ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Калининграда средней общеобразовательной школы 30 за 2011/2012 учебный год

Учредитель - Комитет по образованию администрации городского округа «Город Калининград». Лицензия на право ведения образовательной деятельности регистрационный ОО 1819 от г., выданная Служба по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области Свидетельство о государственной аккредитации регистрационный 1157 от г., выданное Службой по контролю и надзору в сфере образования Калининградской области сроком на 12 лет.

Урок I смена Урок II смена Время урока Продолжительность перемены Время урока Продолжительность перемены минут минут минут минут минут минут минут минут минут минут минут минут минут Школа работает в режиме шестидневной недели в две смены с 8:15 до 19:45.

Педагогический состав МАОУ СОШ учителей 65 женщин3 мужчин 59 - высшее специальное образование; 2 - высшее неспециальное; 1 – неоконченное высшее образование; 6 – среднее специальное образование.

Средняя заработная плата учителя в прошедшем учебном году составила рублей Наши учителя награждены: Почётными грамотами Минобрнауки РФ - 4 сотрудника (5,9%); отраслевой наградой «Отличник народного образования» - 4 учителя (5,9%); Имеют звания «Почётный работник общего образования» РФ – 4 учителей (5,9%); Заслуженный учитель – 1 учитель(1,5%). Учитель биологии стала победителем отбора лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2012 году.

В соответствии со школьным планом прошли аттестацию и получили: высшую квалификационную категорию - 1 учитель; 1 квалификационную категорию - 3 учителя; подтвердили соответствие занимаемой должности – 2 учителя. Система курсовой подготовки, в т.ч. дистанционная: -в с системе ЕРИСО при КОИРО - 22 учителя школы; - при Институте Современного Образования – 5.

На начало учебного года в школе в обучалось 1054 учеников. Выбыло 26 учеников. Прибыло 43 ученика. На конец учебного года в школе обучался 1071 ученик (42 класса). Из них 1060 учеников успешно закончили обучение и были выпущены из школы или перешли в следующие классы: I ступень – 528 учеников; II ступень – 503 ученик; III ступень – 40 учеников (отсутствовала параллель 11 класса). На повторный год оставлена 1 ученица, переведены условно в следующий класс 10 учащихся.

Аттестованы 803 ученика 3 –10-х классов. Из них успевают: на «5» - 60 учащихся, что на 3 ученика больше, чем в прошлом учебном году; на «4 и 5» ученика, что на 26 учащихся меньше, чем в прошлом учебном году. Качество знаний составило 44,1 %, по сравнению с прошлым учебным годом качество знаний понизилось на 3,7 %. с одной «4» учебный год закончили 19 учеников, что на 1 ученика больше, чем в прошлом учебном году; с одной «3» учебный год закончили 82 ученика, что на 12 учащихся больше, чем в прошлом учебном году.

Образовательная ступень Результаты остались на прежнем уровне Повышение результатовПонижение результатов I ступень Окружающий мир, английский язык, музыка. Литературное чтение Русский язык, математика, немецкий язык, физкультура, технология, ИЗО II ступень Литература, история, обществоведение, обществознание, ИЗР, английский язык, музыка, физкультура Русский язык, физика, природоведение, искусство, технология, ОБЖ Математика, алгебра, геометрия, ИВТ, химия, география, биология, немецкий язык, ИЗО III ступень Русский язык, алгебра, ИЗР, физкультура Геометрия, история, обществознание, химия, география, биология, английский языки, ОБЖ Литература, физика, ИВТ, обществоведение, немецкий язык В целом по школеРусский язык, литература, алгебра, геометрия, ИЗР, биология, экология, природоведение, ОБЖ Литературное чтение, ИВТ, история, обществознание, химия, окружающий мир, английский язык, искусство, физкультура, технология Математика, обществоведение, география, немецкий язык, музыка, ИЗО Анализ данных по предметам

Мониторинг образовательных достижений учащихся 1-х классов: Русский язык – 15 мая 2012 г.; Математика – 17 мая 2012 г.; Чтение – 16 мая 2012 г. МАТЕМАТИКА: 115 учеников освоили базовый уровень подготовки 7учеников не достигли уровня базовой подготовки. РУССКИЙ ЯЗЫК: 64 ученика достигли уровня прочной базовой подготовки, 19 человек справились с базовым уровнем, 37 обучающихся не достигли уровня базовой подготовки. ЧТЕНИЕ: 61 обучающийся достиг уровня осознанного чтения, 21 человек обладает прочным уровнем осознанности чтения. 39 обучающихся не добились уровня обязательной подготовки по чтению.

Мониторинг образовательных достижений учащихся 4-х классов - по русскому языку (24 мая 2012 года) на «5» справились 45 обучающихся (40%); на «4» - 28 человек (25%),; на «3» - 27 учеников (24%). Не справились с работой 13 человек (11%). - по математике ( 24 мая 2012 года) на «5» справились 64 человека (57%); на «4» - 22 ученика (20%); на «3» - 20 учеников (18%). Не справились с работой 5 обучающихся (5%).

Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах: -предметная дистанционная олимпиада по физике, организованной С-ПбГУ; -предметные олимпиады по литературе, русскому языку и химии, организованные БФУ им. И.Канта; -дистанционные интеллектуальные конкурсы по русскому языку, литературе и экологии; -общероссийская олимпиада «ОЛИМПУС» по английскому языку; -интеллектуальный конкурс «Альбус-2012» по английскому и немецкому языкам; -психолого-педагогическом марафон «Твори, выдумывай, пробуй», организованный при БФУ им. И.Канта; -интеллектуальные мероприятия, организуемые Министерством образования Калининградской области в рамках программы по развитию атомной отрасли в Калининградской области; - интеллектуальные игры «Русский медвежонок», «BRITISH BULLDOG», «Кенгуру»: -Интеллектуальный марафон «Твои возможности»; -школьная научно – практическая конференция «Поиск и творчество».

Результаты обязательных письменных экзаменов в новой форме в 2011 – 2012 учебном году Предмет Сдавали экзамен Отметки (кол-во / %) % качества % обученности Подтвердили годовой результат Повысили годовой результат Понизили годовой результат «2» / %«3» / %«4» / %«5» / % Средний балл Математика/ алгебра 78 11/ 14,1 29/ 37,18 18/ 23,08 20/ 26,64 3,648,7285,9 33/ 42,3 20/ 25,64 25/ 32, / 12,94 36/ 42,35 18/ 21,18 20/ 23,53 3,5544,7187,06 40/ 47,06 20/ 23,53 25/ 29,41 Математика (город) 3,5946,61 Математика (регион) / 19, / 41, / 19, / 19,61 3,439,180,86 Русский язык 78 2/ 2,56 13/ 16,67 36/ 46,15 27/ 34,62 4,1380,7797,44 34/ 43,59 41/ 52,56 3/ 3, / 2,35 19/ 22,35 37/ 43,53 27/ 31,77 4,0575,2997,65 41/ 48,24 41/ 48,24 3/ 3,53 Русский язык (город) 4,0976,58 Русский язык (регион) / 4, / 25, / 40, / 29,36 4,070,0395,77

Выбор устных экзаменов выпускниками 9-х классов: физика (экзамен с участием ТЭК) – 26 учеников – 30,6 %; обществознание (экзамен с участием ТЭК)- 22 учеников – 25,9 %; биология (экзамен с участием ТЭК) – 18 учеников – 21,2 %; химия (экзамен с участием ТЭК) – 10 учеников – 11,8 %; геометрия (в традиционной форме) – 24 учеников – 28,2 %; история (в традиционной форме) – 19 учеников – 22,4 %; обществознание (в традиционной форме) – 12 учеников – 14,1 %.

Результаты экзаменов по выбору учащихся 2011 – 2012 учебный год Предмет Сдавали экзамен Число учащихся, сдавших экзамены на : «5»«4»«3»«2» Подтвердили годовой результат Повысили годовой результат Понизили годовой результат Средний балл % качества Физика (экзамен при ТЭК) ,088,46 Обществознание (экзамен при ТЭК) ,2327,27 Биология (экзамен при ТЭК) ,2827,78 Химия (экзамен при ТЭК) ,870,0 География (экзамен при ТЭК) ,550,0 Английский язык (экзамен при ТЭК) 1114,0100 Литература (экзамен при ТЭК) 1112,00,0 Информатика и ИКТ (экзамен при ТЭК) 1114,0100 Геометрия (традиционная форма) 26* ,073,08 История (традиционная форма) ,0568,42 Обществознание(традиционная форма) ,6766,67 Биология (традиционная форма) ,062,5 Физкультура (традиционная форма) ,2985,71 ОБЖ (традиционная форма) ,2985,71 География (традиционная форма) 2224,0100 Информатика и ИКТ (традиционная форма) 1113,00,0

Основной целью воспитательной деятельности являлась: воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Целевая программа «Здоровье»: -составление расписания учебных занятий с учётом санитарно- гигиенических норм с учетом дневной и недельной динамикой умственной работоспособности; - составление расписания для организации индивидуального обучения на дому учащихся по медицинским показателям; - заполнение «Листа здоровья» в классных журналах; -рассаживание учащихся в кабинетах в соответствии с медицинскими показателями; - составление списков детей-инвалидов; детей, освобожденных от занятий по физической культуре по состоянию здоровья; детей, которым рекомендована специальная группа для занятий по физической культуре; - работа специальной группы.

Разъяснительная, профилактическая работа по темам: «Противопожарная безопасность»; «Правила поведения в школе»; «Правила поведения в криминогенных ситуациях»; «Правила дорожного движения»; «Предупреждение дорожно–транспортного травматизма в зимний период времени»; «Безопасность на дорогах и водоёмах области в зимний период времени»; «Безопасность на воде в летний период»; «Осторожно, ток!».

Динамика состояния здоровья учащихся школы в зависимости от ступени обучения по состоянию на г. СтупеньПараметры состояния здоровья учащихся Принадлежность к физкультурной группе (кол-во уч- ся / %) Группа здоровья(кол-во уч-ся / %) Основ- ная Подгото- вител. Спец. группа Освобож- дение IIIIII IV V 1 – 4 кл. 528 уч-ся 313 – 59,3 % 201 – 38 % 2 -0,4 % 12 из них 1-д/об. – 2,3 % 18 – 3,4 % 446 – 84,5 % 60 – 11,4 % 3-0,5% V/1 – 0,2 % 5 – 9 кл. 503 уч-ся 218 – 43,3 % 257 – 51,1 % 11 – 2,2 % 17 из них 3 д/об. - 3,4 % 10 – 2 % 422– 84 % 68 – 13,5 % 3 – 0,5 % 10 кл. 40 уч-ся (11 кл. нет) 17 – 42,5 % 22 – 55 % -1 – 2,5 %-35 – 87,5 % ,5 %-

Динамика показателей состояния здоровья выпускников 9 –х классов.

Динамика охвата учащихся горячим питанием.

В школе работало 27 кружков на бесплатной основе по направлениям: спортивно – оздоровительные, эколого – биологические, музыкально – эстетические, гражданско – патриотические, социально-педагогические. Учебный год Всего учащихся, занятых в школьных кружках из них: в спортивно – оздоровительных 2009 – – 49,3.%118 – 12,2 % 2010 – – 48,5 %126 – 12,1% 2011 – – 47,2 %156 – 14,6 % Динамика внеурочной занятости учащихся в школьных кружках на г.

Результаты сборной команды школы в спартакиаде школьников общеобразовательных учреждений г. Калининграда: Легкая атлетика – 1 место; Баскетбол (юноши) – 3 место; Эстафета на «Приз Калининградской правды» - 3 место; Пулевая стрельба – 4 место; Президентские соревнования – 4 место; Волейбол (юноши) - 9 место; Шахматы – 10 место; Плавание – 10 место; Настольный теннис – 12 место; Спартакиада допризывной молодежи – 14 место.

Совершенствование материально-технической и методической базы школы. Было закуплено: - учебников на сумму рублей; - учебных пособий рублей; - спортивное оборудование рублей; - школьная мебель рублей; - компьютерное оборудование (6 проекторов, 19 ноутбуков, 21 компьютер, интерактивная доска) рублей; - копировально-множительное оборудование рублей; - технологическое и холодильное оборудование в пищеблок рублей; - учебно-лабораторное оборудование для начальной школы рублей; - предметы хозяйственно-бытового назначения рубля.

Ремонтные работы в 2011 году на общую сумму рублей, в том числе: - ремонт актового зала рублей; - замена оконных блоков рублей; -ремонт ограждения территории школы рублей. Ремонтные работы в 2012 году на общую сумму рублей, в том числе: - два санузла в начальной школе на общую сумму рубля; - пути эвакуации на 2 этаже и центральный лестничный марш, электромонтажные работы на сумму рубля; - ремонт кровли здания рубля; - пищеблок на сумму рублей; - ремонт системы канализации рублей; - замена оконных блоков рублей.

Социальная адаптация наших выпускников 9 класса (85 учащихся)

Основной целью своей деятельности школа считает выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно-богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям современной жизни. Она реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс современных технологий обучения, диагностики усвоения знаний и умений, создания условий для максимального развития творческого потенциала учителя, перевода школы в режим развития. Дифференцированный, личностно-ориентированный подход осуществляется в учебно-воспитательном процессе через создание оптимальных психолого-педагогических условий для развития и реализации индивидуальных способностей каждого ученика.