ЛИЦЕЙ 533 «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «МАЛАЯ ОХТА» 533 Педагогический совет 26 августа 2009 года

Повестка дня 1. Анализ работы педагогического коллектива за учебный год и задачи на новый учебный год. 2. Режим работы ОУ. 3. Выборы представителей в Совет Образовательного учреждения. 4. Разное.

Наша новая школа 1. Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире. Этой задаче должны способствовать новые образовательные стандарты. 2. Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности. 3. Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их квалификации, пополнения новым поколением учителей. 4. Облик школ должен измениться, нужны новые принципы работы, которые сделают пребывание в школе максимально комфортным. 5. Приоритет - здоровому образу жизни, сохранению и укреплению здоровья детей.

Победителем конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга в прошедшем учебном году стал Сорокин А.Н.; Победителем конкурсного отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга в прошедшем учебном году стал Сорокин А.Н.; В 2009 году впервые в РФ объявлен конкурс «Педагог- наставник» для учителей, подготовивших призеров Всероссийских олимпиад. Такой грант впервые получат Михайлова С.В., Солынин А.А. В 2009 году впервые в РФ объявлен конкурс «Педагог- наставник» для учителей, подготовивших призеров Всероссийских олимпиад. Такой грант впервые получат Михайлова С.В., Солынин А.А. Общее количество компьютеров, используемых в образовательном процессе – 127 Общее количество компьютеров, используемых в образовательном процессе – 127 Общее количество ноутбуков (не входящих в мобильные классы) – 9 Общее количество ноутбуков (не входящих в мобильные классы) – 9 Количество учащихся на один компьютер – 9 Количество учащихся на один компьютер – 9 Наличие стационарных компьютерных классов – 7/88 Наличие стационарных компьютерных классов – 7/88 Наличие мобильных компьютерных классов – 1/15 Наличие мобильных компьютерных классов – 1/15 1. Участие в осуществлении ПНП «Образование», районных целевых программ, работа по выполнению Программы развития лицея

В учебном году проведено 5893 урока с использованием ИКТ В учебном году проведено 5893 урока с использованием ИКТ НШ272 ОШ1734 СШ3887

В районном конкурсе сайтов итоговый балл составил 21,5 (победители набрали 37,25)

Лауреаты премии Президента РФ в 2009 году – 5 выпускников 11м класса, призеры Всероссийских олимпиад: Математика – Черкашин Данила и Гильман Михаил; Математика – Черкашин Данила и Гильман Михаил; Физика – Костарев Илья; Физика – Костарев Илья; Информатика – Болгарова Анна Информатика – Болгарова Анна Астрономия – Калугин Евгений. Астрономия – Калугин Евгений. За период реализации ПНПО лауреатами премии Президента стали 14 учащихся лицея

Лицей является районным ресурсным центром по теме «Образовательный комплекс как модель инновационного образовательного учреждения» - 9 семинаров Лицей является районным ресурсным центром по теме «Образовательный комплекс как модель инновационного образовательного учреждения» - 9 семинаров

«Инновационная деятельность учреждений Красногвардейского района: от замысла к результатам» Программа по математике для 8-11 классов политехнического профиля Программа по математике для 8-11 классов политехнического профиля Программа по физике для учащихся 8-11 классов политехнического профиля Программа по физике для учащихся 8-11 классов политехнического профиля Программа элективного курса «Математические модели в естествознании и экономике» Программа элективного курса «Математические модели в естествознании и экономике» Программа элективного курса для учащихся 9-10 классов «Проектная деятельность на уроках английской литературы» Программа элективного курса для учащихся 9-10 классов «Проектная деятельность на уроках английской литературы» Программа элективного курса для учащихся 8-9 классов «Гостеприимный Петербург» Программа элективного курса для учащихся 8-9 классов «Гостеприимный Петербург» Разработка методической темы «Технология развивающего обучения» Разработка методической темы «Технология развивающего обучения» Разработка методической темы «Использование метода проектов» при изучении предметов естественно-научного цикла Разработка методической темы «Использование метода проектов» при изучении предметов естественно-научного цикла Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время Исследовательская деятельность учащихся на уроках и во внеурочное время Программа создания и использования информационного центра в образовательном учреждении Программа создания и использования информационного центра в образовательном учреждении Программа воспитательной работы «Семья и школа» Программа воспитательной работы «Семья и школа» Психологические диагностики для учащихся всех ступеней Психологические диагностики для учащихся всех ступеней

классы Окончили год Не переведены (в %) на « 4 » и « 5 » (в %) В т.ч. на « 5 » (в %) ,7554,86, ,836,94,556, ,721,50,730,80,071, ,81,93,20,40,6 итого36,838,33,44,70,50,3 2. Анализ качества образования

классКЗ-2008классКЗ-2009Н.об. 1264,2 255,2350,40,84 359,5457,31, ,30,99 543,7629,10,86 633,6724,60,71 734,6829,21,15 825,3924,71, ,30, ,21129,20,82 Надежность обучения

Стратиграфический анализ МВР 2а, 2в, 3а, 4а – свыше 70%!!! 3е – 59% 4в – 50% 3б, 3г, 4г – 37% 2г, 4е – более 30%!

Итоговая аттестация – 9 Предметы по выбору: Высокий уровень обученности (более 64%) – 9п (информатика, история), 9е (география, история, практикум по химии), 9м (литература, история, география, биология, английский язык), 9к (компьютерный дизайн) ГодМатематика Русский язык СБСОСБСО ,934,524,153, ,023,7429,583,34

Итоговая аттестация – 11 Обязательные предметы 533Р-нСПб Русский язык 63,2858,6757,96 Алгебра53,8243,5442,76 Медалисты: «золото» - 3 чел. «серебро» - 4 чел.

Итоги промежуточной аттестации Практически все учащиеся продемонстрировали достаточный уровень обученности (более 36%). Учащиеся 10п и 8м классов (физика), 8к и 8э классы (технология), 8п (физика, геометрия), 8е (химия), 8г (история), показали высокий уровень обученности (около 64%); Практически все учащиеся продемонстрировали достаточный уровень обученности (более 36%). Учащиеся 10п и 8м классов (физика), 8к и 8э классы (технология), 8п (физика, геометрия), 8е (химия), 8г (история), показали высокий уровень обученности (около 64%); Низкий средний балл по алгебре - 8к (2,9), 8э (3,2), 10к (2,6), по русскому языку – 10а (3,1); Низкий средний балл по алгебре - 8к (2,9), 8э (3,2), 10к (2,6), по русскому языку – 10а (3,1); Только в одном классе не было учащихся, получивших в ходе промежуточной аттестации неудовлетворительные оценки. Только в одном классе не было учащихся, получивших в ходе промежуточной аттестации неудовлетворительные оценки.

Участие в олимпиадном движении Победители Всероссийских олимпиад – 5 Победители Всероссийских олимпиад – 5 Победители городских олимпиад – 40 Победители городских олимпиад – 40

Все навыки у выпускников начальной школы находятся в состоянии развития, полностью сформированных навыков нет?! Все навыки у выпускников начальной школы находятся в состоянии развития, полностью сформированных навыков нет?! Среди учащихся 4-х классов наиболее развиты общеучебные умения и навыки в 4б (2,24) и 4д (2,3), поведенческие и социальные показатели выше всего в 4б (2,4) и 4в (2,3); Среди учащихся 4-х классов наиболее развиты общеучебные умения и навыки в 4б (2,24) и 4д (2,3), поведенческие и социальные показатели выше всего в 4б (2,4) и 4в (2,3); Максимальный показатель – 3 Максимальный показатель – 3 Уровень сформированности общеучебных умений и навыков

Умения и навыки Макс.б алл СБ-9 СБ-11 Организационные106,6 6,9 Информационные106,85 7,1 Интеллектуальные1610,2 10,8 Коммуникативные107,727,3

Основным образовательным результатом современной школы должна стать не сама по себе система знаний, умений и навыков учащихся, а комплекс компетентностей в таких областях деятельности, как интеллектуальная, гражданская, правовая, коммуникационная, информационная, чтобы выпускник всегда мог самостоятельно решать возникающие проблемы в различных сферах жизни Основным образовательным результатом современной школы должна стать не сама по себе система знаний, умений и навыков учащихся, а комплекс компетентностей в таких областях деятельности, как интеллектуальная, гражданская, правовая, коммуникационная, информационная, чтобы выпускник всегда мог самостоятельно решать возникающие проблемы в различных сферах жизни А что в перспективе?

Использованиездоровьесберегающих технологий в обученииИспользованиездоровьесберегающих обучении Создание комфортных и безопасных и безопасных условий обучения Создание комфортных и безопасных и безопасных условий обучения Физкультурно-оздоровительнаяработаФизкультурно-оздоровительнаяработа МедицинскаяпрофилактикаМедицинскаяпрофилактика Работа Центра здоровья здоровья Работа службы сопровождения ОП Работа службы сопровождения ОП Формирование здоровьесберегающей среды одно из условий обеспечения качественного образования 3. Анализ работы по сохранению и укреплению здоровья детей

Центр здоровья - -сформированы 9 групп ЛФК, - -секция для занятий настольным теннисом; - -в тренажерном зале проводились регулярно занятия для обучающихся, не посещавших уроки физической культуры по медицинским показаниям; - -еженедельно по средам для учащихся начальной школы организовывались «Уроки здоровья»

Реконструкция стадиона По итогам районной Спартакиады учебного года лицей занял II место в районе; По итогам районной Спартакиады учебного года лицей занял II место в районе; Осенью 2008 года команда учащихся 1998, 1999 года рождения заняла первое место в городских соревнованиях «Кожаный мяч», а в июне 2009 года стала победителем Санкт-Петербургского турнира юных футболистов. Осенью 2008 года команда учащихся 1998, 1999 года рождения заняла первое место в городских соревнованиях «Кожаный мяч», а в июне 2009 года стала победителем Санкт-Петербургского турнира юных футболистов.

Показатели здоровья (на 1000 чел.) Острая заболеваемость: , , , ,9 Хроническая заболеваемость: , , , ,8

Показатели здоровья учащихся Группы здоровья Кол-во уч-ся I группы здоровья 12%13% Кол-во уч-ся II группы здоровья 66%69% Кол-во уч-ся III-IV группы здоровья 20%17%

Динамика изменения уровня комфортности в 8-10 классах в % По результатам исследований были определены факторы, влияющие на уровень школьной комфортности: физиологическое состояние;физиологическое состояние; психоэмоциональное состояние;психоэмоциональное состояние; организация учебных занятий;организация учебных занятий; организация домашнего труда;организация домашнего труда; межличностные отношения в коллективе.межличностные отношения в коллективе. Результативность реализации программы «Здоровый школьник» Уровень Высокий107,3 Средний5561,6 Низкий3531