овладения методами и приемами работы, творческого применения их в профессиональной деятельности, поиске новых, наиболее рациональных и эффективных форм и методов организации, проведения и обеспечения образовательного процесса

Аналитическая - научное исследование, состоящее в мысленном или фактическом разложении целого на составные части. Диагностическая - выявление уровня компетентности субъектов образования, причин возникновения отклонений от нормативных и научно-обоснованных параметров, по которым осуществляется его оценка. Информационная - обеспечение субъектов управления профессиональной информацией. Коммуникационная - общение, связь между двумя или более индивидами, основанная на взаимопонимании.

Контрольная - проверка, наблюдение, сравнение того, что есть, с тем, что должно быть. Кооперативная - организация труда, при которой большое число людей участвует в одном и том же или в разных, но связанных между собой процессах труда. Координирующая - согласование деятельности людей с целью направления их активности на кооперацию энергии в достижении общей цели. Коррекционная - внесение частичных изменений, устранение отклонений в деятельности. Мотивационная - приведение доводов в пользу деятельности, имеющей определенный смысл, на основе внутренних и внешних движущих сил.

Организаторская - создание условий для деятельности. Планирование - составление планов на определенный период работы с указанием ее целей, содержания, объема, методов, последовательности выполнения. Прогностическая - составление прогноза, тенден-ций развития, последствий принимаемых решений. Проектировочная - создание проектов, разработка программ развития. Развивающая - переход из одного состояние в дру-гое, более совершенное; развитие у субъектов обра-зования творческого потенциала, управленческого мышления, аналитико-рефлексивных способностей и т.д.

Регулятивная - подчинение определенному порядку, правилу, приведение чего-либо в соответствие с установленными нормами, правилами, требованиями. Стимулирующая - поощрение, побуждение к действию на основе моральных, материальных стимулов. Экспертная - анализ и оценка, экспертиза с представлением мотивированного заключения по эффективности функционально-структурной

АналитическаяИнформационнаяКонсультативная Опытно-экспериментальная ЭкспертнаяМаркетинговаяОрганизационно-методическая

коррекция своей методической деятельности выявление затруднений дидактического и методического характера в педдеятельности сбор и обработка информации о результатах педагогической деятельности сбор и обработка информации о результатах педагогической деятельности организация и проведение мониторинга профессиональных и информационных потребностей учителей анализ состояния результатов методической работы в образовательных учреждениях и регионе, определение направлений её развития анализ состояния результатов методической работы в образовательных учреждениях и регионе, определение направлений её развития создание банка данных о педагогических работниках образовательных учреждений района

создание медиатеки современных учебно- методических материалов создание медиатеки современных учебно- методических материалов ознакомление педагогов и руководителей учреждений образования с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов ознакомление педагогов и руководителей учреждений образования с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов формирование банков педагогической информации формирование банков педагогической информации ознакомление педагогических работников с новинками методической литературы, представленной на бумажных и электронных носителях, Интернете ознакомление педагогических работников с новинками методической литературы, представленной на бумажных и электронных носителях, Интернете

адресная методическая помощь для учителей по вопросам вызывающим их интерес или затруднение адресная методическая помощь для учителей по вопросам вызывающим их интерес или затруднение организация консультаций для педагогов по вопросам организации работы на уровне УО организация консультаций для педагогов по вопросам организации работы на уровне УО организация консультаций для педагогов по вопросам участия в различных конкурсах профессионального мастерства организация консультаций для педагогов по вопросам участия в различных конкурсах профессионального мастерства адресная методическая помощь для руководителей УО, МФ по вопросам вызывающим их интерес или затруднение адресная методическая помощь для руководителей УО, МФ по вопросам вызывающим их интерес или затруднение

оказание помощи при подготовке программ и планов инновационной деятельности оказание помощи при подготовке программ и планов инновационной деятельности оказание методической помощи в мониторинге анализа, процесса и результатов экспериментальной и инновационной деятельности оказание методической помощи в мониторинге анализа, процесса и результатов экспериментальной и инновационной деятельности организация научно- методического сопровождения инновационных процессов методическое сопровождение экспериментальной и инновационной деятельности учреждений образования методическое сопровождение экспериментальной и инновационной деятельности учреждений образования методическое сопровождение инновационной деятельности учителей методическое сопровождение инновационной деятельности учителей создание банка данных применяемых инновационных технологий

экспертная оценка материалов педагогического опыта оценка результатов инновационной деятельности экспертиза новых учебников и УМК экспертиза новых учебников и УМК организация апробации новых технологий обучения и УМК организация апробации новых технологий обучения и УМК организация внедрения новых технологий обучения и УМК экспертиза результатов внеурочной инновационной деятельности

анализ удовлетворенности потребителей качеством методической продукции, методуслуг анализ удовлетворенности потребителей качеством методической продукции, методуслуг подготовка методических рекомендация по результатам маркетинговой деятельности подготовка методических рекомендация по результатам маркетинговой деятельности изучение потребностей в методических услугах изучение потребностей в методических услугах систематизация и анализ выявленных проблем и запросов систематизация и анализ выявленных проблем и запросов отбор содержания и форм методического маркетинга отбор содержания и форм методического маркетинга

подготовка и проведение научно-практических конференций, конкурсов и фестивалей профессионального педагогического мастерства; подготовка и проведение научно-практических конференций, конкурсов и фестивалей профессионального педагогического мастерства; методическое сопровождение подготовки педагогических работников по конкретным направлениям педдеятельности методическое сопровождение подготовки педагогических работников по конкретным направлениям педдеятельности разработка документации по проведению конкурсов, олимпиад и т.д. организация работы районных методических объединений, творческих и проблемных групп организация работы районных методических объединений, творческих и проблемных групп участие в организации и проведении научно- практических конференций иследовательских работ учащихся участие в организации и проведении научно- практических конференций иследовательских работ учащихся подготовка и проведение конкурсов, олимпиад, турниров школьников подготовка и проведение конкурсов, олимпиад, турниров школьников

Положительная динамика участия и результатов в областных конкурсах и фестивалях Стабильные результаты итоговой аттестации по предмету Стабильные результаты итоговой аттестации по предмету Наличие стабильной системы непрерывного повышения профессионального мастерства Наличие стабильной системы непрерывного повышения профессионального мастерства Положительная динамика результатов личностно- профессионального развития учителей Положительная динамика количества публикаций из опыта работы учителей Положительная динамика количества публикаций из опыта работы учителей Положительная динамика участия и результатов в предметных олимпиадах Положительная динамика участия и результатов в предметных олимпиадах Положительная динамика участия и результатов в профессиональных конкурсах Положительная динамика участия и результатов в профессиональных конкурсах

МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ СИСТЕМОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ Содержание и принципы реализации МР Направления МР Функции управления МР БазовыеОбновленные Цели и задачи управления МР Организационные формы управления административного уровня (1–й) Организационные формы управления уровня методических формирований (2–й) Организационные формы управления уровня педагога (3–й) Методы и средства управления МР Методы и средства самоуправления профессиональным развитием Контроль (мониторинг) профессионального развития педагогов Результаты управления А.А.Глинский

Функции методической деятельности Методист (специалист) Руководитель методического формирования Педагог-психолог, педагог социальный Педагог 1 Информацио нно-анали- тическая Разрабатывает форму для банка данных, собирает и анализирует информацию Формирует банк данных: -о новых исследованиях -о методическом обеспечении ОП -об эффективной педпрактике Разрабатывает форму для банка данных, собирает и анализирует информацию Формирует банк данных: -об опыте методической работы -о затруднениях педагогов Подбирает (разрабатывает) диагностические материалы Разрабатывает форму для банка данных, собирает и анализирует информацию Формирует банк данных: - об исследования в области психологии, педагогики Анализирует имеющиеся банки данных, адаптирует их под свои запросы и возможности учащихся 2 Мотивацион- но-целевая Определяет цели и задачи МР Мотивирует на… Определяет цели и задачи формирования Мотивирует Консультирует Участвует в определении цели и задач и принимает их

Функции методической деятельности Методист (специалист) Руководитель методического формирования Педагог-психолог, педагог социальный Педагог 3 Планово- прогности- чекая Прогнозирует развитие МР (с МС) и отдельных педагогов Определяет зоны ближайшего развития педагогов, планирует работу МФ Оказывает помощь педагогу… Проводит диагностику проблем Оказывает помощь педагогам при проектировани и траектории развития Проводит диагностику затруднений Участвует в разработке плана работы МФ Определяет тему по самообразован ию Разрабатывает программу развития 4 Регулятив- но- коррекцион ная Обеспечивает функциониров ание системы МР на основе мониторинга Координирует деятельность членов МФ, вносит коррективы Разрабатывает рекомендации по регуляции методической и управленческо й деятельности Вносит коррективы в свою деятельность

1. Анализ работы за предыдущий год. 2. План работы на год. 3. План - сетка на каждый месяц. 4. Журнал учета посещения учреждений образования 5. Документация творческих объединениях педагогов: - положение; - программы (планы работы на год). - протоколы заседаний; - материалы заседаний. 6. Положения о конкурсах, смотрах и др. 7. Банки данных о педагогических кадрах, педагогах-новаторах, График проведения открытых занятий педагогов. 9. Аналитические материалы текущего и итогового характера 10. Тематические папки. Перечень документов регламентирующих и фиксирующих работу методиста определяется, в первую очередь исходя из функций, которые выполняет методист, его должностных обязанностей, его направления деятельности, специфики учреждения, требований администрации

1.Степень реализации цели и задач методического формирования за год. 2. Основные направления и содержание методической деятельности. 3. Работа над единой проблемой (проблема, этапы работы, результативность). 4. Эффективность деятельности МФ (предметные методические объединения, кафедры, проблемные группы, лаборатории, другие объединения педагогов, взаимодействие). 5. Повышение квалификации педагогических кадров (общий уровень профессиональной подготовки педагогов, прохождение ПК и межкурсовой подготовки, система мероприятий по повышении квалификации в регионе, результативность этих мероприятий, аттестация педагогов, работа по самообразованию, эффективность). Примерная схема анализа деятельности методического формирования за учебный год

6. Методическое обеспечение образовательного процесса в учреждении образования (анализ уровня преподавания по образовательным областям, изучение и обобщение педагогического опыта, работа педагогов по авторским или адаптированным программам, наличие дидактических и методических разработок, результативность внутришкольного контроля за методической работой, результаты диагностических мероприятий). 7. Опытно-экспериментальная, инновационная, исследовательская деятельность педагогов (тема, цель, этапы, критерии, результаты, связь с вузами, собственные наработки, рекомендации, публикации др.) 8. Материально-техническая база (методическая и техническая оснащенность учебных кабинетов, наличие и содержание работы методического кабинета, библиотеки, медиатеки). 9. Проблемы и недостатки по методическому обеспечению образовательного процесса. 10. Выводы и предложения по совершенствованию методической работы. 11. Определение задач на новый учебный год.

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сроки Организационно- методическая работа Учебно- методическая работа Работа с педкадрами, аттестационная работа Диагностика, информационно- аналитическая деятельность сентябрь Подготовка и проведение заседания МФ «Итоги и о задачах…» Подготовка приказов о методической работе, МС, аттестации МС по утверждению плана работы… Планирование работы МО, групп Корректировка … Индивидуальное собеседование с … Планирование индивидуальной работы с педагогами Составление педагогами программ самосовершенствования и саморазвития Индивидуальные консультации… ШМУ: система МР школы, изучение документов, Микроисследование готовности учителей к … Изучение уровня обеспеченности педагогов УМК, ЭСО и др. Анализ программ саморазвития Проверка планирования МФ ноябрь МС (расширенное заседание): 1)Анализ результатов… 2)Разработка положения… 3)Промежуточный анализ… Организация психолого- педагогического исследования к совету отдела… Организация и проведение олимпиад МС: 1)Итоги … 2)Анализ результатов олимпиады 3)Подготовка и проведение интеллектуального марафона Педмастерская по теме … Заседание МО. Изучение профессиональной деятельности педагогов (в связи с аттестацией) Тематическое изучение вопроса … Анализ состояния …. Анализ выполнения учебных программ

Система целесообразных мер, мероприятий и форм организации Этапы Содержание деятельности августсентябрьоктябрьноябрь 1 Организация работы с кадрами 1.1.Совещание при заместителе начальника РОО Цель: разработка стратегии и тактики организации методической работы на новый учебный год Информация о направлениях деятельности МФ, цели, задачи, проблемы Семинар- практикум по работе с нормативными документами 1.2.Заседание МС, МО, групп,… Цели: a)Координация деятельности МО по реализации Программы развития региона b)Планирование работы МФ на год (перспективу) Задача: расширить степень участия педагогов в управлении 1-е заседание МО: 1.Разработка плана МО на основе… 2.Анализ ИМП 3.Разработка календарно- тематического планирования 1.Разработка диагностичес- кого инструментария … 2.Разработка программ изучения деятельности…, мониторинга… 2-е заседание МО (по плану) 2 Система информационного обеспечения 3 Организация работы с молодыми педагогами

1. Работа методического совета. 2. Руководство повышением квалификации педагогических кадров (определение вместе с педагогом форм повышения квалификации: базовое повышение квалификации, курсы, семинары, конференции, выставки, конкурсы профессионального мастерства, творческие объединения педагогов; ЦПК; посещение и проведение открытых уроков, внеклассных мероприятий, родительских собраний и самообразование). 3. Обеспечение развития инновационной деятельности (научная, исследовательская, опытно-экспериментальная работа, применение здоровьеформирующих технологий). 4. Организация системы обеспечения программно-методической деятельности (государственные стандарты образования, государственный и школьный компоненты, обновлённые программы и учебно-методические комплексы).

5. Формирование информационно-педагогического банка достижений науки и передовой практики (банк данных достижений педагогики и психологии, аннотированный список литературы, банк данных педагогического опыта учителей школы в компьютерном варианте, разработки уроков и внеклассных мероприятий, доклады, рефераты, диагностические материалы затруднений и потребностей педагогов, мониторинг профессионального творчества педагогов, работа методического кабинета). 6. Аттестация педагогических кадров - (работа аттестационной комиссии школы, оформление соответствующей документации, творческие отчеты педагогов). 7. Управление методической работой - (выявление и стимулирование развития творческого потенциала педагогов, работа с молодыми учителями, контроль за деятельностью методических формирований учреждений образования, работа над единой дидактической (методической) проблемой педагогического коллектива, совершенствование модели методической службы). 8. Укрепление материально-технической базы - (компьютеризация учреждения образования, оформление учебных кабинетов, деятельность методического кабинета, библиотеки, медиатеки, социально-педагогической и психологической службы).

Направление деятельности Содержание работы СрокОтветственные Задачи методической работы Содержание деятельности СрокОтветственные Выход информации Направление деятельности Целевая установка (микро- задача Содержание основной деятельности Категория участников СрокОтветственные Краткий анализ МероприятияСрокОтветственные Категория участников Планируемый результат Планируемый результат Продукт деятельности Годовой план методической работы Некоторые формы общей части плана методической работы

Характеристика педагогических кадров и методической системы Над какой основной проблемой работали методические службы Какими средствами разрешались существующие противоречия Какие результаты получились Какие противоречия остались неразрешенными и почему? Проблемный анализ деятельности методических служб за истекший период Цели, задачи, основные направления работы в новом году (для МФ)

Повышение профессионального уровня и совершенствование мастерства педагогов ФИО ТемаВиды работ при реализацииФорма представления результатов Определение методических тем для учителей ФИО Формы ПК, вид курсовСроки ПКПланируемые результаты Организация повышения квалификации Посещение открытых мероприятий и занятий Тема/датаФормы занятияЦель посещенияКто проводитКто посещает Название документа Цель изучения, планируемый результат Сроки изучения / форма изучения Ответственные Изучение нормативных документов Курс / темаФормы изученияПланируемый результат Изучение сложных тем программ РазделФормы работыРекомендацииОтветственные Изучение образовательных стандартов

Повышение профессионального уровня и совершенствование мастерства педагогов Название метода, …Содержание работы Планируемый результат СрокиОтветственные Изучение методик, методов, технологий обучения, развития, воспитания Работа с учебными программами Раздел программыСодержание работыПланируемый результатСроки Тема опытаСтадия работы с опытомПланируемый результатСроки Организация работы по формированию, изучению, обобщению и распространению опыта ТемаДата проведенияОтветственные Тематика заседаний МО

Название разработки Ответственные Целевое назначение разработки Сроки подготовки Разработка методических рекомендаций, пособий Школа - Класс / предмет Дата проведенияВид работЦель работыОбсуждение Вид работыКто проводитПланируемые результаты Название разработки Ответственные Целевое назначение разработки Сроки подготовки Совершенствование качества ЗУН учащихся Организация работы по преемственности содержания образования и технологий преподавания Вид творческой деятельности Содержание работыКто участвуетПланируемый результат Объект мониторинга Содержание работы Цель работы ОтветственныеСрокиОбсуждение МероприятиеСодержание работыОтветственныеСроки Организация внеклассной работы по предмету Организация мониторинга обученности, воспитанности, развития, определение сформированности ключевых компетенций учащихся Участие в творческих группах, конференциях, выставках График изучения вопросов

КабинетЧто будет сделаноСрокиОтветственные Укрепление учебно-методической и материальной базы кабинетов ТемаСтадия работыПланируемый результатСроки Организация инновационной работы Другие разделы

Примерный перечень документации методического формирования

Приказ о методической сети (название МФ, руководитель, куратор) Положение о методформировании Аналитические материалы по итогам работы за предыдущий период Стратегия развития План на год + на месяц База данных о педагогах Перспективный план аттестации План повышения квалификации и переподготовки Нормативные документы Календарно-тематическое планирование Материалы из опыта работы Протоколы Материалы изучения деятельности, процессов, диагностики, рабочие материалы Планы проведения мероприятий Тематические папки

Положение о методическом формировании Общие положения Методическое объединение является структурным подразделением методической службы …, объединяющих …, образовательным областям, видам воспитательной работы. Методическое объединение создаётся при наличии не менее … учителей, преподающих один учебный предмет ; возглавляется учителем - предметником ( классным Руководителем, …) высшей или первой категории. Основные направления деятельности, содержание, формы и методы работы определяются его членами в соответствии с целями и задачами УО (…) и утверждаются методическим советом УО (…). Положение о методическом объединении учителей-предметников

ЦелиЦелью деятельности методического объединения является создание условий для творческой работы, обеспечение единой образовательной среды развития и формирования личности, практического решения проблем межпредметных связей, выработки единых педагогических требований к изучению близких и смежных разделов, тем, используемой терминологии образовательных областей и учебных предметов ЗадачиДеятельность МО направлена на выполнение следующих задач : - обеспечить освоение и использование наиболее рациональных методов обучения и воспитания учащихся ; - постоянно повышать уровень общедидактической и методической подготовки педагогов ; - проводить обмен опытом эффективной педагогической деятельности ; - выявлять и осуществлять новые подходы к организации обучения и воспитания ; - создавать новые условия для самообразования учителей и осуществлять руководство творческой работой коллектива. Положение о методическом формировании Положение о методическом объединении учителей-предметников

Содержание деятельности Диагностика затруднений учителей, успешности педагогической деятельности. Планирование и анализ деятельности. Рецензирование, первичная экспертиза учебных программ, методик, технологий. Изучение и обобщение педагогического опыта, создание банка данных. Разработка системы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Участие в аттестации педагогических работников. Участие в работе ШМУ, семинаров. Организация проектов предметных недель, первых этапов предметных олимпиад, конкурсов, смотров. Организация открытых уроков, взаимопосещений. Разработка методических рекомендаций в помощь учителям. Анализ учебных возможностей учащихся, результатов образовательного процесса. Утверждение индивидуальных планов работы по предмету. Положение о методическом формировании Положение о методическом объединении учителей-предметников

Организация деятельности ( порядок работы МО ) МО учителей избирает председателя. План работы МО утверждается на заседании методического совета. За учебный год проводится не менее 4- х заседаний ; семинар с организацией тематических открытых уроков, внеклассных мероприятий.... Документация МО Приказ о методсети ( с указанием руководителя МО, куратора ). Положение о МО. Функциональные обязанности председателя МО. Анализ работы за прошедший год. План работы МО на текущий учебный год. Банк данных об учителях МО : количественный и качественный состав. Сведения о темах самообразования учителей МО. Перспективный план ПК учителей МО. График ПК учителей МО на текущий год. Сведения о профессиональных потребностях членов МО. Программы ( авторские по предмету, факультативов ). Информация об учебных программах и их учебно - методическом обеспечении по предмету. Календарно - тематическое планирование. Протоколы заседания МО. Положение о методическом формировании Положение о методическом объединении учителей-предметников

Права членов методического объединения Права руководителя МО. Права членов МО : готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационной категории ; выдвигать предложения об улучшении образовательного процесса ; ставить вопрос о публикации материалов об эффективном педагогическом опыте, накопленном в методическом объединении, вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей ; выдвигать от методического объединения учителей для участия в конкурсах « Учитель года » и « Классный руководитель ». Обязанности членов методического объединения Обязанности руководителя МО. Обязанности членов МО : знать нормативные правовые акты Министерства образования, управления образования Гродненского облисполкома, отдела образования райисполкома по вопросам образования, воспитания и защиты прав обучающихся, организации образовательного процесса, методической работы ; руководствоваться в своей работе настоящим положением ; осуществлять работу в соответствии с планом, утверждённым районным методическим советом ; нести ответственность за результаты и качество своей работы. Положение о методическом формировании Положение о методическом объединении учителей-предметников

Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение Материально - техническая база МО Финансирование Другое Положение о методическом формировании Положение о методическом объединении учителей-предметников

Дата проведения заседания Тема Цель Задачи Форма проведения Вопросы, обсуждаемые на заседании Исполнители Предварительная работа Необходимые методические материалы Используемая литература Этапы работы по итогам обсуждаемых вопросов Структура плана заседания МФ

Положение о Методическом совете Общие положения Методический совет является постоянно действующим совещательным органом, который создан для выработки стратегии развития образовательного процесса в …, улучшения его методического обеспечения и повышения качества педагогической деятельности …. В своей деятельности Методический совет руководствуется действующими …, приказами …, нормативными документами …и настоящим Положением. Решения Методического совета носят рекомендательный характер. Задачи и функции Методического совета Основными задачами совета являются: интенсификация образовательного процесса на основе совершенствования научно-методического обеспечения; обобщение и распространение педагогических инновационных технологий, содействие их внедрению в учебно-образовательный и воспитательный процесс; формирование системы менеджмента качества учебного процесса; повышение профессиональной компетентности …; научно-методическое обоснование использования информационных технологий в учебно-образовательном процессе.

Положение о Методическом совете Для выполнения этих задач Методический совет: определяет основные направления научно-методической работы в …; разрабатывает нормативную документацию по научно-методическому обеспечению образовательного процесса; анализирует методическое обеспечение учебного процесса … и определяет меры по повышению его уровня; разрабатывает методы и формы … учебного процесса; анализирует активные формы обучения и организует их апробацию в …; осуществляет концептуальное обоснование системы контроля качества учебного процесса и разрабатывает конкретные меры по его реализации; обеспечивает разработку системы мер по повышению квалификации …; организует проведение научно-практических конференций, развивает формы … сотрудничества.

Положение о Методическом совете Права и обязанности Методический совет имеет право: привлекать к своей работе … состав …, …..; запрашивать любую информацию у …, … и в иных службах для обсуждения и подготовки вопросов, включенных в план работы Методического совета; членам Методического совета представляется право участия в мероприятиях методического характера в … и представления интересов …. Обязанности членов Методического совета: Председатель совета: руководит …; определяет качество подготовленных материалов и принимает решение о вынесении вопроса на заседание совета. Члены Методического совета: регулярно посещают заседания совета и активно участвуют в его работе; организуют своевременную подготовку вопросов для рассмотрения на заседаниях совета; в установленные сроки выполняют решения совета и поручения председателя совета. Секретарь совета: собирает материалы для проведения заседаний совета; оповещает членов совета о дате проведения и повестке дня заседаний совета; оформляет протоколы заседаний и решения, принимаемые советом; направляет материалы совета всем заинтересованным …

Положение о Методическом совете Организация и порядок работы Работа Методического совета осуществляется на основе плана работы, разработанного членами совета, одобренного на заседании Методического совета и утвержденного приказом руководителя … на текущий учебный год. Заседания совета проводятся не реже одного раза в два месяца и считаются правомочными, если присутствует не менее 2/3 от общего числа его членов. Решения совета принимаются голосованием и считаются принятыми, если за них проголосовали не менее половины из числа присутствующих членов совета. Порядок внесения изменений и дополнений в настоящее положение

1. Анализ работы за год 2. Задачи 3. Основные направления деятельности: Цель Основные задачи Приоритетные направления Формы работы Темы для самообразования учителей 1. Анализ работы за год 2. Задачи 3. Основные направления деятельности: Цель Основные задачи Приоритетные направления Формы работы Темы для самообразования учителей 4. График проведения открытых уроков учителями МО ФИО учителяПредметКлассТемаДата проведения 5. График проведения факультативных занятий ФИО учителя Название факультатива КлассТемаДата проведения

5. Информация об учебных программах КлассПредмет Название программы Кем рекомендованаВид программыАвтор 6. Перспективный план повышения квалификации ФИО учителя Год прохождения курсов Вид курсов Сроки повышения квалификации 8. Заседания МО ТемаФорма проведенияСроки проведенияОтветственныеРезультат 7. Аттестация учителей ФИО учителяГод последней аттестацииКатегорияДата проведения 9. Другая работа

Теоретический семинарПсихолого-педагогический семинарСеминар-практикумНаучно-практическая конференцияВебинарМетодическая декадаДни наукиМетодфестивальМетодический мостМетодический рингТренингОтчет по самообразованиюПедчтенияОткрытый урокИгры Формы методработы

51

52

53 ЗадачиПолномочияФункциональнаяответственностьЗадачиПолномочияФункциональнаяответственность Управленческаяответственность не делегируется не делегируетсяУправленческаяответственность

АЛГОРИТМ ДЕЛЕГИРОВАНИЯ 8. Поддержка и контроль 7. Стимулирование 6. Передача полномочий (приказ) 5. Планирование содержания деятельности 4. Постановка целей и задач исполнителю 3. Выбор исполнителя 2. Определение сроков 1. Определение целей и задач для делегирования

Индивидуальный план работы педагога над методической темой I Пояснительная записка (схема написания): 1.1 проблема;1.2 тема; 1.3 цель и задачи; 1.4 основные формы и методы работы; 1.5 прогнозируемый результат. II Основные этапы работы: