Учебный курс «Русский язык и культура речи» Ведущий преподаватель: кандидат филологических наук, доцент кафедры культурологии ВГУЭС Калачинская Елена Викторовна

Человечество создало множество знаковых систем

Язык – знаковая система для создания, хранения и передачи информации в человеческом обществе Язык – это способ: выражения мыслей и чувств (эмоциональная функция) общения (коммуникативная функция) познания (познавательная функция) накопления культурно- исторических традиций (аккумулятивная функция)

Изучение языка: Единицы языкаРазделы Звуки, фонемыФонетика МорфемыСловообразование СловаЛексикология Формы и классы слов Морфология Словосочетание, предложение, текст Синтаксис

Изучение культуры речи По рзеульаттам илссеовадний одонго анлигйсокго унвиертисета, не иеемт занчнеия, в кокам пряокде рсапожолены бкувы в солве. Галвоне, чотбы преавя и пслоендяя бквуы блыи на мсете. Осатьлыне бкувы мгоут селдовтаь в плоонм бсепордяке, все рвано ткест чтаитсея без порбелм. Пичрионй эгото ялвятеся то, что мы чиатем не кдаужю бкуву по отдльенотси, а всё солво цликеом. Грамотность чрезвычайно важна, но для успешного общения необходимы и другие условия

Изучение культуры речи Язык – это система, единая для всех пользователей Речь – это реализация, функционирование языковой системы каждым отдельным пользователем Речь конкретна и индивидуальна Речь – это особый вид человеческой деятельности

Для чего необходимо развивать свою речь? Для лучшего развития своей личности Для полноценного освоения мира Для эффективного взаимодействия с людьми

Моя речь и моя мысль Речь – это способ мышления Речь Мышление Развитие речи – это развитие мышления «Те, кто уверяет, что имеет в голове много мыслей, но выразить их не умеет из-за отсутствия красноречия, - не научились понимать самих себя». М. Монтень

Моя речь и мир вокруг меня Мир каждого человека таков, каким он его создает, в том числе, с помощью речи Чем меньше у человека инструментов для описания мира, тем беднее этот мир

Моя речь и люди вокруг меня 80 % рабочего времени менеджера занимает общение

Речь и профессиональная деятельность Стыдно, когда человек больших способностей не в состоянии понятно рассказать о своих замыслах, выступая перед советом директоров или соответствующим комитетом. Хорошему менеджеру нужно уметь слушать так же, как уметь говорить. Ли Якокка «Карьера менеджера»

Компоненты культуры речи Мы должны научиться: говорить (писать) правильно (нормативный аспект) говорить (писать) целесообразно и эффективно, выбирая для этого соответствующие языковые средства (коммуникативный аспект) говорить (писать) с учетом требований социума (этический аспект)

Риторика – искусство красноречия Древняя Греция: Демосфен Перикл Исократ Аристотель «Риторика» Сократ Платон Древний Рим: Цицерон Об ораторе Квинтиллиан «Риторические наставления»

Виды красноречия социально-политическое (доклад на темы, политическая, дипломатическая речь, парламентская, митинговая речь) академическое (лекция, доклад, обзор, сообщение) судебное (прокурорская, адвокатская, и т.д.) социально-бытовое (юбилейная, застольная, поминальная ) богословско-церковное (проповедь)

Происхождение языков Вавилонское столпотворение

Дерево языков

Связь между русским языком и санскритом Русский языкСанскрит братbhratri всадникsadin дверьdvar крестьянинkrishaka небесаnabhasa огоньagni светsvit

Французский банкет соус мебель Источники пополнения русского языка Русский язык греческий латинский немецкий французский кукла глобус ярмарка банкет философия аквариум ордер соус библиотека стол рейс мебель голландский арабский английский испанский буксир алкоголь трамвай армада кабель шашлык бойкот мулат лавировать табак гангстер саванна Русский язык Греческий кукла философия библиотека Латинский глобус аквариум стол Немецкий ярмарка ордер рейс Голландский буксир кабель лавировать Арабский алкоголь шашлык табак Английский трамвай бойкот гангстер Испанский армада мулат саванна Французский банкет соус мебель

Становление и развитие русского литературного языка М.В.Ломоносов Н.М.Карамзин А.С.Пушкин

Язык и государство Государственная политика в области языка: законодательная образовательная межкультурная

Язык и идеология Язык революционного времени после 1917 г. переименование лиц, предметов, явлений, среды обитания (крестьяне – колхозники, конкуренция – соцсоревнование, офицер – командир, солдат – красноармеец, полицейский – милиционер и т.д.) создание новых слов по определенным образцам (передовик, ударник, Наркомпрос, Цекубу, РКК, НКВД, ликбез, учбат и т.д.) легализация вульгаризмов, диалектов, жаргона (парень, буза, девчата, пьянка) запрет на определенную лексику (символ, вдохновение, интуиция, подсознание, ритуал, библия, милосердие, таинство, абстрактный и т.д.) изменение оценочности, появление социальной окраски слов (троцкист, господин, богема, апартеид, наркомания, дискриминация и т.д.)

Язык и идеология Что повлияло на язык перестройки (конец 80-х годов прошлого века)? открытие страны либерализация идеологии отмена цензуры свободный обмен идеями приток новых технологий доступность новых технологий для большинства расширение участников коммуникации

Современные языковые процессы преобладание спонтанной речи появление новых слов и новых значений (караоке, виртуальная реальность, авторитет, федералы, зачистка и т.д.) миграция лексики: возвращение запрещенных слов и понятий (милосердие, благотворительность, инакомыслие, державность, лицей, гимназия), переход части лексики в пассивный запас (райком, ударник) синдром заимствований (шоу, прессинг, консенсус, пролонгировать) криминализация языка (разборка, наезд, мочить)

Где можно найти презентации всех лекций? Портал ВГУЭС (на главной странице вверху справа) Образовательные ресурсы Хранилище данных Презентационные материалы ВГУЭС. В меню выбрать поиск по дисциплинам ВГУЭС, выбрать из списка «Русский язык и культура речи (ОФО, кафедра КЛ) 5799».