« Оценка студентами качества обучения в РУДН» Реферат отчета о результатах социологического исследования

Предмет исследования КАЧЕСТВО ОБУЧЕНИЯ уровень организации уровень передачи и учебного процесса контроля знаний

Метод исследования АНКЕТНЫЙ ОПРОС студентов РУДН 93 Всего 93 вопроса

Объект исследования студенты РУДН всех факультетов и учебных институтов (кроме Института иностранных языков) всех курсов (бакалавры и магистры) и специальностей. из России и стран ближнего зарубежья (СНГ), а также из стран дальнего зарубежья (ИН)

Выборка В исследовании была использована многоступенчатая пропорциональная выборка. 13,4% 12015Всего в исследовании приняли участие 13,4% от общего количества учащихся РУДН (12015 чел.).

Количество опрошенных (чел.) ФакультетыОбщееИНСНГ Инженерный Физико-математический Экологический Медицинский Аграрный Филологический Гуманитарных и социальных наук Экономический Юридический ИМЭБ 710 ИГБИТ 310 Всего

Уровень организации учебного процесса 1.Материально-техническое обеспечение 2.Составление расписания занятий 3.Работа учебно-вспомогательного персонала 4.Информационное обеспечение учебного процесса 5.Информирование студентов об учебном процессе

Удовлетворенность материально-техническим обеспечением

Удовлетворенность количеством компьютерной техники

Удовлетворенность количеством лабораторного оборудования

Удовлетворенность качеством составления расписания

Основные причины неудовлетворенности расписанием Наличие «окон» в середине дня Занятия по субботам Много занятий в день Путаница с верхними и нижними неделями Начало занятий во второй половине дня Занятия в разных корпусах

Удовлетворенность качеством работы учебно- вспомогательного персонала

Доступность учебно-методических материалов

Источники получения учебно- методических материалов получают у преподавателей (43,3%) приобретают на кафедре (38,4%) покупают в киосках РУДН (35,7%) получают в библиотеке (34,5%) достают в учебном портале РУДН (16,5%).

Обеспечение электронно- информационными ресурсами

Удобство пользования электронно- информационными ресурсами

Качество информирования студентов об учебном процессе

Уровень передачи и контроля знаний 6. Удовлетворенность знаниями, получаемыми на аудиторных занятиях 7. Работа преподавателей 8. Контроль знаний

Удовлетворенность получаемыми знаниями на аудиторных и практических занятиях

Удовлетворенность практикой, лабораторными, клиническими и языковыми занятиями

Удовлетворенность работой преподавателей

Использование компьютерной техники на учебных занятиях

Использование аудио-видеотехники на учебных занятиях

Дисциплины, преподаванием которых студенты не довольны

Основные причины недовольства преподаванием дисциплин Плохо дается материал Плохое отношение преподавателя к студентам Мало часов отводится на изучение данного предмета

Степень удовлетворенности существующей системой оценки

Основные проблемы процесса передачи знаний 1. Количества компьютерной техники, лабораторного оборудования и аудио- и видеотехники не достаточно для нормального обеспечения учебного процесса. 2. Компьютерная техника, используемая в учебном процессе не соответствует современному уровню. 3. Учебный портал не выполняет функцию обеспечения студентов электронно-информационными ресурсами. 4. Преподаватели очень редко или никогда не используют вспомогательные средства (компьютеры, аудио- и видеотехнику) на занятиях.

Спасибо за внимание