Мотыльки и васильки Вот синеют у реки Чудо-диво васильки. Ты, малыш, мне подскажи, Сколько васильков во ржи? Сколько видишь колосков? Сколько вьётся мотыльков?

Надевали совушки Шляпы на головушки. А одна всю ночь летала, Шляпу где-то потеряла. И сидит одна. Сердита, Голова-то непокрыта! Клювик вниз, поджала лапы. Сколько сов надели шляпы?

Ушки над бугром торчат... Пара это зайка. Сколько за бугром зайчат? Ну-ка, сосчитай-ка!

На цветочки-медоносы Прилетели пчёлы, осы. И жужжат: «Мы, млад и стар, Очень любим пить нектар!» И тебе жужжат вопрос: «Сколько пчёлок? Сколько ос?»

Подумай, как можно определить тему урока?

План урока 1.Нахождение геометрических фигур. 2.Состав числа. 3.Составление выражений. 4.Сравнение выражений. 5. Работа в группах.

Определяем цели урока: Я хочу знать Я хочу уметь Я хочу сделать

Имя урока

Чистописание

Проверяем черное

План урока 1.Нахождение геометрических фигур. 2.Состав числа. 3.Составление выражений. 4.Сравнение выражений. 5. Работа в группах.

Цвет Форма Размер

План урока 1.Нахождение геометрических фигур. 2.Состав числа. 3.Составление выражений. 4.Сравнение выражений. 5. Работа в группах.

Работаем по учебнику с.34 1

Преврати записи в верные равенства 2 + = = = = 6

2 + = = = =

Работаем по учебнику с.34 4

= – = – = 8 7 – 1 – = 3

Работаем самостоятельно

Запиши в тетрадь и сравни ( >,

а а к к 4 + к к + 5 =

Физминутка «На море»

МЫ ПРОБОВАЛИ: КАК НАЙТИ ЦЕЛОЕ? КАК НАЙТИ НЕИЗВЕСТНУЮ ЧАСТЬ?

Работа в группах: ПРИДУМАЙ ЗАДАНИЕ ОБСУДИ С ТОВАРИЩАМИ ВЫБЕРИ РУКОВОДИТЕЛЯ

План урока 1.Нахождение геометрических фигур. 2.Состав числа. 3.Составление выражений. 4.Сравнение выражений. 5. Работа в группах.

Итог урока Итог урока