Цветущий школьный двор Социальный проект 11А класса г.

Актуальность и важность проекта «Цветущий школьный двор» Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. «Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания.

Цель проекта привлечение учащихся к проблеме по улучшению экологического состояния школьного двора и пришкольной территории, практической деятельности школьников, что приведет к развитию бережного отношения к природе, эстетическому восприятию окружающего мира, воспитанию гражданской позиции.

Задачи проекта формировать у подрастающего поколения активную гражданскую позицию; формировать экологическую культуру и экологическое сознание школьников; содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию школьников; усилить региональную направленность экологического образования; сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды в микрорайоне школы; развить инициативу и творчество школьников через организацию социально значимой деятельности – благоустройство пришкольной территории; преобразовать и благоустроить пришкольную территорию.

Участниками проекта являются учащиеся МАОУ «СОШ 127 с углубленным изучением отдельных предметов» города Перми, проявившие желание и инициативу в практической реализации проекта. Педагоги и администрация школы выступают в роли кураторов, координаторов и инструкторов. Родители учащихся принимают непосредственное участие в реализации проекта.

Этапы реализации проекта 1.Подготовительный. Мотивация, целеполагание проекта. Сентябрь 2011 г. 2.Проектировочный.Построение ориентировочного плана деятельности. Ноябрь 2011 г. 3.Практический. Реализация проекта апрель 2011 г. - сентябрь 2012 г. 4.Аналитико-коррекционный.Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений март 2011 г. - сентябрь 2012 г. 5.Заключительный. Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Переход на следующий уровень развития. Сентябрь 2012 г.

План мероприятий практического этапа Приобретение семян, рассады, кустов. Трудовой десант. Разбивка клумб. Обработка почвы и посадка рассады цветочных культур на школьном дворе. Уход за посаженными цветочными культурами.

Эффективности реализации проекта 1. Клумбы и зелёные насаждения облагородят территорию, которая будет приятна для глаз учащихся, учителей, родителей и гостей школы. 2. Удаление старых деревьев и кустарников позволит омолодить школьный сад. 3. Создание зон отдыха позволит учащимся проводить время на переменах, организовывать праздники и соревнования, а окружающие цветники будут своей красотой и гармонией положительно влиять на настроение учащихся и эффективность учебного процесса.

Конкретно ожидаемые результаты и эффект проекта в долгосрочной перспективе Наш школьный двор – это универсальное средство, которое одновременно выполняет ряд функций: познавательную, развивающую, духовно-нравственную, гражданского становления личности, функцию проектирования собственной деятельности. Таким образом, проект позволяет создать единый комплекс по оформлению школьного двора, обеспечить возможность познания и усвоения детьми системы знаний, ценностей, нравственно-этических и правовых норм поведения в окружающей среде, экологического воспитания, где можно было бы реализовать все свои способности, запросы, интересы, где каждый чувствует себя комфортно, имеет широкие возможности обретение опыта жизненного созидательного успеха.

Что удалось Закуплены 3 вазона перед входом в школу (рассада принесена учащимися из дома); Созданы 2 клумбы во внутреннем дворике школы (рассада принесена учащимися из дома); Созданы 5 клумб с бархатцами вдоль тротуара к школе; Облагорожены 2 клумбы с многолетними цветами; Высажены 10 декоративных многолетних кустарников;

Перспективы Обговорить сорта цветов; Посеять рассаду; Высадить рассаду в вазону перед входом в школу; привлечь учащихся других классов, родителей; Собрать целевой взнос и осенью посадить многолетние цветущие кустарники; Расширить цветники по плану.