Формы внешней оценки знаний учащихся по русскому языку Государственный экзамен по русскому языку Н.А. Нечунаева, Н.Н. Раудсепп Таллинн

Общие статистические данные и результаты экзамена Количество выпускников Средний результат 58,0857,056,359,7

Статистика результатов сочинения 2010 г. по темам 1. (6) Счастье каждого человека неповторимо 582 чел. 2. (4) Судьба – вопрос выбора, а не дело случая 526 чел. 3. (5) Нужны ли сегодня сказки? 101 чел. 4. (7) Как научно-технический прогресс влияет на мировоззрение человека? 97 чел. 5. (9) Образование – обязанность или возможность? 89 чел. 6. (3) «Мы все живем под одним небом, но горизонты у нас разные» 78 чел. 7. (10) О, спорт! Ты мир! 74 чел. 8. (8) Роль общества в формировании ценностей молодого поколения 70 чел. 9. (2) В истории за всё отвечают потомки 37 чел. 10. (1) Дух и характер народа проявляются в его литературе 26 чел.

Лучшие результаты : 1.Судьба – вопрос выбора, а не дело случая 62,08 2.Счастье каждого человека неповторимо 59,19 3.Роль общества в формировании ценностей молодого поколения 53,73 Самые низкие результаты: 1. В истории за все отвечают потомки 38,66 2. О, спорт! Ты мир! 48,85

У юношей самыми популярными были темы 1. Судьба – вопрос выбора, а не дело случая 2. Счастье каждого человека неповторимо 3. Как научно-технический прогресс влияет на мировоззрение человека? У девушек рейтинг тем выглядит несколько иначе: 1.Счастье каждого человека неповторимо 2.Судьба – вопрос выбора, а не дело случая 3.Нужны ли сегодня сказки? Государственное сочинение в 2010 году писали 1112 девушек и 568 юношей.

Наилучших результатов достигли юноши, выбравшие темы «Cудьба – вопрос выбора, а не дело случая» 61, 79, «Роль общества в формировании молодого человека» 59,06, «Счастье каждого человека неповторимо» 57,67. Самые низкие результаты были у юношей, писавших сочинение тему «О, сп ор т, ты мир!» – 45,96.

Комментарии к сочинениям членов госкомиссии Положительные моменты : Абитуриенты часто опираются на предложенный комментарий. Выделяются сочинения, написанные самостоятельно, демонстрирующие зрелость суждений. Есть работы, в которых тема раскрыта хорошо, использован как литературный материал, так и личные наблюдения.

Основные недочёты: тема сочинения раскрыта неполно или недостаточно; основная идея сочинения не сформулирована; логика и последовательность в изложении материала нарушен ы ; слабая аргументация суждений; «вольное» отношение к фактам и цитатам; подмена анализа пересказом художественного текста; слабое знание фактического материала, большое количество орфографических, пунктуационных и речевых ошибок.

Спасибо за внимание! Вопросы?