МиннибаеваРиммаЛенаровна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 10» г. Усинск, республика Коми

Тема: «Пластилинография - как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста»

Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее… В.А. Сухомлинский

Изобразительная деятельность способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности в выполнении действий, коррекции мелкой моторики пальцев рук. Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи.

Актуальность данной проблемы определила тему кружковой работы: «Пластилинография –как средство развития мелкой моторики у детей раннего возраста».

Пластилинография – это нетрадиционная техника лепки, которая выражается в «рисовании» пластилином более или менее выпуклых по объему (барельефных) изображений на горизонтальной поверхности. Понятие «пластилинография» имеет два смысловых корня: «графия» - создавать, изображать, а первая половина слова «пластилин» подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

: Цель творческого кружка «Пластилиновое чудо»: 1. Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки- пластилинографией. 2. Обучить приемам выполнения изобразительных работ в данной технике на основе совершенствования навыков применения традиционных приемов- так называемой «Азбуки лепки». 3. Способствовать творческому и сенсомоторному развитию: развивать восприятие формы, фактуры, цвета,веса, пластичности материала; развивать мелкую моторику кисти руки, синхронизацию действий обеих рук; развивать фантазию, воображение, пространственное мышление; формировать эмоционально-волевую сферу детей, развивать навыки самоконтроля за выполняемыми действиями.

Уголок по изобразительной деятельности. Важным условием для развития детей раннего возраста является создание специально-развивающей среды. Уголок по изобразительной деятельности. Значимость уголка по изобразительной деятельности очень велика, так как изобразительная деятельность является важным средством эстетического воспитания. Развиваются эстетические чувства и восприятие, воображение, творчество, формируется образное представлени е.

Уголок коррекции В коррекционной работе необходимо использовать самые разнообразные упражнения, направленные на развитие мелких движений рук.

Очень хорошо помогают развивать мелкую моторику упражнения, в которых используются не заточенные карандаши, резиновые мячики гладкие и с шипами, прищепки, шнуровка, выкладывание рисунков из семечек…

Структура кружковой работы включает следующие этапы: Подготовительная часть. Организационн ый этап (общая организация детей, подготовка необходимых принадлежностей).

Вводная часть: беседа, мобилизация внимания, создание эмоциональной заинтересованно сти, повышение мотивации изобразительной деятельности детей, рассматривание образца.

Физкультурная пауза

Основная часть. Определение последовательности выполнения работ, методы и приемы обучения (планирование деятельности).

Создание фона

Показ

Объяснение

Беседа по композиции и технике исполнения, предупреждение возможных ошибок.

Работа детей и руководство процессом деятельности.

Заключительная часть Подведение итогов занятия. Обобщение деятельности; просмотр и развернутый анализ работ с точки зрения поставленных задач; фиксирование внимания детей на ошибках и достоинствах выполненных работ; оценка их детьми и педагогом.

Совместное действие педагога и ребенка В ходе кружковой работы использовались следующие методы и приемы обучения : Совместное действие педагога и ребенка

- подражание действиям педагога - подражание действиям педагога

- действие по образцу

- словесная инструкция

Важное значение в основной части имеет разминка для пальчиков.

«Азбука лепки": Раскатывание

Сплющивание

Прищипывание

Оттягивание деталей от общей формы

Выполнение налепов разной формы

Соединение частей путем примазывания одной части к другой

Таким образом, занятия по пластилинографии положительно влияют на развитие мелкой моторики. В процессе работы развивается координация, согласованность движений пальцев рук, регулируется сила мышечных усилий, рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими и пластичными, что имеет важное значение для подготовки руки к письму. Улучшается внимание, память. Вырабатывается терпение, усидчивость, проявляется заинтересованность.

Пластилинография - это не только стимул для развития речи и мелкой моторики, но и один из вариантов радостного общения с близкими людьми. Когда ребенок делает свои рисунки вместе с близкими, ребенок получает массу необходимых для его эмоционального и интеллектуального развития впечатлений.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ