Изобразительное искусство и художественный труд в школе (из опыта работы) Архипова Марина Владимировна – учитель изобразительного искусства и технологии МОУ средней школы 2

- В 1982 году окончила Тольяттинское педагогическое училище, художественно- графическое отделение. - В 1990 году окончила Костромской педагогический институт им. Н. А. Некрасова, художественно-графическое отделение. - Общий педагогический стаж 24 лет (В данной школе 2 года) - Высшая квалификационная категория - Награждена почетной грамотой РФ «За заслуги в образовании и науки» - Разработала авторскую программу «Теория обработки конструктивных материалов» (Утверждена СИПКРО 2002 г.) - Создала авторские методические разработки по теме «Аппликация», «Тестопластика»

. Цель учебного предмета: художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение детей к миру изобразительного искусства как составной части духовной и материальной культуры, как эффективному средству формирования творческой, гармонически развитой личности.

Задачами преподавания изобразительного искусства являются: развитие художественно-образного мышления и эмоционально- эстетического отношения к предметам и явлениям действительности, искусству (развитие эстетических чувств); обучение изобразительной грамоте, правилам реалистического рисунка; развитие навыков и умений работы в разных видах изобразительной деятельности; формирование у учащихся изобразительных способностей, художественного вкуса и эстетических потребностей, творческого воображения и фантазии; формирование активной эстетической позиции по отношению к действительности, искусству, к явлениям художественной культуры, национальным художественным традициям; расширение представлений о различных видах изобразительного искусства, формирование понимания того, какое значение в жизни общества и человека имеет искусство (пластическое искусство) изобразительное, декоративно- прикладное, архитектура, дизайн.

Виды художественной деятельности Конструктивный (архитектура, дизайн) Изобразительный (живопись, рисунок, скульптура) Декоративный (декоративно-прикладное творчество)

Воспитание через искусство Приоритетной целью художественного образования является духовно-нравственное развитие ребенка, формирование у него качеств, отвечающих представлениям об истинной человечности, о доброте и культурной полноценности в восприятии мира. Связь искусства с жизнью человека, роль искусства в повседневном его бытии, в жизни общества и в развитии каждого ребенка. Развитие у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности углубления в себя, осознания своих внутренних переживаний.