Информационные технологии на уроках русского языка и литературы Учитель Белова Татьяна Николаевна, первая квалификационная категория 2008 год
Если у тебя есть яблоко, и у меня есть яблоко, и мы ими поменяемся, у нас останется по одному яблоку. Если у тебя есть идея, и у меня есть идея, и мы ими обменяемся, у нас будет по две идеи. Бернард Шоу
Основные понятия: Информатика – отрасль научного знания, формирующая системный информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использования информации. Информатизация – процесс интеграции и систематического использования технических и материальных ресурсов, идей, научно-методических материалов с целью повышения эффективности обучения и управления.
Главной целью современного образования является развитие социально значимых качеств учащихся в процессе воспитания и обучения: развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы выпускник был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений; воспитание ответственности учащегося за успех учебной деятельности; формирование способности к объективной самооценке – рефлексии.
Этапы использования ИТ в обучении: во вступительном слове учителя или учащихся; на этапе предъявления учебной информации; на этапе усвоения учебного материала в процессе интерактивного взаимодействия с компьютером; на этапе повторения и закрепления усвоенных знаний (навыков, умений); на этапе промежуточного и итогового контроля и самоконтроля достигнутых результатов обучения; на этапе коррекции и самого процесса обучения и его результатов путем совершенствования дозировки учебного материала, его классификации, систематизации и др.; во внеурочное время при подготовке домашних заданий, выступлений на уроках и научно-практических конференциях, при подготовке к внеклассным мероприятиям; при подготовке к ЕГЭ.
Применение ИТ на уроках русского языка и литературы: Электронные учебники Обучающие программы Программы-тренажеры Контролирующие и диагностирующие материалы Словари, справочники, энциклопедии Библиотеки Экскурсии и путешествия Игры, викторины, конкурсы Организация проектной деятельности учащихся Видеоуроки Использование Интернет-ресурсов Дистанционное образование Методические материалы для учителя…
Электронные учебники 1С: РЕПЕТИТОР русский язык
Обучающие программы
Программы-тренажеры
Контролирующие и диагностирующие материалы Сдаём Единый Экзамен Тесты по орфографии Тесты по пунктуации Интернет-ресурсы
Словари, справочники, энциклопедии Библиотека словарей Энциклопедии электронных наглядных пособий Интернет-ресурсы
Библиотеки Электронная библиотека русской литературы Библиотека школьника Библиотека Кирилла и Мефодия Интернет-ресурсы
Экскурсии и путешествия МХК По литературным местам Государственный Лермонтовский музей-заповедник «Тарханы»
Игры, викторины, конкурсы интеллектуально-развивающая игра по русскому языку для 10 – 11 классов
Организация проектной деятельности учащихся Ученические проекты: Творчество писателей Образ Чичикова История литературы Древнерусская литература… Участие в конкурсах: Метод аналогий при объяснении значений слова Синтаксис газетных публикаций -1 место История происхождения фразеологизмов отдельной тематической группы – 2 место
В 2004 году стартовал проект дистанционного обучения школьников «Просвещение. ru.»
Выводы: Компьютер не заменит учителя, но позволит индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, контролировать деятельность каждого, активизировать творческие и познавательные способности учащихся, оптимизировать учебный процесс, значительно увеличить темп работы. Это приводит к росту качественной успеваемости по русскому языку и сохраняет устойчивый интерес к предмету на протяжении всех лет его изучения.