Проектировочный семинар Лиги школ Роснано Образовательная программа для наношколы

Отличительные черты Разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом (второго поколения) Разработана с учетом потенциала конкретного образовательного учреждения Имеет общие черты, отличающие ее от аналогичных программ

Характеристики компонентного состава образовательной программы Миссия и модель. Школа и ее ученики Школа и учителя Школа и общество Школа и бизнес Школа и наука Школа и государство

Школа. Педагогические идеи Открытая Творческая Ориентированная на ученика, учителя, сообщество Низкая степень иерархичности в управлении Постоянно обновляющаяся Наукоцентричная Технологичная Результативная (качество процесса обеспечивает качество результа)

Модель ученика Любознательность Культура: исследовательская, коммуникативная, проектировочная, предпринимательская, Инициатива Ответственность

Модель ученика Ассоциативность Интегративность Оперативность Ориентация на выбор Проблемное мышление Позитивное мышление

Характеристики программы. Учебный план Математическое образование как фундамент Качественное естественно-научное образование Социальные и гуманитарные дисциплины как фундамент общей культуры личности(мир идеи). Иностранные языки Русский язык – основа личностных, деловых коммуникаций. История и литература – основания нравственного становления Информационные технологии Здоровье и здоровый образ жизни

Надпредметные программы и проекты 1. Ученик-исследователь 2. Проективно-предпринимательская практика 3. Интегративные социокультурные и предпринимательские проекты различного рода 4. «Открытая школа»: образование через потенциал культуры, нелинейное образование 5. Образовательная ориентация и профессиональная карьера

Надпредметные программы и проекты

Программы обеспечения образовательной программы Программа устройства школьного управления Программа качества Программа технологического обеспечения Программа информационного обеспечения

Актуальные технологии Дистанционное образование Сетевые технологии Ранее закладывание основ Память и культура мышление Метакогнитивные модели Нелинейный характер образования, гипертекстуальность Опора на опыт ученика как источник образования

Годовой круг, традиции, циклограммы Ориентиры: Наука Природа Технологии Открытия Мир естествознания Единство реального и виртуального миров

Актуальные педагогические теории Открытое образование Прагматическая педагогика Триз Педагогика латерального обучения Педагогика Успеха ……..

Планируемые результаты Личностное самоопределение и успех в одной из актуальных личностных сфер Социо-культурные эффекты Качество образовательных результатов Самореализация учеников и педагогов в сфере новых технологий.