ТВОРЧЕСТВО ПЕДАГОГА : ОТКАЗ ОТ ШАБЛОНОВ И СТЕРЕОТИПОВ. Творчество - это деятельность, результатом которой является создание новых материальных или духовных ценностей. Педагогическое творчество - это всегда поиск и нахождение нового : либо для себя ( обнаружение педагогом нестандартных способов решения педагогических задач ), либо для себя и для других ( создание новых оригинальных подходов, отдельных приемов, перестраивающих известный педагогический опыт ). Педагог всегда творит в соавторстве с воспитанниками.

Государственная Дума РФ приняла закон о новых государственных образовательных стандартах, в которых особое место будет уделяться воспитанию. Примечательно, что новые стандарты предъявляют требования не только к качеству образования, но и к условиям, которые необходимо создать в школе. Нынешние стандарты будут личностно - ориентированными, направленными на взаимодействие семьи и школы. Такое сотрудничество особенно важно на начальном этапе обучения, когда в становлении личности ребенка, благополучном вхождении его в образовательную среду огромную роль играют родители.

Сделать родителей активными участниками педагогического процесса - одна из главных задач школы. Родители должны быть убеждены, что их участие в жизни класса важно не потому, что так хочет учитель, а потому, что это важно для развития их ребёнка.

Родители нашего класса - люди неравнодушные. Им очень важно, чтобы каждый день, проведённый ребёнком в школе, был днём открытий и чудес. Свои знания, умения, талант они « несли » в класс, помогая детям пережить непростое время привыкания ко внеурочной деятельности, к долгим занятиям в школе. Ведь маленькие дети так быстро устают от долгого сидения за партами. Новые люди всегда интересны для детей. Они приносят новые идеи и новые формы работы.

Формы участия родителей в жизни класса и школы очень различны. Родители моих учеников умелые организаторы экскурсий, увлечённые руководители кружков, неутомимые организаторы весёлых праздников и серьёзных классных часов. Вот как проходили занятия, на которых дети усваивали трудные понятия : народ, народность, этнос, коллектив, общество. Эти необычные занятия проводила родительница - Чулкова Любовь Александровна.

Понятия «Народ, народность, этнос». Каждая палочка – человечек. Сначала соединили их в треугольник: Три человека – это семья. Подружили семьи между собой и соединили их скотчем. Скотч символизирует связи между людьми. Зелёные трубочки скручены отдельно. Это – одинокие люди, которые тоже являются частью народа. Дальше мы обогащали наш созданный народ: каждый нарисовал ту особенность, которую считает необходимой в достижении славы народа, его мощи и процветания. Перо и бумага – народ богат легендами и преданиями, ноты – народ богат песнями и танцами, кокошник – красочные народные костюмы, колосок – народ имеет много плодородных земель и богат славными земледельцами, колечки – народ славится ювелирными мастерами, красный крест – народ милосерден и помогает другим народам.

Понятия «Коллектив, общество, группа». Каждый из детей должен почувствовать себя частью целого. Из пакета от сока сделали шаблон с окном. Каждый ребёнок помещал себя (фото) сам добровольно в комнатку-коробочку. Становясь членом общества. Все члены общества соединили вместе. У сообщества должен быть лидер – выяснили кто, приклеили. Крыша из учебников. Это цель сообщества – получать знания.

Создаем девиз сообщества (каждый ребёнок пишет по букве): «Когда мы едины – мы непобедимы!» Около нашего «дома» ставим мусорку, и выбрасываем туда двойки и единицы, это то от чего мы хотим избавиться. Перед домом – клумба с буквами. Это дары общения и взаимодействия. Если будем друг с другом плохо обращаться, то цветы завянут. Сажаем с «домом» древо познания. На нём в течение года будут появляться наши средние оценки.

РАБОТАТЬ БЫЛО ИНТЕРЕСНО !

Игры «Найди своей букве пару» и «Слоговый ручеёк» Интерактивный урок по ППД. Учить буквы и изучать правила дорожного движения - легко и просто, когда это весело, увлекательно и интересно ! И когда мама – учительница !

Привлечение родителей к организации утренников

Ирина Владимировна Козлова - чудесная мама. Много времени она проводит в нашем классе, помогая учителю и в учебных делах, и в вопросах воспитания. Ко Дню Матери Ирина Владимировна провела классный час и подготовила фильм о любимых мамочках !

видео

Но самые любимые занятия у ребят - это занятия в кружке «Театр – игра -дети». Руководит им тоже наша уникальная мама - Чулкова Любовь Александровна

Театральное творчество развивает фантазию, воображение, память, внимание и другие качества, воспитывает и улучшает психологическую атмосферу в коллективе. Занятия кружка учат учащихся общаться друг с другом, делиться мыслями, умениями, знаниями. Методы, формы и содержание театральных упражнений реализуют одновременно три цели : погружают детей в присущую им стихию игры, развивают психологические структуры ( внимание, мышление, волю, память ), придают учебному дню привлекательные для детей качества интересного и веселого труда.