23 августа 2013 года

Необходимость успешного овладения русским языком школьниками Украины определяется его важной ролью в общественной и культурной жизни страны, в современном процессе межкультурного общения

Решение задач: – развитие положительной мотивации к изучению русского языка; – развитие умений, необходимых для слушания, понимания устной речи, чтения вслух и молча, составления устных и письменных высказываний; – усвоение учащимися базовых знаний о языке и речи, необходимых для формирования речевых умений и навыков; – обогащение лексического запаса учащихся, усвоение норм русского литературного языка (лексических, грамматических, а также орфоэпических и орфографических); – усвоение социокультурной информации, культурно- ценностных понятий и представлений, национальных стереотипов, вербальных и невербальных средств коммуникации; усвоение лексики, обозначающей реалии, присущие жизни русского народа; – развитие общеучебных умений и навыков(организационных, общепознавательных, контрольно-оценочных).

2013/2014 н.р. – Новий Державний стандарт базової та повної середньої освіти для школярів 5-х класів. Особлива увага : Лист МОН України від року 1/9-368

Навчальні програми з російської мови для 5 класу: 1) за умови вивчення російської мови у початкових класах необхідно використовувати навчальну програму авторів Баландіної Н.Ф., Синиці І.А., Фролової Т.Я., Бойченко Л.А., 2) коли мова починає вивчатися вперше з 5 класу – навчальну програму авторів Курач Л.І., Корсакова В.О., Фідкевич О.Л., Ґудзик І.П.. 3)при вивченні російської мови за рахунок варіативної складової типових навчальних планів необхідно користуватися навчальною програмою з факультативного курсу за редакцією Крюченкової О. Ю., навчальною програмою курсу за вибором автора Фролової Т.Я. ( див. на сайті Міністерства). 1та 2 розміщені на сайті РНМЦ у розділі «На допомогу вчителю» - «Гуманітарний цикл» - «Російська мова та світова література»

У нових навчальних програмах з російської мови приділено значну увагу проблемі доцільного відбору навчального матеріалу з мови, більш чіткому викладу державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів; віковим можливостям пятикласників; розподілу годин на ту чи іншу тему; розвантаженню і скороченню змісту окремих розділів шляхом спрощення понятійного і термінологічного апарату; усуненню надмірної деталізації, врахуванню міжпредметних зв'язків при вивченні мови і літератури взагалі.

Адаптація 5 класників Період адаптації до навчання у 5-му класі - один із найважчих періодів шкільного життя. Зміни, що відбуваються в шкільному середовищі й внутрішньому світі дітей річного віку: збільшення обсягу й розмаїтість змісту освіти; збільшення ваги багатопредметного навчання й розширення кола вчителів, з якими учні змушені систематично спілкуватися; на місце першої вчительки приходить новий класний керівник; відбувається перехід до кабінетної системи навчання;

У період адаптації важливо забезпечити дитині А) спокійну, лагідну обстановку, Б) чіткий режим, тобто зробити так, щоб пятикласник постійно відчував підтримку і допомогу з боку вчителів та батьків, В) дослухатись до порад шкільного психолога.

З метою забезпечення педагогічної наступності необхідно: готуватися до роботи у 5-му класі вчителям-предметникам та класним керівникам заздалегідь; відвідувати уроки, виховні заходи учнів- четверокласників; звертати увагу на особливості спілкування дітей, атмосферу уроку, рівень підготовленості та самостійності учнів.

Недопустимим є перевантаження учнів зайвими за обсягом домашніми завданнями, їх необхідно дозувати з урахуванням рівня підготовки учня, гігієнічних вимог віку; високий темп уроку, бо це заважає багатьом дітям засвоювати навчальний матеріал.

Щоб знайти оптимальні форми та методи взаємодії, учителі, які працюють у 5-х класах, мають познайомитися з навчальними програмами для початкової школи, методикою роботи з дітьми конкретного вчителя початкової школи, від якого клас переходить в основну школу.

Рекомендуємо: 1. Хоча б у перші два місяці навчання давати словесну характеристику знань, умінь і навичок учнів без виставлення оцінок. 2. Мінімально скоротити домашні завдання. 3. І надалі протягом навчання вчитель не має створювати психотравмуючі ситуації при виставленні оцінок за контрольні роботи, за тему, за семестр і т. д. 4. Оцінки виставляти не формально, а з урахуванням особистих якостей і досягнень кожного учня. 5. Доцільно використовувати систему заохочень, а саме: фотографії кращих учнів, грамоти, подяки батькам (письмові, усні), позитивні записи в щоденнику.

Порядок вивчення російської мови у 6-9 класах залишається таким, як і в попередні роки. Вона може вивчатися за двома варіантами типових навчальних планів (див. додатки 1 та 2), затверджених наказом МОН України від , зі змінами, внесеними наказом МОН України від

Якщо російська мова вивчається за рахунок варіативної частини як предмет, необхідно користуватися навчальними програмами за ред. Баландіної Н. Ф. або Ґудзик І. П., Корсакова В. О., скоригувавши їх зміст на відповідну кількість годин, визначену у робочих навчальних планах загальноосвітнього навчального закладу. Скоригована програма має погоджуватися на засіданні методичного обєднання загальноосвітнього навчального закладу та затверджуватися директором навчального закладу.

Вивчення російської мови за рахунок варіативної частини (курс за вибором, факультатив) здійснюватиметься за наступними програмами: Російська мова (курс за вибором). Програма для загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням українською мовою. / Т.Я. Фролова. 2010; Программы для средних общеобразовательных учебных заведений с обучением на украинском языке. Русский язык. Факультативный курс классы / Л.В. Давидюк

КУРСИ ЗА ВИБОРОМ Курси можуть бути ти годинні. За рішенням навчального закладу облік занять з курсів за вибором може здійснюватися на сторінках класного журналу або у окремому журналі. Рішення щодо оцінювання навчальних досягнень учнів також приймається навчальним закладом.

Факультативи, групові та індивідуальні заняття проводяться для окремих учнів, чи груп учнів, слід зазначати з яких навчальних предметів інваріантної складової вони проводяться, в окремому журналі зазначається склад групи, яка відвідує факультативні заняття з предметів та ведеться облік відвідування. Оцінювання навчальних досягнень учнів може здійснюватися за рішенням педагогічної ради.

Якщо години варіативної складової відводяться на збільшення годин на вивчення окремих предметів інваріантної складової, то зазначені години заносяться до класного журналу на сторінку відповідного предмету інваріантної складової. Розробляючи календарне планування в такому випадку вчитель самостійно вирішує питання щодо збільшення кількості годин на вивчення тих чи інших тем в порівнянні з передбаченими навчальною програмою. Навчальна програма, це документ, який визначає змістове наповнення навчального предмета, а кількість годин на його вивчення визначається саме навчальними планами.

Количество часов, предусмотренных для уроков развития речевой деятельности 5 класс 70 часов в год; 2 часа в неделю Аудирование – 4 часа Говорение и письмо: устная диалогическая речь – 4 часа устная монологическая речь – 4 часа Начальное обучение чтению и письму – 24 часа: А. Чтение и письмо слов с буквами, которые не различаются в русском и украинском языках -....часов Б. Чтение и написание слов с буквами, различающимися в русском и украинском языках часов

Класс Всего часов в год Часов в неделю Аудирование Чтение Устная диалогическа я речь Монологичес кая речь ,

Ориентировочная тематика текстов для слушания и чтения, диалогов и монологических высказываний учащихся ( см. Программу) определяется в соответствии с основными сферами использования языка: персональной, публичной, образовательной.

Персональная сфера. Я и моя семья Друзья Охрана здоровья Отдых и досуг Спорт Покупки

Публичная сфера. Родина Поездки, путешествия Природа Современные средства коммуникации и технологии Искусство Кино, театр, цирк Жизнь общества Общественная активность молодёжи

Образовательная сфера. Роль образования в жизни человека. Школьная жизнь Библиотека

Программа не ограничивает самостоятельности и творческой инициативы учителя в реализации основных линий содержания обучения русскому языку.

Календарные планы составляются на весь учебный год до 10 сентября 2013года. Проверяются завучем школы (или согласовываются ШМО) Утверждаются директором школы

п/п Місяць і число Прізвище та ім'я учня (учениці) 02/ 09 Зошит 1 Темати чна 1 І семестр Скориго вана Річна ДПА Підсум кова 1 Квітка Анастасія 789 2Базанов Олегн

п/пДатаЗМІСТ УРОКУЗавдання додому 1 02/ 09 Повторение изученного в 5 классе. Прямая и косвенная речь. Повт. материал с Віполнить Упр.25 2 Віполнить Упр.36 (устно), 37 (письм.) 3Р.Р.1 Раздел.Тема (устно, письменно) 4К.Р.1 5

Структура 2013/2014 навчального року Відповідно до статті 16 Закону України «Про загальну середню освіту» 2013/2014 навчальний рік: рік розпочинається 1 вересня святом – День Знань закінчується не пізніше 1 липня І семестр – з 2 вересня по 27 грудня ІІ семестр – з 13 січня по 30 травня навчальні екскурсії для 1-4 класів – 2- 5 червня навчальні екскурсії та практика у 5-8 і 10 класах 2-13 червня ДПА: 4 класи – травня 9 класи – 2-16 червня 11 класи – травня КАНІКУЛИ: осінні – з 28 жовтня по 3 листопада зимові – з 30 грудня по 12 січня весняні – з 24 по 30 березня

за/пЗаклади освіти Районний етапОбласний етапКонкурс «Русский медвежонок» 1Березотіцька ЗОШ І-ІІІ ступенів 10 кл, учень не зявився Учитель Євтушенко С.М. -- 2Вищебулатецька ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. Леонова анастасія,. Учитель Бачевська Н.Г. -Участь 3Вовчицький ліцей 9 кл. Євтушенко Марина,. 10 кл. Куліш Карина,. 11 кл. Лавріненко Анна,. Учитель Компанієць С.В. 10 кл. Куліш Карина,. 11 кл. Лавріненко Анна,. Учитель Компанієць С.В. Участь 4Войнихівська ЗОШ І-ІІІ ст.--- 5Духівська ЗОШ І-ІІІ ступенів--- 6Жданівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл., учень не зявився Учитель Шевченко Т.І -Участь 7Засульська гімназія 9 кл. Кривенко Тетяна,. Учитель Давиденко Н.Г. -Участь 8Ісківська ЗОШ І-ІІІ ступенів--- 9Калайдинцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. Десятник Олександр,. 10 кл. Мартюк Каміла, 2м. Учитель Сичова В.Г. -Участь

за/пЗаклади освіти Районний етапОбласний етапКонкурс «Русский медвежонок» 10Литвяківська ЗОШ І-ІІІ ступенів 10 кл. Антипенко Тетяна, 2м. Учитель Ярута С.О. Участь за власні кошти, 4м. Участь 11Мацківська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився Учитель Онішко Н.М Михнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився 11кл. учень не зявився Учитель Докторович І.М Новаківська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився Учитель Бажуліна А.П Новооріхівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився Учитель Басараб С.І. -Участь 15Оріхівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився 11 кл. учень не зявився Учитель Міщенко Р.В Снітинська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. учень не зявився Учитель Кобзар В.В. -Участь 17Тарандинцівська ЗОШ І-ІІІ ступенів 9 кл. Таркані Віталій, 3м. Учитель Яценко С.Б. -Участь 18Хорошківська ЗОШ І-ІІІ ступенів--Участь

за/п Заклади освіти Районний етапОбласний етапКонкурс «Русский медвежонок» 19Березівська ЗОШ І-ІІ ступенів 9 кл. Уласень Анна, 1м Учитель Гудімова Г.І. Участь 20Вільшанська ЗОШ І-ІІ ступенів 9 кл. Ткаченко Олег, 4м. Учитель Сердюк С.О Вязівська ЗОШ І-ІІ ступенів--- 22Губська ЗОШ І-ІІ ступенів--- 23Нижчебулатецька ЗОШ І-ІІ ступенів 9 кл. учень не зявився Учитель Тімоха С.І. -Участь 24Пісківська ЗОШ І-ІІ ступенів--Участь 25Ромоданівська ЗОШ І-ІІ ступенів--Участь 26Тернавщанська ЗОШ І-ІІ ступенів--- 27Шершнівська ЗОШ І-ІІ ступенів---

ВИСНОВОК: Вчителі російської мови Войнихівської, Духівської, Ісківської, Хорошківської ЗШ І-ІІІ ступенів, Вязівської, Губської, Пісківської, Ромоданівської, Тернавщанської, Шершнівської ЗШ І-ІІ ступенів не виконують наказів ПОІППО, відділу освіти, Методичних рекомендацій районного науково- методичного центру щодо організації роботи з обдарованими учнями.

Березотіцький округ – 0 учасників ( в окрузі 3 ЗНЗ, 3 учителів викладають російську мову!!!!!)

Вищебулатецький округ – 3 учасники ( в окрузі 5 ЗНЗ !!!) Переможець – Міщенко Тетяна Вікторівна, переможець районного етапу, лауреат обласного етапу

Войнихівський округ – 0 учасників ( в окрузі 4 ЗНЗ, 4 учителі викладають російську мову!!!!)

Жданівський округ – 2 учасники (в окрузі 3 ЗНЗ) Переможець Кобзар Валентина Василівна

Михнівський округ – 3 учасника ( в окрузі 4 ЗНЗ) Переможець Докторович Ірина Миколаївна, лауреат районного етапу

Новооріхівський округ – 1 учасник ( в окрузі 4 ЗНЗ!!!!) Переможець Гудімова Ганна Іванівна

Тарандинцівський округ – 2 учасника ( в окрузі 3 ЗНЗ) Переможець Яценко Світлана Борисівна

Засульська гімназія проігнорувала участь у конкурсі, хоча у гімназії 4 вчителі викладають російську мову!!!!!!!!

Районний етап конкурсу 21 грудня 2012 року на базі Калайдинцівської ЗШ І-ІІІ ступенів пройшов районний тур Всеукраїнського конкурсу «Учитель року » В номінації «Російська мова» брали участь Докторович І.М. (Михнівська ЗШ І- ІІІ ступенів), Міщенко Т.В. (Вільшанська ЗШ І-ІІ ступенів). Переможець районного етапу - Тетяна Вікторівна Міщенко (Вільшанська ЗШ І-ІІ ступенів), лауреат обласного етапу.

ЯРМАРКА ПЕДТЕХНОЛОГІЙ у 2012/2-13 н.р. на ярмарок були представлені 92 роботи освітян загальноосвітніх навчальних закладів та педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів району.

1Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка Сичова Валентина Григорівна Калайдинцівська ЗШ І-ІІІ ст. 2Занимательные задачи: подумай и ответь.Бачевська Ніна Григорівна Вищебулатецька ЗШ І-ІІІ ст.

АТЕСТАЦІЯ 2013 року Селюк Руслан Вікторович /Жданівська ЗШ І-ІІІ ст./ - підтв.І Семоненко Любов Володимирівна /Вязівська ЗШ І-ІІ ст./ - присв. ІІ. Бачевська Ніна Григорівна /Вищебулатецька ЗШ І-ІІІ ст./ - підтв.І Міщенко Тетяна Вікторівна /Вільшанська ЗШ І-ІІ ст./ - встановлено вищу Подгайна Валентина Олександрівна /Вовчицький ліцей/ - підтв.вищої Сичова валентина Григорівна /Калайдинцівська ЗШ І-ІІІ ст./ - присв. ІІ Кучеренко Світлана Володимирівна /Новаківська ЗШ І-ІІІ ст./ - підтв.І

Відвідані уроки російської мови та світової літератури: Бачевської Н.Г., (Вищебулатецька ЗШ І-ІІІ ст.) Міщенко Т.В., (Вільшанська ЗШ І-ІІ ст.) Подгайної В.О., (Вовчицький ліцей) Гавриленко Т.В., (Ісківська ЗШ І-ІІІ ст.) Ярути С.О., (Литвяківська ЗШ І-ІІІ ст.) Докторович І.М., (Михнівська ЗШ І-ІІІ ст.) Хоменко О.О., (Михнівська ЗШ І-ІІІ ст.) Сторчак Л.А., (Новооріхівська ЗШ І-ІІІ ст.) Максименко М.О., (Хорошківська ЗШ І-ІІІ ст.)

Плани 2013/2014 н.р 1. Оголошується конкурс проектів з методичної проблеми, над якою ви працюєте.До 15 березня подати до РНМЦ (Твердоступ М.Ю.)На весняних канікулах, на РМО – захист проектів. 2. Все ж таки організувати роботу творчої групи учителів рос мови! 3. Проведення майстер-класу «Навчання російської мови учнів 5 класу за новими програмами» 4. Семінар для вчителів російської мови 5. Матеріали на Ярмарку педтехнологій 6. ІНШЕ????!!!!!!!