Тема: Самостоятельные и служебные части речи

Задание: Распределить слова по частям речи их следующего высказывания, определить роль самостоятельных и служебных частей речи: Не стыдно и не вредно не знать. Всего знать никто не может, а стыдно и вредно притворяться, что знаешь чего не знаешь. Л.Н.Т олстой.

Самостоятельные части речиСлужебные части речи 1. Имеют лексическое значение, отвечают на вопросы 1. Не имеют лексического значения, нельзя задать вопрос 2. Обладают морфологическими признаками 2. Не изменяются 3. Являются членами предложения 3. Не являются членами предложения 4. Имеют морфемный состав4. Не имеют морфемного состава

Исследовательская работа Задание: вставить пропущенные орфограммы, объяснить их; определить части речи, найти морфологические средства выразительности, определить их синтаксическую нагрузку, художественную роль. 1 группа: Лишь у Васьки синим чертополохом цв..ла радость. И ужас липкой гадюкой перев..вает горло. 2 группа: Улыбка на устах, а на уме коварность. И сер..це уст..вало плакать от этих нестерпимых мук.

Роль служебных частей речи в тексте. Психологический параллелизм, или отрицательное сравнение: Не ветра шумят холодные, Не пески бегут зыбучие, – Снова горе подымается, Словно злая туча черная.

Из «Элегии» А.С.Пушкина: Безумных лет угасшее веселье Мне тяжело, как смутное похмелье. Но, как вино – печаль минувших дней В моей душе чем старе, тем сильней Но не хочу, о други, умирать; Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать…

«…язык не есть только говор, речь: язык есть образ всего человека: его ума, того, что называется сердцем, он выразитель воспитания, всех сил умственных и нравственных» И.А.Гончаров

Домашнее задание: Упражнение 327 Дополнительно (по выбору): из творчества А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова выписать 1-2 примера психологического параллелизма.