КЛАССНАЯ ГАЗЕТА 7 В (выпуск 1 ноябрь 2012)

Нелегкий поединок (Иванова Катя) На очередном уроке отличились мальчики седьмого «В» класса. Они вырвали замечание у учителя уже на третьей минуте урока! Да, каждый урок в нашем классе начинается с упорной борьбы учителя и ученика. На лице учителя, заходящего на урок к седьмому «В», написано, что он не очень-то хочет работать. А как нелегка внутренняя борьба ученика с самим собой! Ведь только вчера он обещал родителям и Светлане Дмитриевне, что он сможет не отвлекаться на уроке и не будет отвлекать других! Сколько минут он сможет вести себя примерно? Учитель настороже. Он ожидает худшего. И вот учитель на секунду отворачивается к доске…. седьмой «В» успевает сделать множество дел: спрятать чей-то портфель, разрисовать кому-то тетрадку, упасть, встать из-за парты. Всех дел не перечислить! Радостной музыкой для всех становится финальный звонок! Звонок на перемену. Все выскочили из-за своих парт, но учитель не желает расставаться с нами так просто. Тут удача переходит на сторону учителя. Он задерживает класс после звонка. Задает нам больше домашнего задания, чем планировал. У самых яростных учеников он берет дневники. Набирается приличная стопка. Урок закончен.

Шефская работа - тяжкий труд или удовольствие? Наша фирма решила в этом году проводить у третьего «В» классные часы. Ребята всегда слушают внимательно, поднимают руки и очень хорошо работают на таких занятиях. Вот что значит интересный рассказ! Занимательные темы завлекают их в мир знаний! Каждый раз мы бываем в роли учителей. Как и дети, мы испытываем много чувств: радость, интерес, волнение. И каждый раз мы понимаем, как трудно учить и воспитывать в детях хорошие качества! Ребята могут отвлекаться, поэтому так важно иметь терпение, а также находить общий язык с детьми, заинтересовывать их материалом. Нам очень нравится наша должность в фирме. Мы постараемся, чтобы и другие ребята нашего класса не оставались в стороне. (Михайлова Катя)

Шефская работа - тяжкий труд или удовольствие? Я и моя подруга Катя - менеджеры по шефской работе в фирме «Альтаир». В обязанности входит проводить у третьего «В» класса классные часы. Наши беседы дают третьеклассникам новые знания: о защите природы, о правилах дорожного движения, о знаменитых исторических личностях и о многом другом. В день лицея мы рассказали ребятам о жизни А. С. Пушкина в Царскосельском лицее. Наше выступление сопровождалось портретами Пушкина, его друзей и педагогов лицея. Так дети знакомились с внешностью поэта и тех, с кем он был связан. Класс очень внимательно слушал наш рассказ. Потом мы провели викторину по пройденной теме, чтобы понять, насколько внимательно они нас слушали. Третий «В» был очень доволен классным часом и поблагодарил нас. Нам очень нравиться воспитывать в детях хорошие качества! (Фадеева Арина)

Может, ты самый умный? В декабре мы решили в один из классных часов провести игру «Самый умный». В эту интеллектуальную игру могут играть все желающие! Главное в этой игре - не победить, а проверить свои знания. Пусть ты и не выиграешь, зато будет к чему стремиться. Если же ты выиграешь, то получишь маленькие призы. В игре будут вопросы на самые разные темы: биология и физика, русский и литература, алгебра и геометрия. Вопросы на самые разные темы ждут вас! Вы сможете узнать, в какой же теме вы разбираетесь лучше всего. А вдруг окажется, что тот, кто имеет плохие оценки, - победит? А отличники, наоборот, проиграют? Чтобы игра состоялась, ждем от вас вопросов. И конечно, активного участия в самой игре! Проверь свои знания. И пусть победит сильнейший! (Иванова Катя)

Экскурсия в крепость Орешек Поездка на катере, или всплеск эмоций Поездка на катере многим доставляет всплеск эмоций, так как ревущий звук мотора, быстрое движение и разлетающиеся в разные стороны брызги создают у людей веселое настроение. Так случилось и с нами. Чтобы добраться до крепости Орешек, надо было плыть на небольшом катере, отправлявшемся от маленькой пристани. Нас одели в яркие оранжевые спасательные жилеты, и мы расположились в небольшом катере, предчувствуя радостные эмоции. Мотор заревел, и катер помчался в сторону крепости. Всем было весело наблюдать за брызгами образующихся волн. Ощущения - фантастические, поэтому впечатления - незабываемые! (Катя Мовламова)

Машина времени Когда мы с классом приехали в крепость Орешек, все дети сразу обратили внимание на высокую башню, которая расположена справа от главного входа, и особенно длинную галерею с вереницей узких окон. Всем очень хотелось рассмотреть их изнутри! И когда закончилась экскурсия, мы решили побыстрее осуществить свою мечту. Чтобы подняться в галерею, надо было преодолеть много ступеней по лестнице, что оказалось нелегко: она - очень высокая и крутая. Когда мы оказались на втором этаже, то увидели длинный коридор, имеющий с одной стороны большие, широкие окна с видом на двор, с другой - узкие, высокие - по назначению "бойницы", через которые виднелись река Нева, дома на ее берегу, баржи, торжественно проплывающие мимо крепости. В башне мы увидели старинный подъемный механизм, открывающий и закрывающий главные ворота. Мы представляли, что находимся не в XXI веке, а в далеком средневековье. Экскурсия стала для нас настоящей "машиной времени"! (Ира Логинова)

Страшная тюрьма Во время экскурсии в крепость Орешек мне особенно запомнилась двухэтажная тюрьма. Камеры в ней необычные, темные и мрачные. Кроме железной кровати, умывальника и стола ничего не было. В двери камеры было маленькое окошко, в которое охранники смотрели каждые три минуты. Между первым и вторым этажами натянута специальная сетка - против побегов. В этой тюрьме были ужасные условия пребывания. Я бы не хотела их испытать. И рассказ экскурсовода подтвердил, как нелегко было тюремным узникам. (Люба Кондрашёва)

Озеро - как море! Ярким впечатлением в конце экскурсии в крепость Орешек был выход к Ладожскому озеру, которое оказалось красивым и спокойным. Его часто называют Ладожским морем, потому что оно очень большое и глубокое. Вид, открывшийся нам, был очень красив. Из-за бескрайности озера создавалось ощущение, что вода поднимается и превращается в облака. Где-то вдалеке виднелись пароходы, казавшиеся игрушечными, недалеко от берега на маленькой лодке плыл рыбак. На берегу было очень много камней. Мальчишки стали кидать их в воду. Звук падающих камней нарушал торжественное спокойствие воды и тишину окружающего пространства. Время после экскурсии, проведенное на берегу Ладожского озера, для меня стало ярким моментом в нашей интересной экскурсии! (Антон Микоша)

20 сентября этого года в нашей школе был необычный день. С раннего утра к стоявшей во дворе машине шли дети со связанными стопками старых журналов и газет. Незнакомое слово "макулатура" стало знакомо всем. Ребята разных классов передавали свои стопки одиннадцатиклассникам для взвешивания. Особенно мне запомнилось, что многие ученики не остались равнодушными к этому мероприятию и принесли, кто сколько мог бумаги. Всего было собрано огромное количество килограмм макулатуры. Но больше всех ее принесли ученики из 7 "а", 6 "б" и 5 "а" классов. А когда пятнадцатого ноября состоялся следующий этап сбора макулатуры, наш класс - 7 "В" – занял "по школе" второе место! Кроме того, что это было увлекательно, мы помогли сохранить лес. Следуйте нашему примеру - берегите природу!!! Репортаж вела ученица 7"в" класса Панченко Настя.

Выпуск 1 подготовили: Панченко Настя Михайлова Катя Фадеева Арина Микоша Антон Мовламова Катя Логинова Ира Иванова Катя Кондрашева Люба