Урок русского языка 3 класс Начальная школа 21 века Падеж имён существительных. ©Учитель начальных классов Лужанская Ольга Алексеевна ГОУ гимназия 446 Колпинского района г. Санкт-Петербурга

Тема урока Падеж имён существител ьных

ЦЕЛИ УРОКА: 1.Познакомить учащихся с падежами имён существительных. 2.Активизировать способность языкового чутья и способа постановки смысловых и падежных вопросов. 3.Формировать умение определять падеж имён существительных по вопросу и вспомогательному слову. 4.Способствовать развитию умения склонять имена существительные, распознавать падежи. 5.Развивать навыки грамотного письма. 6.Развивать и совершенствовать речь учащихся. 7.Способствовать развитию мышления, продолжить учить делать выводы. 8.Продолжить работу над формированием коммуникативной культуры при работе в парах. 9.Прививать любовь к родному языку, к родному городу; воспитывать чувство прекрасного через художественное слово. 10.Развивать познавательную активность учащихся на уроке и заинтересованность тайнами языка во внеурочной деятельности.

Минутка каллиграфии Падеж – грамматическая форма, выражающая отношение имени существительного к другим словам в предложении. В русском языке 6 падежей. В разных языках разное количество падежей (от 2-х в английском, хинди до 46 в табасаранском). Ж Ж Жжжжжиж о ж ё ж е ож Падеж, падежи, падежные вопросы. жа [п а дэ ш] Двадцать восьмое января. Классная работа.

Как устроен наш язык. Падеж имён существительных. Упражнение 1. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме. Почти каждая ………… начинается с родника. Маленькие ручейки сливаются в ……………….. Начало ……………… называется истоком. То место, где ……………. впадает в море, озеро или другую ……………., называется устьем. слова для справок: рекарек и рекерекуреко й рекареку

На ш, гор од, стоит, на, ре ке Не ве, Наш гоѓрод стоиѓт на рекеѓ Невеѓ. гордя тся, Горожа не, реко й Нев ой, Горожаѓне гордяѓтся рекоѓй Невоѓѓй.

Падежи имён существительных Вопрос Подсказк а есть доволен вижу, виню нет рад, даю говорю о … О ком? О чём? Кем? Чем? Кого? Что? Кому? Чему? Кого? Чего? Кто? Что? Именительны й Падеж Родительный Дательный Винительный Творительный Предложный

Начало Найти слово, к которому относится существительное Задать от него падежный и смысловой вопрос к существительному Определить падеж существительного Проверить, подобрав вспомогательное слово Вы уверены в правильности? Конец да нет

Наш город стоит на реке Неве. Горожане гордятся рекой Невой. П. п. Т.п.

Санкт-Петербург – город мостов. В самом красивом месте города расположен Дворцовый мост. Разведённые крылья Дворцового моста в белые ночи – один из символов Петербурга.Дворцовый Туристы смотрят на Литейный мост. Его разводной пролёт один из самых больших в мире: имеет ширину пятьдесят метров.Литейный Петербуржцы гордятся Благовещенским мостом, главное украшение которого - чугунные перила с изображением морских коньков. Благовещенским На Троицком мосту установлены фигурные фонари, ещё один символ Петербурга.Троицком Бон ус Им. п. Р.п. В.п. Т.п. П.п.

Падежи имён существительных Вопрос Подсказк а есть доволен рад, даю говорю о… О ком? О чём? Кого? Что? Кому? Чему? Кого? Чего? Именительны й Падеж Родительный Винительный Творительный Кто? Что? нет Дательный вижу, виню Кем? Чем? Предложный косвенные

Домашнее задание: Упражнение 4 стр. 11; Обучающая игра «Джунгли зовут!» на CD-диске

Спасиб о за работу!