Социальный проект УГОЛОК ПРИРОДЫ Разработали: учащиеся 7 Т2 класса Классный руководитель: Сушкова Т. В.

Учащиеся 7 Т2 класса

Цели: обучающие – обобщение и расширение практической части учебной программы по биологии; развивающие - развитие естественнонаучного мировоззрения, развитие творческих способностей, усиление связи обучения с жизнью; воспитывающие - воспитание самостоятельности, взаимопомощи, активной жизненной позиции развитие творческих способностей, усиление связи обучения с жизнью, выработка ценностного отношения к живой природе, усвоение учащимися норм и правил экологической этики.

Задачи: Изучение растений и животных, как отдельные экземпляры, так и в группе; Осуществлять практические работы по биологии; Накапливать практический опыт содержания животных и уходу за растениями; Развивать у учащихся интерес к трудовой деятельности как виду творчества, прививать навыки гигиены и охраны труда; Осуществлять воспитательно-просветительскую работу при проведении экскурсий с подробными рассказами о биологии вида растения или животного и ухода за ними; Закреплять умения и навыки работы с научной и учебно- познавательной литературой при составлении карточек на каждый объект живого уголка./Карточку заносятся следующие данные: возраст, дата поступления, имя животного, описание поведения, изменения/.

Оформление живого уголка. Цветы в помещении Комнатный садик Пот-э-флер(цветущий горшок) Террариум Уголок пейзажа Сад в аквариуме Вертикальное озеленение Устремленные вверх Озеленение балконов, застекленных лоджий, веранд

Растения живого уголка: Маранта беложильчатаяРео разноцветное

Сопроводительная карта растений Эвхарис крупноцветный. Это прекрасное декоративное растение с глянцевыми листьями и изысканными белыми декоративными душистыми цветками. Секреты успеха: Температура: умеренная, зимой не ниже 16 градусов. Освещенность: яркий свет или полутень Полив: обильный с весны до осени, умеренный весной. Влажность воздуха: время от времени протирать листья губкой. Пересадка: раз в 3-4 года весной. Размножение: дочерними луковицами летом.

Животные в уголке природы Насекомые Рыбы Земноводные Рептилии Птицы Млекопитающиеся

Подводный мир в комнате Для создания подводного мира в комнате необходимо: Аквариумы Принадлежности: сачки, шланги, термометры, кормушки, компрессоры Оборудование: грунт, вода, растения моллюски Аквариумные рыбки: телескоп, тетра, меченосец, скалярия, гуппи, жемчужница Корм

Пернатые обитатели живых уголков Для создания пернатого уголка необходимо: Клетка Принадлежности: жердочки, поилки, купалки Птицы:попугай, канарейка Корма, кормовые смеси

Звери – обитатели живых уголков Для содержания зверей в уголке природы необходимо: Клетка Принадлежности: жердочки, поилки Звери: хомячки, морские свинки, бурундуки Корма, кормовые смеси

Календарный план реализации ДатаНаименование мероприятияОтветственный июньРемонт кабинетаТехнический персонал июньПриобретение принадлежностей и оборудования для живого уголка Отв. учитель, учащиеся июньПосадка растенийОтв. учитель, летний трудовой лагерь июльОформление живого уголкаОтв. Учитель, дежурный класс июльУход за цветамиОтв. Учитель, дежурный класс августПриобретение животных для уголка природы Отв. Учитель, дежурный класс августУход за цветами и животными Отв. Учитель, дежурный класс августЗаготовка кормаОтв. Учитель, дежурный класс

Ожидаемые результаты Общение с живой природой способствует: воспитанию чувства ответственности за вверенное живое существо развитию доброты и выдержки обогащению знаниями заполнению досуга, спасению от пагубного влияния улицы выбору профессии

Смета проекта Ремонт кабинета – 837 рублей Оформление кабинета – 2600 рублей Цветы – 2000 рублей Подводный мир в комнате – 3425 рублей Пернатые обитатели живого уголка – 2100 рублей Звери – обитатели уголка природы – 1030 рублей Итого: рубля

Перспективы развития проекта выращивание растений и их использование для озеленения школы проведение экскурсий среди учащихся проведение выставок цветов и животных проведение мероприятий и конкурсов проведение научных исследований выращивание растений и получение потомства животных на реализацию проведение уроков: биологии, рисования, экологии проведение элективных курсов

Результаты соцопроса учащихся(7-8 классы) Есть ли у вас домашние животные? Хотели бы вы знать больше о вашем питомце? 92% учащихся – да 8 % учащихся – затруднились ответить кошки99% собаки46% рыбки20% птицы14% хомяк9% морские свинки3% мышь2%

Результаты соцопроса учащихся(9 классы) Есть ли у вас домашние животные? Хотели бы вы знать больше о вашем питомце? 83% учащихся – да 17 % учащихся – нет кошки86% собаки56% рыбки10% птицы5% хомяк7% морские свинки- мышь2%

Любовь к природе, впрочем, как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается у нас с детства И. Соколов-Микитков